网络信息检索课件09版绪论信息和信息资源

1可编辑版Theretrieval

ofInternetinformationresources2可编辑版课件制作：张胜光第一章绪论3可编辑版本章目录信息和信息资源2掌握因特网上的话语权4教学目的和教学方法31如何利用网上资源334可编辑版第一节

关于教学目的

和教学方法5可编辑版1、教学目的

《网络信息检索与发布》是一门工具课，其原则是实用，主要介绍“一个原则、两类搜索引擎、三大系列中文网站、四次文献、五大多媒体技术、十大文献信息资源”以及毕业论文和文献综述的写作方法。6可编辑版从一则招聘启事说起

近有一软件工程项目经理，正在开发一款大型游戏软件，欲在我校招聘擅长编程语言（C语言、JAVA语言等）、具有软件开发能力的本科毕业生若干人参与工作，面试合格后，可一次性签订三年期工作合同，月薪起点为5000元。工作表现好者，还可加薪续约，完全以你个人能力而定。有意者请给张老师发电子邮件联系，并请于元月3日上午到计算机学院五楼面谈。届时该项目经理也可能在场，个人要求可当场拍板。（2007年12月25日在因特网上公开发布，我院竟无人前来应聘！）

7可编辑版一个学生的疑问张老师：我是一名计科专业的学生。我很想多学一些计算机方面的知识。但我的困惑是：学计科应当做什么？8可编辑版应当掌握的三个基本功一是必须要掌握一门过硬的编程语言，如C++、C#、JAVA等，在校期间应当独立编写至少一万行以上的源程序；二是应当掌握一门大型数据库开发技术，能够熟练地用SQL等独立开发大型数据库；三是应当掌握与网络有关的一系列相关技术，特别是局域网架设技术、因特网信息检索和发布技术、多媒体技术，等等。9可编辑版2、本课程教学宗旨帮你发现因特网上看不见的网站，帮你掌握因特网上的话语权！

10可编辑版3、教学硬指标

1、在因特网上创建一个零投入零维护远程视频教学网站。

2、仿照本课程实验教学平台模式，独立制作一个PostNuke网站。该网站首先要具有满足评分标准的栏目、版块和功能，其次要有自己的特色。11可编辑版What？找什么？

Where？哪里找？

How？怎样下载？怎样发布？

完成教学目标必须解决的问题12可编辑版13可编辑版4、本课程考试方法考试方法总则一二三：

一票否决（诚信系数为零则本课程无成绩）

两次测验（期末课堂测验和课程设计测验）

三项成绩（平时成绩、设计成绩、测验成绩）

14可编辑版本课程成绩计算办法1、本课程成绩=（平时成绩15%+课程设计成绩30%+课堂测验成绩55%）*诚信系数

2、平时成绩=作业总成绩*诚信系数，占总评成绩的15%。3、课程设计成绩=课程设计成绩*诚信系数，占总评成绩的30%。4、课堂测验成绩=课堂测验成绩*诚信系数，占总评成绩的55%。5、如果诚信系数为零，则总评成绩自动为零分；15可编辑版“诚信系数”计算方法1、凡平时课堂考勤和实验考勤全勤、作业进度符合教学进度者，“诚信系数”为1.0，期末考试该生如果出现失常，此系数可延伸至期末课堂测验成绩，并可适当提高到1.5左右，以减少此类学生的意外淘汰率；16可编辑版

2、凡无故旷到两次者（实验和课堂考勤累计），或作业进度滞后者，“诚信系数”为0.5，同时在成绩册上给以“黄牌警告”，限期改正。如两周后作业进度仍未达到正常进度，转为“红牌警告”。如在规定期间迅速改正，则可取消“黄牌警告”，诚信度恢复正常。17可编辑版

3、凡无故旷到3次者（实验和课堂考勤累计），或黄牌警告两周后仍无改进者，成绩册上转为“红牌警告”，诚信系数降到0.2，限期一周改正。如一周后有明显进步，则红牌警告可以逐步取消。18可编辑版

4、凡无故旷到4次者（实验和课堂考勤累计），或红警告一周后仍无改进者，或课堂测验作弊者，诚信系数为零，成绩册上转为“黑牌警告”，取消该生期末考试资格，并且永不补考。上几轮文献检索课已经有若干位同学被“黑牌罚下”，永远不得补考。此乃“军中无戏言”，不得不“挥泪斩马谡”也！望诸君深思。19可编辑版如果生病、迟到怎么办？

请在上课当天提交书面请假条（可请同学代写代缴），我将存档，并将情况反馈给学院有关方面。凡无书面请假条者，一律视为旷课。对于迟到者，三次迟到累计计算为一次旷课，五次迟到累计算两次旷课，七次迟到则“黑牌罚下”，诚信系数按前述条款执行。20可编辑版

1、用本网站提供的PostNuke安装包，仿照本课程实验教学平台模式，独立制作一个PHP网站。该网站首先要具有满足以下评分标准的栏目、版块和功能，其次要有自己的特色。如果发现作品雷同者，相关同学均不能得分。

网站制作完成后，请刻录到光盘上，于最后一次实验课之前交给老师。逾期不交者，将不允许参加课堂测验，这意味着本课程成绩不及格！课程设计大作业作品要求21可编辑版

1、主页上要有作者的个人简介、照片和网站主要内容和特色的介绍；

10分

2、网站的版式应当是两栏或三栏，应采用统一的模版和风格，应当有本站最新公告和栏目导航等功能模块，如下图所示：

10分大作业作品要求22可编辑版23可编辑版3、网站主要内容即为你所完成的作业，请将你完成的作业题目、内容和检索下载或加工后的作品每项发布到一个单独的网页上来，所有的作品均应能从你的网站上自由下载下来，每个网页5分，共75分；24可编辑版4、在网站的首页上，至少应当发布两篇文章，内容自定，字数不限。如下图所示。两篇文章共5分。25可编辑版

凡不动脑子、胡乱抄袭者，一律评为零分，并不准参加期末考试。这是本项设计的风险所在，请参加者慎重考虑，无论作品好坏，必须自己独立完成！26可编辑版Warning!根据学校最新规定，凡专业任选课考试成绩不及格者，一律不得重考，只能另外选学别的专业任选课。本课程属于专业任选课，所以，本课程对每个学生来说，都只有唯一的一次期末考试及格机会，如果不能及格，将永不重考！

Areyouclear?27可编辑版不及格6人！28可编辑版不及格5人！29可编辑版30可编辑版不及格14人！31可编辑版不及格16人！32可编辑版本课程的教学参考课件和教学参考书

本课程主要教学参考课件和教学参考书，都可以在《电脑课件之家》信息检索教学网站中找到。

/33可编辑版/34可编辑版教学参考书1互联网信息检索曾祥瑞编著武汉华中科技大学出版社

2002年11月ISBN7-5609-2075-6可在方正或书生数字图书馆阅读35可编辑版教学参考书2信息检索与利用李曈主编南京大学出版社2006年8月出版可在方正数字图书馆购买全文36可编辑版第二节

信息和

信息资源37可编辑版钓鱼的烦恼38可编辑版美国著名未来学家阿尔文·托夫勒曾经在二十世纪八十年代初期提出：面对“第三次浪潮”文明的冲击，每个人都要自觉地扫除三种文盲，即文字文盲、计算机文盲和传播媒介文盲。我们需要扫盲吗？39可编辑版大家的风采李政道教授曾经在一次科学演讲的开场白中这样说道：“到昨天晚上11点30分为止，世界物理学前沿的发展情况是这样的：……”。借助现代信息技术，我们也可以做到这一点。40可编辑版因此，学习必要的信息检索知识，掌握现代化的信息检索技术，不断发现和寻找对自己研究工作有用的新的信息资源，对每一个科技人员来说都是非常重要的。41可编辑版1.2.1信息概述信息知识文献数据42可编辑版信息的结构精炼的知识记录下来的知识对信息的理解与认识有组织的数据信息的原材料智慧文献知识信息数据客观事物本身的运动43可编辑版信息数据（量化）客观事物的运动客观事物的运动信息（条理化）知识（理性认识）文献文献综述的素材44可编辑版信息、知识与文献

数据：是对客观事物本身运动的记录，是信息的原材料。信息：是有组织的数据，是对数据整理提炼出来的消息，是知识得以形成和传播的中介，而不是知识本身。知识：是对信息的理解与认识。知识是经过精心研究、领会后的有用信息，是人类对信息加工处理后的产物。获得知识有赖于获得信息；返回45可编辑版信息、知识与文献

文献：记录有知识的一切载体。权威的定义：《文献情报术语国际标准（草案）》（ISO／DIS5127）：“为了把人类知识传播开来和继承下去，人们用文字、图形、符号、声频、视频等手段将其记录下来，或写在纸上，或晒在蓝图上，或摄制在感光片上，或录到唱片上，或存贮在磁盘上。这种附着在各种载体上的记录统称为文献。”返回46可编辑版信息、知识与文献传递运用后事物运动

知识新的信息信息产生人脑有序化用于实践文献记录在载体上47可编辑版1.2.2信息源

信息的来源叫做信息源。

信息源可按不同的方法分类描述，比较常见的分类方法有如下三种：1、按信息的载体形式划分（纸质或电子文献）2、按信息加工的级别划分（四次文献）；3、按信息的发布形式划分（十大文献信息源等）48可编辑版1、按信息的载体形式划分信息源

1)印刷型（Printedform）以纸张为载体2)缩微型（Microform）以感光材料为载体3)声像型（Audio-Visualform）以声像记录材料为载体4)电子型（MachineReadableform）以计算机信息存储设备为载体

49可编辑版2、按信息加工级别划分信息源信息出版量的急剧增长，信息类型的多样化和信息分布的离散状态，获取相关信息犹如大海捞针。利用信息的可塑性，将信息处理为不同等级。通常文献学上将其称为“三次文献”：一次文献/信息primaryLiterature/info二次文献/信息secondaryliterature/info三次文献/信息Tertiaryliterature/info零次文献/信息

50可编辑版文献信息零次文献：普通网页，电子邮件等一次文献：正式在期刊上发表的论文等二次文献：数据库中的题录、目录等三次文献：文献综述、进展报告等51可编辑版52可编辑版三次文献之相互关系作者发表出版社发表专家发表一次文献二次文献三次文献读者查找53可编辑版特种文献3、十大信息源—按出版形式划分54可编辑版4、网上电子信息资源分类

Internet就是一个巨大的信息资源库。它能提供我们需要的各种信息。信息资源可从不同的角度进行分类。下面我们从网络检索的角度对其进行分类。55可编辑版从网络检索的角度看，电子信息可分为多媒体素材信息、软件信息和文献信息。多媒体素材信息软件信息文献信息（一般用搜索引擎搜不到）电子信息零次文献一次文献二次文献三次文献视觉素材听觉素材56可编辑版

所谓“多媒体信息”，是我们上网所要获取的多种媒体信息，如文字信息、图形信息、图像信息、动画信息、影片信息、声音信息等等。我们获取这些信息的目的，是为了在我们的网页或多媒体作品中作为素材使用它们。在这里，我们主要关注的是信息的外在形式，获得的方法，主要是使用搜索引擎。57可编辑版

所谓“软件信息”，是我们上网所要索取并下载的各种计算机软件，特别是免费软件和共享软件。我们获取这些信息的目的，是为了找到更好用的软件作为工具，来帮助我们开展工作。在这里，我们主要关注的是软件的性能和下载、安装的方法以及使用说明，获得的方法，主要是使用第二类搜索引擎。58可编辑版

所谓“文献信息”，是我们上网的目的，是为了查找某些特定主题的文献，如书籍、论文、地图、表格等。它们通常以文字形式为主，配合有必要的插图。我们获取这些信息的目的，是为了帮助我们进行科学研究。在这里，我们主要关注的是信息的内容而非外在形式，而获取的方法，是通过网上数据库和数字图书馆，搜索引擎面对这类资源，犹如光学望远镜面对看不见的“宇宙暗物质”或“黑洞”。59可编辑版第三节

如何利用网上信息资源？60可编辑版What？找什么？

Where？哪里找？

How？怎样下载？信息检索的要领61可编辑版网络信息检索找什么？What?哪里找？Where?怎么下载？How?网上信息资源分布搜索技巧下载技巧62可编辑版1.找什么？——网上资源分布找新闻：门户网站、CCTV找多媒体信息：门户网站、专业网站找软件：软件下载网站找零次文献：门户网站、新闻组、电子邮件找科技文献（一次、二次、三次文献）：电子图书：数字图书馆电子报刊：网上数据库专业文献：专业信息网站

63可编辑版中国的重要网上资源中国三大门户网站：搜狐、新浪、网易中国三大数字图书馆：超星、方正、书生之家中国三大网上期刊数据库：清华、维普、万方中国最大的多媒体信息网站：CCTV

最大的网上中文搜索引擎：百度、Google64可编辑版2、怎么找？——搜索技巧找新闻、找多媒体信息、找软件：

使用两类搜索引擎（百度、Google、天网等）正确使用检索表达式AND、OR、NOT找科技文献（一次、二次、三次文献）：

选择正确的数据库或电子图书馆确定正确的检索点和关键词正确使用检索表达式AND、OR、NOT

65可编辑版3、怎么下载？——下载技巧下载文本信息：下载整个网页；剪贴复制；下载图片信息：右键单击保存；屏幕抓图；下载Flash信息：IE浏览器临时文件夹中复制；下载音频视频文件：使用迅雷工具等下载；下载网上软件：使用迅雷工具等下载；

66可编辑版本课程学习要点：信息检索一二三……四次文献三大系列中文网站五大多媒体技术十大文献信息资源两类搜索引擎一个原则网络信息检索67可编辑版一个原则：选择合适的关键词，制定正确的检索策略。（第二章介绍）

两类搜索引擎三大系列中文网站四次文献五大多媒体技术十大文献信息资源68可编辑版一个原则两类搜索引擎：百度搜索引擎Google搜索引擎天网搜索引擎迅雷搜索引擎

三大系列中文网站四次文献五大多媒体技术十大文献信息资源69可编辑版一个原则两类搜索引擎三大系列中文网站：三大中文门户网站—新浪、搜狐、网易三大中文期刊数据库—清华库、维普库、万方库三大中文数字图书馆—超星、方正、书生之家

四次文献五大多媒体技术十大文献信息资源70可编辑版一个原则两类搜索引擎三大系列中文网站四次文献：零次文献一次文献二次文献三次文献五大多媒体技术十大文献信息资源71可编辑版一个原则两类搜索引擎三大系列中文网站四次文献五大网络实用技术：素材下载技术图片加工技术视频转换技术多媒体制作技术网页制作和发布技术十大文献信息资源72可编辑版十大文献信息资源

科技图书科技期刊特种文献（科技报告政府出版物会议文献标准文献专利文献科技档案学位论文产品样本）73可编辑版轻轻松松学检索四次文献三大系列中文网站两类搜索引擎Keyword原则74可编辑版本课程学习要点：信息检索一二三……四次文献三大系列中文网站五大网络技术十大文献信息资源两类搜索引擎一个原则网络信息检索75可编辑版第四节

掌握因特网上的“话语权”76可编辑版

前已述及，美国著名未来学家阿尔文·托夫勒曾经在二十世纪八十年代初期提出：面对“第三次浪潮”文明的冲击，每个人都要自觉地扫除三种文盲，即文字文盲、计算机文盲和传播媒介文盲。所谓“扫除传播媒介文盲”，就是要掌握因特网上的“话语权”。因特网上的“话语权”77可编辑版在因特网上自由发言的几种方式如果你没有自己专门的网站和存储空间，又想在因特网上自由发言的话，可以有以下几种选择：1、Email——电子邮件2、BBS——网上论坛3、QQ——聊天室4、Blog（博客）、Podcast（播客）等78可编辑版课堂调查1、