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文档简介

1、诵读诗歌,把握诗歌的景、理、情。2、理解感悟,把握诗歌的艺术手法。

学习目标(pàn)江畔滟滟霰汀上白沙(yàn)(xiàn)(tīng)(zhēn)(pǔ)(jié)捣衣砧青枫浦碣石潜跃(qián)检查预习读全诗整体感知

结合题目谈谈这首诗主要描写了哪几种景,其中哪一种景物是中心?月理清思路前句——月下之中句——月下之后句——月下之八八二十景理情欣赏美景思考:前八句运用了哪些意象,创设了怎样的意境,抒发了怎样的情感?

意象:春江

潮水

明月

芳甸

花林

流霜

白沙意境:优美恬静

清幽静谧空灵澄澈情感:愉悦

参悟哲理

面对孤月悬空,诗人想到了什么?蕴含什么哲理?

人生代代无穷已,江月年年只相似。

人生代代无穷已,

江月年年只相似。

曹植《送应氏》:天地无终极,人命若朝霜。阮籍《咏怀》:人生若尘露,天道邈悠悠。苏轼《赤壁赋》:哀吾生之须臾,羡长江之无穷比较:品味离情相思的主人公是谁?

游子、思妇这部分运用了哪些手法来体现离别相思之情?请找出并赏析明确手法借物抒情:白云一片去悠悠,白云暗喻游子离家而漂泊不定。

拟人:可怜楼上月徘徊。用典:何处相思明月楼。

虚实结合:昨夜闲潭梦落花。以景结情:落月摇情满江树。小结景物:幽静空灵但清新柔美;哲理:光阴易逝但人生无穷;情感:相思愁苦但月可传情。景理情交

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