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文档简介

4力的合成

情景导入课堂互动自主感知——

F1F2F1F2G了解共点力效果如何？自主感知——

FF1F2能否替代？等效替代体会物理思想等效石头的质量大象的质量替代自主感知——

体会物理思想自主感知——

FF2F1了解分力与合力怎样求解几个力的合力呢？合作探究——效果相同FF2F1合作探究——桌上器材然后小组讨论，如何利用桌上器材设计探究方案？请同学们阅读教材，如何利用桌上器材得到两个分力A、需要记录些哪数据B、力的大小怎样测得C、力的方向怎样确定讨论如何获得两个分力的合力?如何精确、形象地描述力？合作探究——力的图示？F1=3N1N力的示意图？F1=3N1.通过实验,得到两个分力并作出力的图示注意事项：1.弹簧测力计先调零，需估读2.拉力与桌面平行，大小适当2.利用等效替代原理得到合力作出力的图示3.建议用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接。动动手吧成果展示——力合成的规律以表示两个力F1和F2的线段为邻边，作平行四边形,则两邻边之间的对角线表示合力的大小和方向。

———平行四边形定则大小：长度方向：对角线方向F1F2oF展示合力与分力间夹角变化的关系等效分力（共点力）合力替代力的合成同向反向矢量的合成均遵循平行四边形定则平行四边形定则课堂小结——

当堂检测——

运用平行四边形定则两个共点力，大小分别为3N、4N，夹角为90°，求解合力的大小和方向。计算法F2=4NF1=3NF合力与F1夹角53°当堂检测——运用平行四边形定则作图法F2=4NF1=3NF1N=5N取单位长度作分力的图示由平行四边形定则得到合力量出合力的大小和方向两个共点力，大小分别为3N、

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