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文档简介

学校教学质量管理制度学校教学质量管理制度

1．目的

为保证完成教学任务，培育全面进展的人才，特制定本制度。

2．教学质量管理的主要任务

依据肯定的质量标准组织全部教学活动，全面而有效地掌握对教学质量可能产生影响的各种因素和各个环节，使之处于最佳状态，保证教学质量的不断提高。

3．教学质量管理的主要内容

(1)指导老师的教学。

老师是教学的主导，老师素养的凹凸直接关系到同学的学习质量。

老师应具有较高的文化素养和教学技巧。

学校领导及管理人员应指导老师不断地提高政治思想水平和业务力量，充分发挥他们的主观能动性，使之能进行制造性的劳动。

(2)指导同学学习。

同学是教学的主体。

同学的学问基础、身体素养和学习的自觉性、主动性等都是打算教学质量凹凸的不行忽视的因素。

学校领导及管理人员应充分发挥同学学习的乐观性主动性，使其得到全面进展。

(3)组织老师钻研教材、教法。

教材是教学的主要信息，教材的质量及教学的方法对教学质量影响很大。

目前，中学校使用的教材难度较大，学校领导和管理人员要擅长组织老师深化钻研教材，不断讨论和改进教学方法。

(4)保证良好的教学秩序。

教学秩序的好坏，是能否顺当进行教学，提高教学质量的重要因素。

良好的教学秩序是以学校管理工作的科学化，日常工作支配的合理化，严格的规章制度和严明的组织纪律为基础的；学校领导和管理人员必需全面抓好这些工作，并随时留意和制止一切打乱正常教学秩序的思想和行为，保证良好的教学秩序，以利教学工作循着正确轨道有序地运转。

(5)制造良好的教学条件和充实必要的教学设备。

学校领导和管理人员应千方百计地为同学制造良好的教学条件。

4．影响教学质量管理的主要因素学校领导及管理人员的水平和修养、指挥力量和领导艺术，教职员工的工作质量，对教学质量均有不同程度的影响。

提高学校领导和管理人员自身的水平和修养，提高教职员工为教学服务、为师生服务的自觉性，是教学质量管理不行缺少的内容。

试卷的评定与考试结果的分析

1．全班级各班的评分标准应全都，并根据评分标准阅卷。

2．仔细做好讲评。

期中考试后的讲评课—般按平常的课表进行。

期末考试后的讲评课根据新课表上课。

支配课人的原则是根据考试的挨次支配讲评挨次；支配讲评时间的原则是，考试时间为90钟以上的学科支配2课时，考试时间为90分钟以下的学科支配1课时。

3.各学科老师要仔细分析同学在考试中消失的问题，仔细填写考试状况分析表。

4.由各教学科科长组织各学科老师集中试卷分析。

同学学习成果评定方法

1．在每学年第一学期，老师记分册上应填写平常成果、期末成果、学期成果；其次学期，老师记分册上应填写平常成果、期末成果、学期成果、学年成果。

除会考科目外，上述成果均采纳百分制表示。

2．成果的评定采纳四级制

(1)优卷面实际得分达到85分以上。

(2)良卷面实际得分为70—84分。

(3)及格卷面实际得分为60～69分。

(4)不及格卷面实际得分在60分以下。

3．学期成果、学年成果采纳四级制评定。

依据同学的实际状况，同学总评成果评为优的同学人数应

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