2023年教师成长故事演讲稿

2023年教师成长故事演讲稿老师成长故事演讲稿1

一提起老师，大家确定会很自然的联想到很多赞美她的比方：园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……

是啊！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的熏陶？理论、学说、独创、创建，哪一件不包含着老师的辛苦？他们身在三尺讲台，心怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开才智的泉流；他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清贫雪白，与那些“前途前途，有钱就图；志向志向，有利就想”的人形成了巨大的反差。我酷爱老师这个职业，我为自己从事太阳底下最光辉的事业而傲慢、骄傲！

光阴荏苒，转瞬间在教化战线上我已度过四个春秋，回首这一千个日日夜夜，辛酸苦辣各显期间，摸打滚爬中，我慢慢熟识了老师这个行业。四年来，我更深层次、更立体地把握了人民老师的整体形象：老师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳；但老师是宏大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。

去年我结婚了，以牛郎织女为楷模起先了我的另一段人生，别人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不行及”！是啊，谁不想拥有华蜜的家庭，暖和的所在，个中心酸困难，谁能知晓？我虽然短暂失去了那份情意绵绵的爱，但对职业的追求、对事业的憧憬，使我拥有的是另一种享受、另一份爱，那就是对工作、对学生的爱，作为一个老师对祖国对教化事业的爱，这是一种最深厚的爱，最真挚的爱、最博大的爱。

记得我任二年级班主任时，我班有个老留级生，上课常常迟到，作业总不能按时完成，学习就可想而知了，因为个字高，还常常欺压女同学。后来我了解到：他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要担当家务。我在班里讲了他的状况，表扬了他自食其力的精神，并推选他任班级的生活委员，树立他的自信念。寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了……

我想此时此刻，我赐予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱。慢慢地，我发觉他正发生着微妙的改变，他上课不再迟到，作业也能按时完成，期末统考，他的各科成果均在90分以上，放假前，他拿着成果单，含着泪说：“感谢老师，我会接着努力的。”看着他那那坚决的目光，我想：作为老师就是通过这份充溢爱的言行给学生送去暖和，使他们扬起志向的风帆，收获学问的硕果。同时，作为老师的我也真正感受到老师的宏大与神圣，真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值，因为这些稚气未脱的孩子须要我的引路，这些年幼弱小的孩子须要我的关怀和激励。

任教以来的多数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋里赢取那心灵的海阔天空。老师这个神圣的称呼，他如磁石般吸引着我游离得目光，安抚我躁动的心河。多少个安静的.夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时为了上好一堂课，我仔细钻研教材好几遍；有时，为了打算一份材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教化理论；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点，直到雄鸡报晓。

一分耕耘，一分收获——几年来，我所教的科目在同轨班里名列前茅，我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课，前几天，我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到人生的哲理，甘于孤独是成熟的标记，因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜蜂，既收集又整理，酿出香甜的蜜。

“好雨知季节，当春乃发生”。春雨，无声的春雨，不正是人民老师的真实写照吗？他将整个身心献给了花草，献给了树木，献给了大地……正因为如此，神州大地才得以满目鲜花，万千桃李；我们宏大的祖国才如此春光明媚，山河锦绣。

挚友们，老师是平凡而宏大的，他们的志向在三尺讲台上闪耀着夺目的光彩。我庆幸自己是一名人民老师，我为自己所从事太阳底下最光辉的职业而傲慢、骄傲！我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人；我愿作绿叶静默生存，点缀人生；我愿作渡船迎着风险送走人们；我愿作铺路的石子，为了一代又一代新人的崛起铺筑起胜利的跑道！

老师成长故事演讲稿2

敬重的各位领导、敬爱的老师们：

大家好！

有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为珍贵的生命你只有一次。

xx年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为老师这个＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的踪迹命的价值，放飞人生的.志向。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，但我知足，我是老师，我是一名光荣的人民老师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的校内，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充溢创新的作业；当闲暇时和孩子们在线上快乐闲聊，观赏孩子们发送的一张张好玩的图片，我又是那么激烈，那么满意。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望绘声绘色，希望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教化家；也有一些人希望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃志向。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着老师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！

我傲慢，我是一名小学老师！

感谢大家！

老师成长故事演讲稿3

各位领导、老师：

大家好，今日有机会坐在这里跟大家沟通，我感到特别荣幸。

我参与工作两年了，在学校领导和老师们的帮助下取得了一点进步，阅历谈不上，感受倒有不少。我情愿把这两年工作地心得体会与大家共享，如有不对的地方也请领导和老师们指责指正。

担当班主任之初，跟学生走的很近，密切融洽之余，总觉得威信不高，我们学校每个月都有各项常规考评，包括纪律、卫生等，由于我说话没威力，布置的任务总不能完全落实到位，相比较其他有阅历老师带的班级，我班就显得有些落后。没有纪律保证，学习成果自然不志向。教学不出成果，没有建树，让我尝到初为人师的失败。一切都不是我最初所想的那般美妙！那一段时间真的是很困惑。后来经过一段时间的摸索、熬炼，我不断反思，并且主动向有阅历的老老师请教，渐渐理清了一些思路，下面就将我的一些想法汇报给大家。

一、树立威信，严中有爱。

俗话说“没有规则，不成方圆。”要想管理好班级，不对学生严格要求是做不好的。而想让学生听你的话，你就必需有威信。

要做到这一点，我认为首先要以身作则，身正示范。严于律己，给学生树立良好的榜样。言出必行，潜移默化中影响学生的思想。只有这样，学生才会对你信服，你的要求，学生才能够严格遵循。比如“迟到问题”，假如班主任每天到校的时间比较晚，那么班级中学生迟到的现象确定存在，因为学生望见班主任来的晚，他们脑子里就没有纪律观念，拖拖拉拉，认为来的晚点无所谓；有的甚至钻空子，认为老师不肯定来，即使迟到了也不肯定知道。反之，假如班主任能够先学生而到校，我想肯定可以杜绝这一现象。

当然，全部的“严”都是建立在“爱”的基础之上的，因为爱他们，希望他们更有出息，所以才严格要求。爱，是教化永恒不变的主题！

二、敬重理解学生，以德以理服人。

每个学生都是鲜活的个体，都有自己的思想和特性，严格要求的同时也要理解他们，敬重他们，以心交心，你才可以赢得学生的信任和敬重。我们不能戴有色眼镜去看学生，不能单纯凭成果好坏来评定学生厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公允公正的对待每一个学生，只有这样，学生才会敬你、信你、服你！

我今年带初三，跟初一、初二低年级不同，初三学生经过两年的历练，已经成熟圆滑了不少，不再像以前那样毫无心机有什么说什么，他们已有了自己独立的思想见解，加上受社会影响，特性张扬，正是个叛逆的时候！

结合他们的身心发展特点，我跟他们谈话时，从来不居高临下，而是站在挚友的角度，当他们的倾听者和开导者。班上一名学生表现不佳，基础差，又爱做小动作，加上自制力差，让全部老师都很头疼。他对于老师的教化有两个极端。对极其严厉的老师非常怕，很听话。对稍严厉的老师反而特别抵触，动不动不听话，我认为他是属于“欺软怕硬”、“吃软不吃硬”的类型。于是，我一发觉他的闪光点就在全班前表扬，一有不好的地方，我会单独向他指出。但是效果不是很好，缘由是他对我的教化一会儿就忘在脑后了，又会肆无忌惮地在自习课上跟同学讲笑话，甚至大声喧哗。后来，我常常利用早上看班的时候，单独找他出来谈话，说说他的可爱的地方，启发他相识自己做的不好的地方，告知他别人会仿照，因此带来一大片影响，让他站在别人的立场上考虑问题，我用最平易近人的方式跟他谈话，谈话过程也始终保持微笑，让他感受到我对他的关爱，对他的期望。谈话结束时，我都会说我很满足我们今日的沟通，希望明天你以行动来证明你不会让老师悲观。我觉得我以真情、真心、真诚教化着这位学生，他应当有所体会。后来一段时间，他果真有了很大进步，行为习惯起先转变了，学习上也起先有了起色。

三、常常保持与家长的`联系。

家庭教化在一个人的成长过程中是至关重要的。作为老师，不仅要搞好学校的教化这个分内事，也要擅长调动各种有利因素共同去完成“塑造人的灵魂”这一宏大的工程。其实家长们很乐意了解学生在学校的表现，也特别情愿帮我们一起把学生管好，哪个家长不愿让自己的子女成龙成凤呢？

跟家长打交道也要讲究肯定的方法和技巧，家长不是学生，我们与他们沟通时要留意身份和语气，切不行把对孩子的不满捎带到家长身上，把家长当学生来训。假如要请家长来学校的话，肯定要事先做好打算，目的明确，因为家长们也都很忙，不能让家长感觉来学校一趟净听老师告状了，除此之外没什么别的收获。

有人说老师是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师！但是我要说这也是最危急的职业，因为伟人和罪人都有可能在我们手中诞生，我们不能误人子弟！我们必需不辱使命！

做老师，我们要有足够的爱心和耐性，也须要更多的细心和恒心，我们既然选择了老师，就注定了一生的奉献。作为年轻人，我们更应怀有信念和决心，以百折不挠之志气，来成就属于我们自己的光辉绚丽的漂亮人生。

大家加油，让我们携手一起来努力吧~

我的演讲完了，感谢大家。

老师成长故事演讲稿4

大家好，我是咱们XX教化的周老师，见到大家特殊的兴奋。与其说和大家共享的是一份报告，不如我给大家讲一个故事。

这是一个关于励志方面的故事。在20xx年6月份，有一个看似假小子样的女孩最终毕业了。她走出了校内，孤身一人起先了自己在社会这所高校的闯荡生活。各大聘请网站找啊找，搜啊搜最终她找到了一家名叫阳泉XX教化的地方。6月18日那天她身着一件绿马甲和运动裤来应聘了。这样的衣着装扮是不是给人一种太随意的感觉呢，最至少该细心装扮一下吧。但是经过一再思索之后她还是坚持自己最初的选择。此刻的她一无全部，她有的是一颗热忱的心，一种勇往直前的无畏，一种坚决无疑的信念，那就是靠自己。

一切从零起先，虽然毕业于师范，可是她的讲课阅历真的是少之又少，用0表示一点也不为过。但就是这样一个她遇到了生命中一位伯乐，旗舰校李老师。还记得李老师曾说过这样一句话，阅历可以熬炼，实力可以培育，但是看法确定一切。正是这样一句话，让她坚决果断的选择留下来。她最终可以自己挣钱了，那个快乐呀就别提了。滴自己的汗吃自己的饭，靠天靠地靠祖上不算是好青年。

记得第一次发单招生，真的是有点尴尬，而且根本不知道该和家长说什么，就连微笑都是那么僵硬。记得第一次助教，面对那么多的`小挚友和家长，拥挤的人群中不知道原委该置身何处，又怕因为自己的失误搞砸了公开课。记得第一次接触手脑速算就觉得它是一门特殊棒的课程。还记得第一次上完课后，她的背后冒出了好多好多的汗。好多好多的第一次注定她与XX教化结下不解之缘。

她本是英语专业，可是突然要改行代手脑速算，再加上没有任何阅历，这无疑是一种挑战。曾多数次的问自己我真的可以吗？我不行吧。说实话在去合肥培训未拿到执教证之前她的心情是忐忑的。当见到证的那一刻真的是好快乐。

每一次过课，总怕自己费尽心思想的嬉戏写的教案不过关，每次跳手脑操总怕自己做的不好会挨指责，每次上课总是希望孩子们能够学会自己讲的学问，什么事情总是有每次。但就是这一次又一次的经验中，她的教案有进步了，她的手脑操也有所进步虽然还有待加强。与孩子们上课也没有那么惊慌了而且特别随和。这一切离不开大家对她的帮助与激励，余老师，郭老师，张老师，孟老师。感谢你们，一切尽在不言中。

故事讲到这里，大家应当都知道那个人就是我，我不是一名特殊优秀的老师，但是我总是坚持不放弃我的每一个孩子，不管他们是什么样的清况。我不喜爱别人说我幸运，因为他们不知道我有多么努力。我不想说我付出了多少多少，但是只有自己知道辛苦的背后收获的是自己。

就在13年12月25日圣诞节那天，我正式接管了我们学校的库房。在那个黑暗又阴冷的房子里，存放着我们XX教化的宝藏。数不清多少个小时多少个夜晚，钻到里面点东西。也已经遗忘那里面冰冷温度可以让人遗忘一切。那是一个与世隔绝的地方，所以进入之前我总不遗忘装手机，姐妹们我走了拜拜有事别遗忘CAII手机。但多数的宝藏现在已经被我点的清清晰楚明明白白。

当别人已经下班时，我在上班。当别人入睡时，我还在上班。挚友总说你是傻瓜吗，其实我不傻，我的心里清晰的和镜子一样光明。但是追求完备是我的原则，既然确定做就要做到最好。既然选择踏上这条路又何必打听要走多久。

潮起潮落是每一个海浪所必经的生命历程，就像我们的人生一样。尽管前进的道路上风风雨雨，但是请信任过后会是彩虹。风雨兼程，让我们同舟共济，20xx年的我还是会一如既往的管理好学校的财产，代课方面我会点点滴滴的学习积累，我信任自己，我知道我在进步，但是速度的确依据我自己的轨迹走的。

14年我们来了，XX家人易起加油！

老师成长故事演讲稿5

面对教化，面对教学，面对学生，但凡当老师的人都想立于不败之地。尤其作为一名青年老师，有没有上特别适合自己的神兵利器可用？为人师的我也有五、六年的体验。我想：

第一：微笑

无论多犀利有理的言辞，也比不上那动人的一笑，所以我说的第一种武器，也是最重要的武器，并不是什么高深的技巧，而是轻轻一笑。有时，轻轻一笑就已经走进了学生的心。所以，当你懂得这道理，就应当收起你的刻板式的表情来，多对学生笑一笑！

当然，微笑应当是真心的，假如笑不起来就免了吧，因为，皮笑肉不笑比不笑还让学生难过。

其次：信念

信念是什么？是面对社会各式眼光时挺直的腰板，是面对学校压力时的理解和宽容，更是面对学生教学时的那份从容。

信念，就是敢于对自己麻痹的思想呼喊：“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”

信念，就是骄傲地宣称：“老师是人类灵魂的工程师！”

信念，就是大声呼吁：“科教兴国，教化先行！”

没有信念，对自己充溢怀疑，难免畏首畏尾，非常力气只使得出三分，原来迎刃而解的事情偏偏半途而废。

有信念的老师眼光在望前方教学探究之路，没有信念的老师在四下搜寻生存之道。

拿出自己的信念来，少一点讨价还价，勇于担当，奋然前行！

第三：平和

老师是一份淡泊名利的职业，但并不是没出名利可争，从先进到职称，从生源到老师搭配，从学生成果到老师考核……一桩桩一件件，都可以让一些同志短暂失去平和的`心态，失去原则，甚至失去理智！

殊不知，淡泊以明志安静以致远，只有心态平和的老师，才能在教学中不急不燥，游刃有余。

终归，老师工作的对象是学生，工作的内容是增长才能，工作的方式是思想的沟通。任何急躁的心态，都如迅猛燃烧的火，是做不出一桌好菜来（没烧焦都是幸运），供那些急需养分的学生下咽的。

第四：奉献

老师是指路的塔灯，点亮自己，照亮学生前进的路程。

老师是摆渡的船，送走一批又一批匆忙的过客，自己却独守江上的寒气。

老师是通天的梯，用自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到志向的天堂。

老师没有什么大名大利，只有从学生到社会的敬重（也有漫骂）和可以糊口的工资。或许，我们的所得总是还那样少，而我们的付出却总是那样的多，或许，从选择老师这个职业起先，我们就选择了牺牲选择了奉献。奉献对我们来说，不只是一种精神，更多的是一种生活方式。不是我们要奉献什么，是我们已经在奉献了。

但是，奉献不是泯灭，我们的才华却因此变成了一粒粒文明进步的种子，播种进那些稚嫩的心灵，在将来的时间中长成森林结出果实。对于我们，上帝说：赐予的人有福了。

第五：欢乐

什么东西能让我们的课堂充溢朝气？是欢乐！谁的课堂是欢乐的，谁的教学就是轻松开心的。

课堂的欢乐源于老师的欢乐，而老师的欢乐取决于老师的思维取向，总能看到生活中主动的一面的人才能是欢乐的。习惯看到生活中主动的一面的老师总是引导自己的学生也看到生活中主动的一面，因而习惯以主动的看法学习和生活。主动的生活看法意味着向上进取的习惯，意味着更多的胜利，更多的欢乐。

有的老师欢乐不起来，他们为半瓶水空着的一半苦恼郁闷，并且担忧失去剩下的一半。干吗不为还在的半瓶水欢乐？或许，这瓶水很快就会装满，假如你是欢乐的！

第六：宽容

教化学生的时候肯定要宽容。孩子们正成长，正在尝试人生，他们知道的可能比他们知道的不行以多，所以，我们肯定要宽容他们成长中的过错。

宽容让迷路的孩子始终有一个走回正道来的机会，让掉队的孩子有赶上队伍的机会，宽容让更多孩子感到一种暖和的激励，激励他们接着成长。而这种暖和，对稚气的心灵有一种吸引力，指引他们走向坚实的将来。

请用成长的眼光来看你的学生吧，他们能有几多过失是不能宽容的？

第七：诚恳

我们教学生，要诚恳，诚恳是为人之本。

我们对待学生，要诚恳，诚恳是为师之本。

或许我们比那些孩子聪慧世故，但是我们不能因此以为可能欺瞒他们，因为谎言就是谎言，是迟早都会事实这根针扎破的气球，这与年龄与智商无关。

没有比诚恳更让孩子们心里更踏实的东西了，没了诚恳就没了孩子的信任，更谈不上亲近、崇敬和爱*。

诚恳是一块超强的吸引力，让孩子们自动聚集在老师的四周，情愿跟随老师去探究科学的未知，自觉地珍惜和维护老师的付出的努力。

诚恳，让我们的教学因“人和“而总有意外的惊喜！

总之，对一名老师而言，微笑是应当常用的，信念则须要常备，平和的心态能让我们心定神会，奉献的精神又让我们无怨无悔，欢乐让我们的教学充溢朝气，宽容则让我们的教化能够走进并且引领学生的心灵，而诚恳则让老师的人格魅力熠熠生辉充溢吸引力……

当然，有这样的利器，还得有能使得动它们的功力，要想适时都能运用自如，那就得在教化教学中勤修苦练，好好领悟参悟。只要有了深厚的教化内力，落叶飞花，哪一样都可以让我们功成业就的。

老师成长故事演讲稿6

敬重的各位领导、敬爱的老师们：

大家好！

我是来自漂亮的xx湖畔，花园式学校xx小学的一位信息技术老师，我叫xxx。很荣兴能在20xx—20xx学年度第x次区信息技术教研会上和各位老师在此沟通。接到x老师的指示，让我在教研会上发言和大家沟通。说真的，不知道从哪儿谈起、谈些什么才有价值，才不奢侈这珍贵的发言时间。想来想去，还是讲下我的教学成长历程吧，对自己专业成长上的一些思索吧。

我是20xx年高校毕业后侥幸考入当时的政务区的，被分到刚刚建成的xx小学，可以说我是xx小学的元老，第一批老师。那时候脑子里就一个概念：自己是年轻人，要多做事。估计和全部的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作。而且新建学校只有我一个信息老师，上电脑课、修理电脑、打字、复印、辅导学生竞赛、帮老师做课件、维护学校网站等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼。而且其实女老师是最不擅长修理之类的活，可是没有方法，大伙都认为只要和电脑沾上边的都是归信息老师管。

我记得第一次在机房拆机箱时，用螺丝刀拧螺丝，我费了九牛二虎之力没把机箱打开，结果螺丝刀把我自己手还弄破了，我当时就一个人坐在机房地板上掉起了眼泪。还有那个时候学校打印机、复印机都归我管，学校试卷都要我复印，常常帮老师打试卷，很晚才回家，幸亏那个时候没有家庭，加班也无所谓。长年累月我们信息老师就重复着这些事。

但是在你无私帮助过许多同事，别人对你的相识是友好的、善意的，在机会给你的时候，是会得到群众支持的。和大家聊这些，是想告知大家：“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你信任，你所付出地，单位领导和同事们都能看的见，记得牢。”反思一下，也就是说：“树立良好的口碑是赢得更多机会的基础。”这是我和大家共享的第一句话。

20xx年底我成立了自己的家庭，也起先了女人一生中重大的安排————孕育宝宝，为了下一代的健康，学校很体谅地让我离开了机房，我起先先后从事了英语、美术、品德学科的教学，直到20xx年x月休完产假，我又回到了原来的工作岗位，又重复着信息老师干的事。可是到x月底，暑假即将结束，新学期即将起先的时候，我接到校领导的通知，由于许多缘由，学校确定支配我担当一年级语文教学及班主任的工作。

当时我的心情真的很困难，我有点兴奋，那是因为我不用再拧螺丝了，苦恼的是：一是信息技术终归是我的专业，我的职称都还没凭，怎么办？二是我们都知道语文教学和班主任工作真得很辛苦，而且一年级启蒙教化更是关键，我能否胜任，说实话当时我心里真是没底。更何况，平行的两个班一个是教育主任带，一个有一二十年教学阅历的老老师带，我这压力不言而喻了。

可是想再多也没用，作为一名一般老师只有听从安排。我信任世界上就怕“仔细”二字，通过一年的努力，我所带的班级成了学校老师赞叹不已的班级，无论是考试成果和各项班级活动都是名列前茅，同时也获得了“xx区优秀中队”称号，我也得到了家长的信任和支持。也正是这一年的语文教学让我的一般话更加的标准了，让我的语言更加的丰富了，让我的课堂教学更加亲切了。

正是这一年的班主任工作经验，让我真正读懂了孩子的'心灵，让我课堂上更懂得和学生沟通的艺术。真是因为如此，在xx年x月我第一次参与“xx区信息技术课堂教学评比”时，我亲切自然的课堂教学风格得到了评委老师的一样确定。反思一下，我认为：“生活中要敢于去尝试，敢于去创建机会，胜利过后，那会是人生一笔不小的财宝。”这是我和大家共享的其次句话。

上班这几年，平常除了做自己该做的事情以外，因为我们小学科学校一般只有一两个老师，所以无法开展教研，但是我喜爱去听别的课。无论是什么学科，只要有公开课，我都尽量去听。我觉得我每听一节课自己都有收获。数学课上，一个奇妙的教学导入，就能立即引起学生的极大关注，课堂氛围立马就不一样。语文课上，教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡。这些，对我都很有启发。我起先在自己的课上尝试着许多种教学方法，我把听到的、看到的都想方设法的融入到自己的信息技术课堂上，并在自己的课上做试验。哪种教学导入是学生们喜爱的，记住它。哪种心情，能调动更多学生的参加，保持它。哪种评价用语学生喜爱，就积累它。慢慢地，我觉得上一节40分钟的电脑课，原来真不是一节简单事。但尝试着去变更、去创新，让学生们真正喜爱我的40分钟，其过程辛苦但很欢乐。

和大家聊这一段，是想告知大家：尝试变更自己的教学风格，让自己的信息技术课上能够有生命力，能够有特色，能够让学生喜爱。那么，在进行这个过程中，我信任，你的信息技术教学素养，会有很大提高。反思一下，就是：“要想提高自己的教学实力，要从上好平常的每一节课做起，并从中多次反思总结。”这是我大家共享的第三句话。

自从获得了“xx区信息技术课堂教学评比”一等奖后，我很有幸相识了x老师，也很荣幸地得到了x老师的指引和厚爱。又通过x老师的引领相识了我们xx区内很多名校里出名的信息技术老师，比如我们x小的xx老师、x小的xxx老师，x小的x组长、xx的x老师等等。在x老师和诸位专家前辈的指导和帮助下，我代表xx区参与了“xx市信息技术优质课评比”，并获得了总分第一的一等奖殊荣。可以说，走到这，我心里已经充溢激烈和感谢。但是，之后又获悉我可能代表xx市参与xx省的竞赛，为了更有实力去参与省赛，我得到了校领导的支持，我又回到了信息技术课堂。

在备赛的大半年里，主动参与区内的每一次教研活动，参与市教研活动，参与省优质课、观摩课等各类教研活动。因为每次参与活动都能和许多好挚友相聚，就如今日一样喧闹，那是令人快乐的一件事。而且每次参与活动时，我都会给自己定了个要求：每一次的活动，都尽量从中找到一处收获，并记住它。教研活动参与的多了，自己起先琢磨究竟什么样的一节课是好的信息技术课？它的标准是什么？我要怎样才能上出一节好的信息技术课？

我经常阅读网上信息技术教学设计、还上网听了自全国的许多信息技术课视频，在这样的过程中，自己收获很大。对课堂教学设计的把握不在像以前片面，教学设计能更快地找准方向和方法。和大家聊这一段，是想告知大家：到处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心。反思一下，就是说：“机会，都是为有打算的人创建的”。这是我大家共享的第四句话。

自从我加入了xx区信息技术老师的大家庭，有幸牢固了一群有着共同爱好的兄弟姐妹们。更有幸的是，我们这个大家庭有一位特别尽职尽责的好家长，她就是我们的xxx老师，在x老师的带领下我们这个团队也是快速成长，硕果累累。不管哪位老师参与什么竞赛，我们都在把力气与才智凝聚在一起，相互帮助，大家出谋划策，其设计出来的课就比个人的力气要显得全面许多。在学校内部问题得不到很好的解决怎么办？x老师就到市里请专家指导我们。当你遇到困难，你可以把你的难题请大家一起来解决，帮你设计，你的一节课就会更具生命力，更具包涵性。

例如，x月份我和xx老师参与xx省竞赛课，可以说这次竞赛竞争是相当激烈，我们压力也是相当大。可是我们并没有感到胆怯 ，因为我们不是孤军奋战，赛前x老师带领我们到许多兄弟学校去磨练基本功。当我们奔赴xx时，也是有x老师和区内几位前辈一同前往，无私地为我们奉献。备课时，为了一个教学设计、一个导入、甚至一句话、一个手势，大家都会给你提出几十个看法，当你把这些看法融入你的课，你的课就又上了一个台阶，这样的过程，你自己又得到了提升。有这样的团队在背后支持着你，这意味着，你离胜利不远了。也是如此，我和xx分别获得了省一等奖和省二等奖。

和大家聊这一段，是想告知大家：你须要一个好的伯乐指引你，更须要有一群志同道合的挚友，有快乐大家一同共享、有困难大家相互帮助共渡难关。反思一下，就是说：“三人呢行必有我师，人人生中须要结交一帮志同道合的挚友”这是我大家共享的第五句话。

回头看，我工作x年了，在很多前辈面前，x年的工作经验太短暂了。是的，我或许还年轻，回顾一个年轻信息技术老师的x年成长经验，我有过期望、有过迷茫；有过失败的苦痛，更有过胜利后的喜悦。但是无论什么时候，我都坚持一个原则：无论身在何处，仔细做好每一件事。

挚友们，人生的旅程就是“厚积薄发”的过程，只有“沉”下来，才能“浮”上去；只有“厚积”才能“薄发”……

不知不觉中大家聊了许多我的故事，希望我每个阶段的成长历程，对不同的挚友会有那么一点一滴的启示，那将是我今日最大的荣兴。感谢大家！

老师成长故事演讲稿7

敬重的各位领导、敬爱的老师们：

大家好！

依稀记得一年半前的我刚踏入这所幼儿园，既生疏又激烈。那时候的我仿佛是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受一切新事物。面对生疏的环境，生疏的同事，天真的孩子们我又将面临着怎样的挑战呢？时而惊慌，时而尴尬，时而不知如何是好。

除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有许多有意思的活动。除了全体老师会议，还有教研组会议。除了园本研训，还有组本研训。一切的一切都让我这个新手不知所措，只得“同流合污”，其他老师们做什么，我也跟着做什么。

可是新老师面临的第一个难题就是如何把活动上好。为了更好地培育青年老师，幼儿园组织三年内新老师上一次汇报活动，而我们第一年进来的新老师先要上一节亮相课，再是一节展示课，最终一节汇报课。面对这些“任务”的“轰炸”，我有些“胆战心惊”，每次活动的来临对我来说“如临大敌”。除了这些园内的活动，教研组也各自有活动，比如说跨班活动，行为跟进，一课多研等等。

就在我“彷徨、无助”的时候，是我们教研组的老师们向我伸出了救济之手，她们帮我看教案，给我她们阅历性的看法和建议，看我试教，指出不足之处，调整活动弊端，抓好活动亮点。在教研组姐妹的帮助和教研组长的引领下我顺当并且精彩地完成了一次次教学活动。

第一次亮相活动，我结合新课程内容、班内幼儿的发展水平，执教了语言《捉迷藏》。再与幼儿不断深化了解的基础上，选择了语言活动《慢吞吞的压路机》进行了跨班活动。活动结束后得到了领导、老师的激励，她们对我进行了一次深刻的指导，让我受益匪浅，感谢园长和教研组姐妹、教研组长对我的帮助和激励。尝试了语言领域的丰富与多彩后，我挑战自己尝试不同领域的簇新与精彩。接着我又执教了数学《我们去郊游》，展示课结合家长开放日活动，让我和孩子、家长们共同感受、体验了郊游带来的硕果累累。上半年学期结束的时候，又是一次冲突的“选择”，在教研组老师们的最终建议下，开展了我的汇报课中班音乐《我的小鼓响咚咚》。又是一次听觉、视觉与实践的盛宴，我与孩子们在短短的一个歌颂活动中体验着欢乐与华蜜。

上半年我的学习经验已经算是丰富的了。下半年我也没有闲着，我接着“编织着我的梦，续写着我的成长故事”。结合着幼儿园开展的活动、结合幼儿的发展水平、实力及爱好，设计了语言活动《喇叭花电话》、数学活动《花儿多漂亮》、送教下乡活动绘本《小猫的生日》、师徒结对、青年老师展示活动绘本《爱笑的鲨鱼》，这些活动都离不开我们教研组老师们的帮助、指导和教研组长的激励、引领。在执教前前后后的过程中请教了我们教研组的老师们，经过试教、修改、展示，一步步地往前跟进，让我在体验建构式课程的同时不断地更新自己的理念。

第一年，我在教学探讨上下工夫，不断努力、成长……其次年我尝试走进教科研，从课题探讨入手，撰写课题方案，进行课题实践，不断总结、反思，在一次次尝试中摸索、前进。九月，在教研组长的激励下我申报了xx市课题。那会的我真的一点都不知道什么是课题，什么是方案，要怎么写。我一次次地退缩，说我不要报了，可是教研组长并不放弃，她说可以的，试试吧！每个人都是从不会到会，从没经验过到实践，做了以后就会了，不做恒久都不会。在她的一再激励、帮助下，我尝试着我的课题方案“处女作”。可喜的是，特别有幸，第一次的在课题上的仔细、努力的尝试后，方案尽然在xx市立项了。当时除了感谢自身的努力外，另一个我要感谢的人就是我们的教研组长，是她的坚持才“成就”了我的现在。

既然课题已经立项，那接下来面临的`难题就是如何去做了。于是又在教研组长的引领下，我结合课题实施课例大班体育嬉戏《踩高跷》。执教后我思索着活动中的不足，找出对策，写下深刻反思《在体验中成长越挫越勇》。与此同时，接踵而来的是由我们大班组策划的“园内嬉戏观摩及个人课题研讨活动”。本次课题研讨和课例研讨活动有幸由我主持，又一次新的挑战，面对园内全部老师，要敏捷、自如地主持我虽然有自信但是没什么把握，于是我又硬着头皮去尝试。

为了通过对课例的不断尝试、磨练、反思、实践，能总结出一些有效的体育嬉戏活动的组织与指导之实践策略；同时也为了不断锤炼自己的课堂艺术及促进老师的专业成长。更为了能让幼儿在活动中体验到真正的欢乐，协作课题的实施实行了这次课例活动。我直奔主题，简洁地介绍了我执教的大班体育嬉戏《踩高跷》的活动过程。接着是一场精彩、激烈的心灵碰撞，我们教研组的老师们对我执教的活动提出了珍贵性的看法，让我对活动也有了更深一层的相识。精彩过后我对自己执教的活动简洁地说了说我的想法与感受，活动后我也刚好写下了对活动的感想。

精彩的课例研讨之后，就是我们的课题沟通了。我沟通的题目是《重新深思，走出困惑》，从欢乐的定义，到欢乐体育嬉戏的定义，再到题目的思索，接着对策略的推敲，最终重新调整策略一一作了介绍。沟通后随机请园领导进行点评。在一次次的尝试和教研组长的激励、帮助、引领下我又一次成长。

除此之外，教研组长还激励我写博要贵在坚持，专心、细心记录生活、学习中的点点滴滴。于是我收获生活中琐碎的点滴，真实地记录这些宝贵的回忆。努力与收获交织，有幸获得了xx市新教化试验博客主动分子。再一次感谢教研组长静默的支持和注意对新老师的培育。

我的成长故事并没有完，信任后面的内容会更精彩、更充溢，我以十二分的热忱期盼我待续的成长故事。

老师成长故事演讲稿8

敬重的各位领导、敬爱的老师们：

大家好！

从高校毕业踏入老师这个行业已经x年了，这x年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在xx中学这个摇篮里我收获到了成长的欢乐，我感觉自身的综合素养正在渐渐提高。xx中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，到处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是到处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

每一个年轻老师，在成长过程中都会遭受到逆境，包括因为课上得糟糕而懊丧、受到家长误会而委屈、学生的调皮而气馁，特殊是学生不愿学、学不好时，我们经常会手足无措，失去信念。每当回顾自己成长的经验，我都会深深地感到，xx中学是我们青年老师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们洗心革面；我也深深地感到，xx中学是能充分展示我们聪慧才智的舞台。是她，使每一个老师找到了属于自己的角色；是她，为每一位老师、尤其是我们青年老师供应了一次又一次实现自身价值的良好机会。

我感受最深的就是学校青年老师培育工程，我也是学校青年老师培育工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，坚持“青年老师导师制”，发挥老老师的“传、帮、带”作用；学校还主动创建条件，激励并支持我们参与校内外各种教学观摩和青年老师讲课竞赛，主动汲取青年老师参与教化科研工作，为提高我们青年老师的业务实力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年老师快速成长。这种成长是欢乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们相识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年老师一起共享：

一、酷爱学生、对学生负责，是一个老师最重要的品德。教化家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个老师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是老师这个光荣称号所要求的。

二、每个人都有自己的价值追求。作为一个老师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，仔细地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个老师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的敬重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年老师都应当在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。

三、干哪一行都须要基本功。作为一个青年老师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装学问的容器，更是一只须要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，老师得有一桶水，现在要求老师得有一条河，是活水，是时时更新的学问。所以，做一个称职的老师是不简单的，我们必需坚持学习，坚持探讨。

作为青年老师，我们要在xx中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教化事业，推动学校的发展；作为青年老师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的珍贵阅历作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的沟通与合作，在成长的路上携手并肩、共创将来！

作为青年老师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜酷爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的.欢乐，在实践中增长为师的才能、放飞我们的幻想。

对于我们青年老师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有许多方面没有做到。今日，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年老师是xx中学的希望，我们自身的发展与xx中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。

xx中学为我们的成长放开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为xx中学的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和才智迎接xx中学希望的明天。只有这样，xx中学的明天在社会上才能恒久保持现有的声誉，甚至更高的声誉，xx中学的明天才会更加辉煌。

老师成长故事演讲稿9

成长是一个过程，成长是一种欢乐。从参与工作到现在已经有13个年头了，我从一个校内里的学生成长为一名光荣的人民老师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的华蜜。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个细致的剖析，能够让我们更好的发觉不足和找准发展的方向。

曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的老师，那么你就必定会发展！假如你对现在的状态满意了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”能够做一名学生心中志向的老师，这是每个老师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应当不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。

作为青年老师，为了使自己快速的成长，成为志向的老师，须要做到以下几点：

1、加强自身师德修养。

老师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的`点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教化教学工作中，作为年轻老师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下缺憾。

2、多读书，做一个学问渊博的人。

“腹有诗书气自华”。一个有广博学问的老师才会有道德感召力。读书，能够变更老师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，老师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以学问的充溢和心灵的震撼，才能够使老师不断增长职业才智，能使自己的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐。老师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，老师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。

3、虚心请教，取人之长，补己之短。

（1）作为一名年轻老师，由于缺乏资深老师的阅历而出错。因此，我要主动向同事学习，多走进同年级老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

（2）还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但许多时候却不能刚好地记录下来，这就导致了许多资源的奢侈。我要对自己的教学活动刚好进行反思，积累阅历，提高自己的教化教学实力，为了学生的全面、健康、欢乐发展，让反思促进自己的成长。

青年老师是充溢希望、拥有活力的队伍，青年老师也是须要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有很多须要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我们会充溢激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己酷爱的教化热土上！

老师成长故事演讲稿10

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好！

我是小学新老师试用期培训XX班的一名学员，很荣幸能作为学员代表在这里发言。今日的天气是燥热的，但我们的内心更火热，我们又一次在老师进修学院里团聚一堂了。这一年的共同学习生活将会成为我们一生的回忆。

不禁回首去年夏天的我们，经过三四年专业学习，考场拼杀，怀着考后余生的喜悦和对老师这份新事业的向往，在这里起先了新老师学习之旅。我们是激情的、懵懂的，我们更是华蜜的，因为教化局、进修学院为我们创建了一个快速转换老师角色，快速提升自身业务的平台;同时，我们是充溢的，因为我们能倾听专家训诲，沟通实践困惑。教学中许多老师更是倾囊相授，悉心指导，这都化作了我们扎实学习，求真实践的动力。我们更有一种前所未有的满意感，因为这里有一心为公、关爱学员的好领导，这里有工作严谨、亲力亲为的班主任，这里有瑞安教化界的知名教授、学者……从他们身上，我们不仅学到很多理论学问，丰富了业务素养，更学到了孺子牛的`敬业精神和严谨治学的职业风范。感谢之情永记心中，感谢之意无法言表，在此结业典礼之际，请允许我代表我们培训XX班的全部学员给领导和老师们深深地鞠上一躬，真挚地说一声：你们辛苦了!感谢你们!

当我们XX班的学员汇聚在一起，一同共享这一份关爱之时，我们分明感到一份沉甸甸的责任。于是，我们按时仔细参与大组的理论学习，小组专业学习时，说课、评价，观看录象实录后参加教学探讨，初步学会评课，我们像一块干扁的海绵吸取着养分水分。教学实践课、汇报课更是开展得如火如荼，学得理论，付诸实践，进行深刻的自我反思……年轻的我们徜徉在学习海洋中，给点阳光便愈发绚丽起来了。这些进步我们感同身受，大家有目共睹。

如今，我们满载收获，即将在各自的岗位上初试锋芒。但学习是永恒的，今日的结业典礼并不代表学习的结束，而是明天学习的起先。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将不负重托，扬帆起航，给全部关切、期盼的人交一份满足的答卷。

我的发言完了，感谢大家!

老师成长故事演讲稿11

敬重的各位领导、敬爱的老师们：

大家下午好！

在老师的这条路上，我最真实的感受便是痛并欢乐着。今日我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家共享一个关于我真实的成长故事。

走上三尺讲台不过x个年头，但细致想来，从xx岁进入师范，xx岁进入高校读本科，老师这两个字融入我的生命却已有整整十年。

前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁情愿将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩。老师这个词成了我内心的一种禁忌。不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻。

就是这样一个稚嫩、内心充溢不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名一般的小学语文老师。

但，我发觉事实并非如此。原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下全部的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的奇妙、情感的碰撞、心灵的激荡。

在xxx的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机灵的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么刺眼，那一刻，她便我心中最亮的.明星。

在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让学生又敬又爱，办公室里常常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“x老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来探望已经离开他们好几年的x老师了。什么敌得过孩子们最真挚的心呢？

在我的其次个指导老师身上我只感受到了一个字——绝！她是真正拥有大才智的师者。没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指引江山的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅力的师者吧。

早已退休的xxx老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也隐藏了许很多多的学问，是她教会我课堂上的语言须要字字斟酌，是她提示我要拥有职业化的微笑，是她严厉地告知我须要对着镜子练习各种表情，是她提示我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言。

是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到胜利的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣。但也是她造成了我心底最深的缺憾，因为我的离开错失了我人生最重要的其次课时。

在老师这条成长道路上，我走得艰难而心酸。我的成长源于四周那太精彩的同行们；我的成长源于领导和长辈太殷切的期望；我的成长源于孩子们太澄澈的双眼；我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点；我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金；我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿；我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次胆怯 自己不是他们心中值得信任的好老师；我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四非常钟的课会有一个小时也说不完的缺点；我的成长源于为了平安事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小事务件都是大事。

我的成长源于那些对教化有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成长源于那参与不完的基本功大赛；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于一次次的眼泪和汗水；我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成长源于我信任风雨之后总会有彩虹的真谛；我的成长源于那些对公开课有狂酷爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。

常问自己，究竟什么才值得赞美，静默无闻还是震天动地，现在我想，在这静默无闻的三尺讲台上干出一番震天动地的事业，那，就是一种美。

老师成长故事演讲稿12

各位敬重的领导、敬爱的老师们：

大家下午好！

在老师的这条路上，我最真实的感受便是痛并欢乐着。今日我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家共享一个关于我真实的成长故事。

走上三尺讲台不过三个年头，但细致想来，从16岁进入师范，19岁进入高校读本科，老师这两个字融入我的生命却已有整整十年。

前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁情愿将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩。老师这个词成了我内心的一种禁忌。不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻。

就是这样一个稚嫩、内心充溢不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名一般的小学语文老师。

但，我发觉事实并非如此。原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下全部的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的奇妙、情感的碰撞、心灵的激荡。

在薛瑞萍的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机灵的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么刺眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让学生又敬又爱，办公室里常常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“周老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来探望已经离开他们好几年的周老师了。什么敌得过孩子们最真挚的心呢？

在我的其次个指导老师身上我只感受到了一个字——绝！她是真正拥有大才智的师者。没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指引江山的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅力的师者吧。

早已退休的陈振兵老校长是我心里最难忘的一位恩师，是她手把手地教会我如何上好第一课时，是她让我知道不起眼的字词句教学原来也隐藏了许很多多的学问，是她教会我课堂上的语言须要字字斟酌，是她提示我要拥有职业化的'微笑，是她严厉地告知我须要对着镜子练习各种表情，是她提示我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言。是她让我第一次屏除了对自己的怀疑，是她让我第一次感受到胜利的喜悦，是她让我第一次体会到为人师者的神圣。但也是她造成了我心底最深的缺憾，因为我的离开错失了我人生最重要的其次课时。

在老师这条成长道路上，我走得艰难而心酸。我的成长源于四周那太精彩的同行们；我的成长源于领导和长辈太殷切的期望；我的成长源于孩子们太澄澈的双眼；我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点；我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金；我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿；我的成长源于坐在后面听课的家长们，第一次胆怯 自己不是他们心中值得信任的好老师；我的成长源于言词激烈的师傅，她让我明白原来我四非常钟的课会有一个小时也说不完的缺点；我的成长源于为了平安事故而陪我上门慰问的领导们，是他们让我知道学校里没有小事务件都是大事；我的成长源于那些对教化有自己独特见解的家长们，是他们教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成长源于那参与不完的基本功大赛；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于一次次的眼泪和汗水；我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成长源于我信任风雨之后总会有彩虹的真谛；我的成长源于那些对公开课有狂酷爱好的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。

常问自己，究竟什么才值得赞美，静默无闻还是震天动地，现在我想，在这静默无闻的三尺讲台上干出一番震天动地的事业，那，就是一种美。

老师成长故事演讲稿13

殷殷训诲铸师魂，雪融阳春入土归；梅花香气满乾坤，英雄名字映日辉。当今社会须要英雄，当英雄出现时，我们不仅须要感动，须要反思，更有责任将英雄的故事广为传诵，让更多的人牢记住那个宏大的灵魂。

“殷雪梅”、“邓建军”两个平凡而又宏大的名字响彻龙城。常州大地掀起了一波又一波“学英模”的高潮。一位是爱生如子，舍己为人的好老师；一位是爱岗敬业、开拓创新的好工人。两位英模的共同特点就是平凡的人在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。

平凡的人无处不在。在我们龙虎塘幼儿园就有一位在平凡的岗位上静默无闻工作着的幼儿老师。她虽然没有像殷老师和邓建军那样的英雄事迹，但我从她的教学工作以及待人处事中看到一个一般老师最闪亮的一面。她就是我的指导老师——万玉珍。她从事幼儿教化工作已有十年之余。十多年来，她始终坚持在教学的第一线，担当班主任工作至今，先后获得省级教化科研论文竞赛的壹贰等奖以及区级幼儿老师专业技能竞赛的贰叁等奖，并且还取得了江苏教化学院的学前教化大专学历，现还在接着自考本科学历，虽然她没有什么刺眼的光环，学校领导也没有把目光聚集在她一个人身上，但她始终保持着一颗平常心，踏踏实实地工作，丝毫不放松自己的工作看法。她勤奋、恳切的工作看法确定了一切，所以她才具有非常丰富的教化教学阅历和扎实的专业学问水平。

做为一个老老师，除了把自己的工作做好外还要指导安排到学校里的新老师和实习生。她也不例外。由于教学工作突出，学校只要有新老师或实习生来，总少不了她。但我从来没有听见过她埋怨过什么，每天就见她在学校里忙里忙外，指导实习生怎样上课、怎样组织嬉戏、怎样做好班级工作，没有停留的时候。她把大部分的时间全放在了学校，忘了自己家里还有一个3岁的小女儿。记得有次，她女儿跟人家小孩玩耍时，不当心手被门夹住了，左手的无名指的指甲当场就脱落了。十指连心啊，我们能想象的出当时小女孩有多疼，多可怜。当万老师知道这状况后没有立即赶回家，虽然我知道她很急，但她没有把学生扔在一边，自己赶回家去看女儿。到其次天上班的时候，她的女儿还在发着烧，可她还是照常带着班上47个小挚友上课、做嬉戏。当孩子生病的时候，妈妈不在身边对于孩子来说是一种肯定的不公允，但是谁又能明白她放弃照看自己女儿的时间，把更多的时间给了学校，给了她的学生。

爱是人类最美妙的语言。在教化中，老师的爱是孩子最珍贵的养分。幼儿期的孩子是特别敏感的，她们须要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的摩挲，一种赞扬的目光……它都可以使孩子相识自己、确定自己、充溢自信，从而感到欢乐和华蜜。因此，她每天都以微笑面对孩子，她的微笑就象绚丽的阳光一样洒向每个孩子的心田。不管是淘气捣蛋的还是胆小内向的小挚友，她总能包涵他们。在她班上有个特别胆小的小女孩，平常不太爱讲话就连上厕所也不敢跟老师说，所以常常小便小在身上，万老师并没有厌烦她，也没有埋怨她，每次都刚好帮她换洗干净，还用亲切的语气叫小女孩别怕，胆子放大一点，下次留意就行了。万老师用一颗宽容的心对待自己的学生，但是小女孩的父母并不理解她，每次小女孩小便小在身上，她的父母总是用责怪的口吻怪她怎么不多留意点。一个班上47个小孩，老师怎么可能时时都留意她呢？她很委屈，但她并没有怨恨小女孩的父母，而且她给小女孩更多的留意，时时刻刻提示着她，要上厕所自己就去，别怕，没人怪你的。“功夫不负有心人”。小女孩在她爱的抚慰下，一点点成长，现在她已经很英勇了，会主动和其他小挚友讲话，跟他们一起玩耍。不光是她，她的父母也理解了万老师，还很感谢她，说他们很放心把自己的女儿教给她。由于她真诚的爱，其他的孩子也都从原来的任性、无趣到懂事、健康，成为了人见人爱的孩子。

对待学生是如此，她对新老师也是如此。虽然跟她相处不到一年的.时间，但她恳切待人的看法时刻在感动着我。作为一个新老师，无论是从教学上还是平常的保教工作都是特别的稚嫩，所以在工作的时候经常会出现这样那样的差错，但万老师并没有指责我，总是微笑的指出我的缺点，甚至在教学上还手把手的教我。每当夜幕驾临 的时候，每个人都带着全部的疲乏回家了，但是她还在帮我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修改，从没有露出一丝丝的厌烦。在她的教育之下，无论是从政治思想上，还是从教化教学上都使我得到了飞速的发展。万老师不仅在工作上悉心的指导我，在生活上更是爱护关怀我。刚走出校门的我，还没有从一个学生的身份转变为一个老师。这时候，我遇到了人生的一个重要的转折点，我不确定自己在这个岗位上究竟扮演的是怎样的一个角色，万老师用她的行动告知了我。我看到了一个老老师对待工作的热忱，勤奋，努力，虽然我们刚起先之间没有什么言语，但有时候肢体的动作赛过语言的表达。是她带着我走过了我人生的转折点。我感谢我的领导，感谢他们让我跟老师结成

师徒。但