小学一年级上册科学第二单元《我们怎么知道》教案范文

小学一年级上册科学第二单元《我们怎么知道》教案范文我们怎么知道？用眼看，用鼻闻，靠耳听声音。用舌尝，用手摸，观看方法多。我预备了以下内容，盼望对你有关心!

【篇一】学校一班级上册科学其次单元《我们怎么知道》教案范文：看一看

教学目标：熟悉眼睛，以及它们的作用，知道眼睛的重要性。

预备材料：镜子、七巧板图片

教学建议：

同学戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感觉不适。

教学过程：

1、导入一

老师：（播放动画）蒙蒙诺诺是怎么找到自己照片的啊？小伴侣们闭上眼睛，你们还能看到自己的好伴侣吗？，往四周看一看能看到什么？（引导同学发觉眼睛的重要性）

2、导入二

活动导入

老师：现在请小伴侣们宁静。认真听一听，听见什么声音了吗？那么现在请你们把耳朵捂住，还能听见吗？听得清晰吗？

活动：小眼看世界

（1）戴上眼罩，体验黑暗

老师：（分发材料）你看得见吗？能走路吗？（引导体验黑暗带来的不便）

老师：下面老师要请一个小伴侣上前，戴着眼罩，穿过这些障碍物，看看会怎么样。（在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放2-3个即可，同时老师在旁边留意爱护，以免同学跌倒磕碰）

（2）眼睛的作用

老师：刚才戴上眼罩的小伴侣走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢？（鼓舞幼儿乐观发表自己的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明白眼睛的作用）老师：小伴侣们说的都很好，所以我们要爱惜我们的眼睛，还要关怀和关心眼睛看不到的人，对不对？（引导小伴侣爱惜眼睛，培育小伴侣助残意识，关怀关心残障人士）

3、评估

（1）是否知道眼睛的作用。

（2）是否参加了眼睛的嬉戏。

4、小结：师谈话说如何爱护自己眼睛和耳朵

5、延长：

图片有哪几种动物（9页大象图）

【篇二】学校一班级上册科学其次单元《我们怎么知道》教案范文：听一听

教学目标

熟悉眼睛和耳朵，以及它们的作用。知道眼睛和耳朵的重要性。

材料预备

水杯、瓶子、沙、石子等。

教学建议：

在进行声音的嬉戏的时候，尽量选择四周相对比较宁静的环境中进行。

教学过程

一、现在请同学们宁静。现在认真听一听，听见什么声音了吗？那么现在请你们把耳朵捂住，还能听见吗？听得清晰吗？

二、听声辩音竞赛

（1）请同学倾听几种乐器的声音，并尝试记住这些声音的特点

老师：刚才小伴侣们听到了哪些乐器的声音？它们都有什么特点呢？（协作幼儿回答演奏乐器，引导幼儿回忆和大胆表达自己的想法）

（2）让同学在戴着眼罩的状况下，辨别几种乐器的声音

老师：这边的小伴侣戴上眼罩，老师演示乐器，这边的同学当评委。（将同学分成两组，其次轮轮换进行，让同学辨认乐器的声音）

老师：老师请出一个小伴侣来演奏乐器，让戴着眼罩的小伴侣猜想是哪种乐器的声音，好不好？（引导幼儿探究声音的爱好，体验耳朵的重要性。）

三、评估

1.是否知道耳朵的作用。

2.是否参加了耳朵的嬉戏。

四、延长

在家里和爸爸妈妈一起玩一个“盲人摸物”的嬉戏。小伴侣和爸爸妈妈轮番来体验闭着眼睛摸东西的感觉。

【篇三】学校一班级上册科学其次单元《我们怎么知道》教案范文：摸一摸

教学目标：

1.使同学感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征，进展感知力量。

2.关心幼儿学习用语言表达自己的感觉。

3.培育幼儿用手触摸感知物体的习惯。

教学重、难点：

用手感知物体的特征、用语言表达自己的感觉

教学预备：

每人一套材料：三支彩笔，复印纸、纸板、砂纸

方法与手段：争论法、问答法、嬉戏法

教学过程：

一、激发同学动手触摸的爱好。

师：请你用手摸一摸自己的皮肤，说说你有什么感觉？（引导说一说摸过的什么感觉，引导说完整句。）同学自由操作，并各自发表意见。

二、引导幼儿通过触摸，感知物体的不同特征。

1.师：你预备的东西摸上去感觉一样吗？有什么不同？捏捏毛巾和纸板有什么不一样？摸摸砂纸的正面和反面又有什么不同？

引导幼儿说出软硬、光滑、粗糙等词汇。

师：我们能用手摸出软、硬、光滑、粗糙，你们的小手真能干！

2.老师连续提问：现在请你用手摸摸自己身上，说说你有什么感觉？

3.再摸摸其他物品从箱子中任意摸出一种物品，说说它的特征。旨在引导同学通过用手摸一摸物品，说一说事物的特征，进展同学的感知力量和语言表达力量。鼓舞同学尝试用几个词表达自己的感觉，关心同学从物体的多方面感知特征与表达。

三、引导同学争论，扩展阅历。

1．预备1—2个同学没有触摸过的东西。

师：你怎样才能知道这些东西是冷的、热的、软的、硬的、光滑的还是粗糙的？那么谁来试试？

引导幼儿回答用手摸摸捏捏并请几位小伴侣上来捏一捏，摸一摸。

2．老师连续提问：你还摸过什么东西？他们摸上去有什么感觉？说出来告知大家。

四、活动延长：

回家蒙上眼睛，摸一摸，辨别出爸爸、妈妈。

【篇四】学校一班级上册科学其次单元《我们怎么知道》教案范文：闻一闻，尝一尝

教学目标：

1、了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。

2、开心的参加活动，情愿用语言表达自己的发觉和感觉。

教学预备：

1、无色透亮     的液体（开水、酒精、白醋）。

2、黑色的液体（咖啡、可乐、酱油）。

3、气味较为浓烈的水果(苹果、柠檬、石榴)

4、透亮     一次性杯子若干、带盖塑料杯若干。

教学过程：

1、老师：“听说森林里的小动物要进行一个问答竞赛，你们想参与吗？”

请同学尽快举手回答问题：

（1）什么动物的鼻子最长？（大象）

（2）什么动物的鼻子像圆形？（小猪）

（3）什么动物的鼻子最灵敏？（小狗）

2、把试验材料(苹果、柠檬、石榴)放在桌上，让同学蒙住眼睛，闻闻气味。

3、请同学说一说刚才闻的是什么，然后摘下眼罩验证。

4、将三种无色透亮     的液体（开水、酒精、白醋）放在桌子上，先请同学猜杯子里装的是什么，然后