小学信息技术-第三课 你方唱罢我登台教学设计学情分析教材分析课后反思

第3课你方才唱罢我登台【教学目标】：1、知识与技能：认识PowerPoint中插入自定义动画的必要性，能够根据需求插入自定义动画，掌握自定义动画的基本设置。2、过程与方法：学会插入自定义动画、了解自定义动画的顺序、声音对动画的安排和渲染，掌握自定义动画的选择、设置、修改等技术的应用。3、情感态度与价值观：通过对自定义动画的初步应用，初步培养学生描述动态信息的情感诉求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。【教学重点】：插入自定义动画，设置自定义动画的顺序、声音。【教学难点】：设置自定义动画的开始顺序。【教学准备】：多媒体教学系统教学课件【教学过程】：创设情境激情导入欢迎各位同学们来到我们“你方唱罢登台”杯的奥斯卡最佳导演奖颁奖现场。今天，我们将以小组合作的方式评选出我们的最佳导演，也就是我们的最佳导演组。我们的最佳导演评选呢，共分为三轮。分别是最佳视觉效果奖、最佳剧情奖、最佳配乐奖。老师给大家准备了一些导戏道具，每轮的优胜小组和积极回答问题的同学都将获得道具一枚，获得道具最多的小组就是我们的最佳导演啦。那今天我们的最佳导演应该具备什么样的特质呢，（引出课题）让我们来齐读本节课的学习目标。那么请各位小导演打起精神，看看我们的小金人最终花落谁组。同学们有没有信心能拿到我们的最佳导演奖？我们今天要设计的动画到底是什么呢？让我们先来看一下这幅图片。（一棵苹果树）看到这颗苹果树你想到了什么？牛顿因为苹果一战成名，我们今天来看一下我们班的那个小导演凭借这棵苹果树一举拿下我们的最佳导演奖。任务驱动探究新知1.第一项：最佳效果奖（插入自定义动画）评比规则：自学锦囊一，在第一张PPT上设计出苹果从树上长出的动画效果。最先完成的三个小组获得道具一份。（2分钟）锦囊一插入自定义动画1.选择苹果→单击“幻灯片放映”→“自定义动画”。2.执行“添加效果”→“进入”→“其他效果”→“淡出”。学生小组合作，教师巡视指导，师生共同展示插入自定义动画的操作步骤（2分钟），教师总结强化。再根据所学内容，完善自己的第一张PPT，并在第二张PPT上完成两颗苹果从树上长出的动画（3分钟）。2.第二项：最佳剧情奖（设置自定义动画的开始顺序）评选规则：参考锦囊二，小组在第一张PPT上完成一个苹果落地的动画，最先完成的三个小组获得导演道具一份。（3分钟）锦囊二设置自定义动画的开始顺序选中苹果→单击“幻灯片放映”→“自定义动画”→执行“添加效果”→“动作路径”→“向下”。教师巡视指导，学生演示插入动作路径的操作步骤，发现问题（路径长短的设置），学生讲解发现，教师总结、讲解，学生练习，根据所学内容，完善自己的第一张PPT，并在第二张PPT上完成两颗苹果从树上落下的动画（5分钟）。教师巡视，发现学生三种动画放映效果（鼠标单击控制苹果下落、苹果一个接着一个自动下落、两个苹果自动下落），学生讲解演示操作步骤，同学发现为什么会出现这三种不同的情况（自定义动画的开始方式不同）。小组讨论，开始能控制什么（5分钟）。小组总结展示，教师总结强化。利用快问快答的方式强化学生记忆。展示事先准备的动画（一个苹果接着另一个自动下落，且两个苹果下降的速度不同），提示学生发现不同。首先提出问题，苹果是怎样下落的，实现这种效果的的开始方式是什么。其次发现二者速度不同，让学生小组探究如何实现。教师巡视，学生讲解演示。第三项：最佳配乐奖——给自定义动画添加声音评比规则：参考锦囊三，将苹果落地的音效设置为“微风”。率先完成的三个小组获得导演道具一份。（2分钟）锦囊三给自定义动画添加音效右击自定义动画名称→单击“效果选项”。设置声音为“微风”。教师巡视指导，学生汇报演示给自定义动画添加音效的操作步骤，教师总结、讲解。三、颁奖仪式课堂总结表彰获得导演道具最多的小组，宣布其为最佳导演组，颁发小金无人。学生谈“获奖感言”（课堂收获）畅谈收获，教师总结本节课的重难点，同时进行德育教育。作业布置根据所学到的内容，结合原有知识，设计一个龟兔赛跑的故事。五、教学反思本节课的教学内容大部分学生都能顺利的掌握。教学过程中发现学生容易多次添加同一个动画效果导致播放效果不正确，今后的学习中需重点强调。学情分析

本节是在学生已掌握了设置幻灯片放映动画的方法。通过知识的迁移，让学生体验对PPT中的对象插入自定义动画的方法，了解自定义动画的顺序、声音对动画的安排和渲染，掌握自定义动画的选择、设置、修改等技术的应用。

效果分析本堂课以提高学生兴趣为出发点，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃。对于本节课内容来说，比赛的形式是本节课的创新，激发了学生的学习兴趣。通过三项拼比，将本节课的内容由浅入深、层层递进的呈现给学生，让学生学会了插入自定义动画、了解了自定义动画的顺序、声音对动画的安排和渲染，掌握了自定义动画的选择、设置、修改等技术的应用。通过学生自学和小组合作的形式，既培养了学生的自主学习能力，又加强了小组合作学习意识。教材分析本节课的教学内容是遵循“信息需求为主线”的原则，打破模块化的软件学习体系安排的。学习本节课之前，学生已经通过前面的内容学习了新建幻灯片、设置幻灯片放映的相关知识与技能。通过对自定义动画的初步应用，初步培养学生描述动态信息的情感诉求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。评测练习一、演示环节：1.请学生演示落地的动画效果，发现问题并让另一位同学帮助修改讲解问题。2.请三位学生演示两个苹果落地的不同动画效果，并利用教师机演示操作步骤。3.请学生用教师机讲解演示给自定义动画添加音效。二、问答环节：1.插入自定义动画的步骤（齐答）。2.怎样保证路径是直线。3.“开始”设置能控制什么（小组讨论）。4.怎样设置动画播放速度。四、课后作业：根据所学内容，制作一个龟兔赛跑的故事。课后反思一堂好课要有一个好的氛围，在教学活动中创设一个好的情境会给教学带来事半功倍的效果。在课堂上我比较注意提高学生兴趣，调动学生学习的积极性。对于本节课内容来说，“最佳导演争霸赛”的形式是本节课的创新，采取小组评价、实物奖励的方式激发了学生的学习兴趣。通过三项评比，将本节课的内容由浅入深、层层递进的呈现给学生，让学生学会了插入自定义动画、了解了自定义动画的顺序、声音对动画的安排和渲染，掌握了自定义动画的选择、设置、修改等技术的应用。通过学生自学和小组合作的形式，既培养了学生的自主学习能力，又加强了小组合作学习意识。本节课的教学内容大部分学生都能顺利的掌握。我今后应该注意的是将关注点放到学生本身，发现学生问题，帮助学生解决问题。课标分析本节课教学目标：1、知识与技能：认识PowerPoint中插入自定义动画的必要性，能够根据需求插入自定义动画，掌握自定义动画的基本设置。2、过程与方法：学会插入自定义动画、了解自