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文档简介

Word第第页教师个人优秀的述职报告〔1〕仔细履行教研员的职责，努力提升教研能级。本学年度，我开展两次“〔散文〕教学内容确实定和学习策略指导”研讨活动和四次“提升同学的思维品质，提高谈论文的写作力量的`策略”〔作文〕指导活动。开设“__年上海高中语文学业水平考试及高考评价”、“关注上海语文考纲的增加点、删减点和改变点”、“关于关系型作文教学的指导”等6个专题讲座。去基层学校和市区学校听课计110节；去蹲点学校亭林中学指导教学工作8次；参加指导1位青年语文骨干老师参与上海市第八届“语文大讲堂”教学评优活动并获“十大语文教学之星”称号；指导亭林中学3位青年老师在区级层面沟通论文。命制高二第一学期期中和高三第一学期期末两套区语文统考试卷，参加区六所学校和徐汇区一起进行语文学业水平模拟考试，撰写3份考试质量分析报告。建立“金山区高中语文老师空间”。

阅读《课堂密码》、《品课》等3本教育教学著作，阅读《语文学习》、《语文教学通讯》、《上海教学讨论》、《作文与考试》等杂志，阅读《中国文脉》和《生命的品质》等16部文学作品。撰写的“高中语文学科报告”获学院评比二等奖；1篇德育论文获第十二届“爱满天下”杯全国老师教育论文大赛全国二等奖；4篇教学小论文发表在《中同学导报文萃》、《当代同学》等报刊杂志上；1首诗歌和2篇随笔分别发表在《金山教育》、《新金山报》和《铎声》上；1幅书法篆体作品《竹枝词》发表在《语文学习》杂志的封面；推举多篇同学作品在《中同学导报

文萃》和《上海中同学报》上发表。

〔2〕主动协作学院部室活动，努力发挥工作热忱。本学年度，我参加学院“文明组室”创建评比活动，区中学语文老师和学前老师专业素养专项调研活动，区创新素养培育项目评估活动和学院宣扬片制作活动。参加区教育教学论文和示范型课程评比活动，参加13次高三专项调研活动，撰写相关的调研表格和活动报道。参加区语文学科进展中心活动，诸如在金山学校听课评课，在二附中参加“语文教育与文学教育”论坛，参加中学校语文老师考试命题现状问卷调查的设计，参加基于信息技术的语文“低结构、高效能”题库资源软件平台的建设和应用的商量讨论。参加上海市中同学古诗文大赛和中同学作文竞赛复赛的阅卷工作；和顾燕文老师先后带着部分语文老师去上海浦东医药学校和华师大参加上海市高三语文学业水平考试阅卷和秋季高考语文阅卷。

〔3〕仔细参与市级培训活动，努力提升教学素养。本学年度，我连续参与第三期上海市名师黄玉峰黄荣华基地班活动和华师大通识培训活动。不仅倾听了一些高校教授的专题讲座和报告，观摩了基地导师和学员们的展现课，还负责编辑了基地1份《读读读》小报和第三期刊物《铎声》。

当然，本学年度我在区级语文教研工作上做得还不多，也不够深化，还没有仔细梳理和提炼出很好的阅历，今后要

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