初中化学-化学实验专题复习教学课件设计

化学实验专题复习

复习内容1.认识常用实验仪器的使用及用途；2.能根据实验需要选择仪器和药品，并能安全操作；3.会配制一定溶质质量分数的溶液；4.学会常见气体的制备；5.学会气体的除杂、净化与干燥。一、常见仪器及其用途

(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热3、不能加热的(二)计量仪器(三)漏斗(四)夹持器(五)取用药品的仪器

(六)气体的净化装置

二、仪器的组合及基本操作

1、气体发生装置的气密性检验

2、粗盐的提纯溶解过滤蒸发

例1：配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量；③溶解。3、溶液的配制配制氯化钠溶液例2：下图是某同学配制质量分数为0．9％生理盐水的全过程：

(1)请找出上图中的错误：

①

；②

。

(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0．9％，则可能造成误差的原因有：广口瓶塞放反了砝码和药品放反了①计算错误：水算多，氯化钠算少了；②在使用了游码的前提下，氯化钠和砝码放反了；③氯化钠中混有杂质；④量筒没有平视（仰视）；⑤烧杯中有水。例3：用足量的含不溶性固体杂质的粗盐，经提纯后配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验操作有：①称量②过滤③蒸发结晶④计算⑤溶解⑥干燥，其先后顺序正确的是（

）

A.④⑤②③⑤①⑥B.④⑤②③①⑥⑤C.⑤②③⑥④①⑤D.④①⑤②③⑥⑤C1、气体发生装置

根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。气体发生装置的选择原则：三、常见气体的制备

收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。2、气体收集装置收集装置选择条件难溶或不易溶于水且不与水发生反应。比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。3、常见气体的制备例4：现有A、B、C、D、E、F六种装置（如下图）：回答下面的问题：

⑴将实验室制取O2、、H2、和CO2、应选用的发生和收集装置填入下表中（填装置图的字母代号，下同）：制取的气体O2H2CO2发生装置收集装置

⑵实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时，应选用装置

和装置

连接，并对其中的

装置应做的改动是

。⑶实验室做氢气还原氧化铜的实验时，应选用装置

和

，并对其中的

装置应做的改动是

。AB或AAC、D

C、E

D

BFB将酒精灯改为酒精喷灯AB去掉单孔塞，换成长玻璃导管B练习：根据下图所示装置，结合所学知识回答下列问题酒精灯C高锰酸钾首先将E装置装满水，气体从b管进

·

A

B

C

D

E

(1)写出图中标号①仪器的名称________。

(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是___________(填字母)。

(3)实验室若用A装置制取O2，通常所用的药品是__________，若选择E装置用排水法收集O2，具体的操作步骤是________________________________________________。

①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应而除去。

如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。

如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。

五、除杂质┃归类示例六、气体的净化和干燥例5：某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）．BECAE白色粉末变为蓝色【课堂小结】1.常用实验仪器的使用及注意事项；2.能根据实验需要选择仪器和药品，并能安全操作；3.配制一定溶质质量分数的溶液；4.复习了常见气体的制备；5.复习了气体的除杂、净化与干燥。【课堂练习】

1．下列气体中，不能用浓硫酸作为干燥剂的

是(

)A．氢气B．氧气C．氨气D．一氧化碳3．如果除去一氧化碳中混有的少量CO2，应采用的方法是(

)A．把混合气体点燃B．将混合气体通过澄清石灰水C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．把混