地球公转的地理意义（第3课时）高中地理鲁教版必修一

高中地理必修一

地球公转的地理意义

地球公转的地理意义

自学目标解读1.理解黄赤交角的地理意义，能用图示法描述太阳直射点的季节移动。2.自主学习，合作探究，解释昼夜长短变化的规律。3.运用正午太阳高度的变化，服务生活。互学导学检学

自学目标解读互学导学检学约9分钟（1）认真阅读教材，并用铅笔进行勾画（包括文字与任何图片）；（2）将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录，准备课上讨论质疑，（3）禁止讨论。1.观察图黄赤交角示意图，并由此来说明其与南北回归线与南北极圈的度数的关系。注（回归线度数23°26′，极圈度数66°34′）。2.阅读P16，根据活动绘制太阳直射点回归运动图。自学目标解读互学（1）小组长注意控制讨论节奏，小组内先一对一讨论，再组内集中讨论；（2）收集问题，为质疑作准备；约12分钟1.观察图黄赤交角示意图，并由此来说明其与南北回归线与南北极圈的度数的关系。注（回归线度数23°34′，极圈度数66°34′）。2.阅读P16，根据活动绘制太阳直射点回归运动图。3.1

黄赤交角与太阳直射点移动自学目标解读互学导学约16分钟1.黄赤交角示意图2.

太阳直射点回归运动图3.昼夜长短变化3.1

黄赤交角与太阳直射点移动66˚34’23˚26’23˚26’+66˚34’=90°自学自查目标解读互学导学如果黄赤交角变大……热带、寒带变大，温带变小23˚26’+66˚34’=90°3.1

黄赤交角与太阳直射点移动自学目标解读互学导学3.1黄赤交角与太阳直射点移动北回归线南回归线赤道春分夏至秋分冬至冬至北回归线以北地区一年有几次太阳直射？北回归线上一年有几次太阳直射？两条回归线之间的地区一年有几次太阳直射？南回归线以南地区一年有几次太阳直射？春分夏至自学自查目标解读互学导学2.3昼夜长短的变化晨昏线与太阳直射点的周年运动：夏至春分或秋分冬至自学自查目标解读互学导学102.3昼夜长短的变化(以北半球为例)随纬度变化……0˚0˚0˚夏半年春秋分冬半年北半球各地昼长夜短，且纬度越高昼越长，北极附近出现极昼。南半球反之夏至北半球各地昼长达一年最大，极昼范围也达最大全球昼夜等长北半球各地昼短夜长，且纬度越高昼越短，北极附近出现极夜。南半球反之冬至北半球各地夜长达一年最大，极夜范围也达最大自学自查目标解读互学导学113.1黄赤交角与太阳直射点移动北回归线南回归线赤道春分夏至秋分冬至冬至北回归线以北地区一年有几次太阳直射？北回归线上一年有几次太阳直射？两条回归线之间的地区一年有几次太阳直射？南回归线以南地区一年有几次太阳直射？春分夏至自学自查目标解读互学导学2.3昼夜长短的变化日出、日落时刻的计算：日出时刻＝夜长/2＝12－昼长/2日落时刻＝24-夜长/2＝12+昼长/2133.1

黄赤交角与太阳直射点移动自学自查目标解读互学导学小结检学（约5分钟）1.若图中有两地位于南半球，这两地是（双选题，下2题同）A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地2.关于甲地的叙述，正确的是A.日落时刻为地方时18时B.水平运动的物体向右偏转C.一年中正午太阳高度只有一次最大值D.甲地的地球自转线速度大于丙地3.若甲地位于东八区的中央经线，乙地位于东西

半球分界线，当甲地日出时，可能乙地地方时是A.4:40B.8:40C.16:40D.20:40昼长(小时)241201224夜长(小时)某日甲、乙、丙、丁四地的昼长或夜长示意图甲乙丙丁4.目前黄赤交角在图上是

。5.为了研究黄赤交角对地球的自然环境的影响，

假设黄赤交角为0˚，这时在地球上将可能会

出现的自然现象有A.太阳终年直射赤道B.各地全年都昼夜平分

C.各地气温都无日变化D.各地都无四季变化6.假设黄赤交角变为15˚，在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是