教科版八年级下册《7.1力》同步练习卷

教科版八年级下册《7.1力》同步练习卷

-、单选题

1.用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的

施力物体（）

A.地球

B.绳子

C.水桶

D.水

2.如图所示，在东京奥运会男子200米混合泳决赛中，中国选手汪顺以1分55秒的成绩

成功夺冠！关于游泳过程，下列说法中错误的是0

A、汪顺向后划水的力大于水对他的作用力

B、汪顺与水之间的作用力是相互的

C、使汪顺向前运动的力的施力物体是水

D、力改变了汪顺的运动状态

A.汪顺向后划水的力大于水对他的作用力B.汪顺与水之间的作用力是相互的

C.使汪顺向前运动的力的施力物体是水D.力改变了汪顺的运动状态

3.1N的力大约等于（）

A.拿起一支钢笔所用的力

B.拿起两个鸡蛋所用的力

C.提起一个书包所用的力

D.拉动一辆人力车所用的力

4.下列有关力的说法中正确的是（）。

A.力可以离开物体而单独存在

B.一个物体就可以产生力的作用

C.两个物体接触就一定会产生力的作用

D.两个不接触的物体也可以产生力的作用

5.如图所示，小铁球受到磁体吸引后运动情况发生变化，该现象说明0

A.力的作用是相互的B.物体的运动需要力来维持

C.力可以改变物体的形状D.力可以改变物体的运动状态

6.关于力，下列说法正确的是（）

A.人用力推车时，人是施力物体，车是受力物体

B.手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了

C.鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大

D.人拉车时，车受到向后的摩擦力，人受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互

的

7.以下是我们生活中常见到的几种现象：

①用力揉面团，面团形状发生变化

②篮球撞击在篮板上被弹回

③用力握小皮球，球变瘪了

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是

A.①②B.②④C.③④D.②③④

8.关于力的认识，下列说法中错误的是（）

A.力是物体对物体的作用

B.力在改变物体的运动状态的同时也能改变物体形状

C.物体间力的作用一定是相互的

D.物体必须接触才能产生力的作用

9.在下列四幅图中.能反映力可以改变物体运动状态的图是0

A.小球在磁力作用下运动方向发生了改变

B.熊猫拉竹子，竹子弯了

C.宝宝坐在两端支起的木板上，板弯曲了

D.手拉弓箭弦，弓箭变形了

10.2021年4月29日11时23分，中国海南文昌航天发射场。中国首个空间站核心舱“天

和”号被“长征”5B运载火箭成功发射，送入太空。消息传来，举国沸腾。关于“天和”号

与火箭升空的情形，下面描述正确的是（）

A.火箭在加速上升的过程中，火箭喷出的气体对火箭的推力大于火箭对气体的推

力

B.火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向后喷气，却无法获得前进的动

力

C.火箭尾部向下喷气，喷出的气体同时对火箭产生一个反作用力，使火箭获得了

向上的推力

D.火箭喷出的气体对火箭的推力与火箭对气体的推力大小相等、方向相反，火箭

处于二力平衡状态

二、填空题

11.小红玩气球的时候发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的

;用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的。

12.在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说

明力可以改变:用手轻轻一推，气球就向一-侧飞走了，说明力可以改变。

13.如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气,

由于力的作用是的，人与转盘开始一起反向转动。在人B两点中，人站在

点进行上述实验，更容易转动。

D

14.用手拉橡皮筋弹“纸弹”，手拉橡皮筋使它伸长说明力可以改变物体的,“纸弹”

被弹出说明力可以改变物体的。

15.垂直作用在物体并指向物体的力叫压力，压力可以使物体发生_____,物

体_________上受到的压力叫压强.

三、计算题

16.如图所示，某同学穿上滑早冰鞋用力向前推墙，自己却向后退，请你应用所学的物

理知识解释该现象产生的原因。

四、简答题

17.当我们用力拍打桌子时，手也会感到疼，为什么？

答案和解析

1.【答案】B;

【解析】

手给绳一个竖直向上的拉力作用，根据物体间力的作用是相互的，手受到的竖直向下

拉力是绳施加的.

知道物体间力的作用是相互的，根据具体情境确定施力物体与受力物体即可正确解题.

人抓住绳子提水桶时，人对绳子施加向上的拉力作用，物体间力的作用是相互的，同

时绳子对手有向下拉力的作用，因此手受到的向下的拉力的施力物体是绳子.

故选B.

2.【答案】null;

【解析】解：48、汪顺游泳过程中，他的手和脚向后划水，对水施加向后的力，由于

物体间力的作用是相互的，水就会对手和脚施加向前的反作用力，人就向前运动，所

以汪顺向后划水的力和水对汪顺的力是一对相互作用的力，大小相等，故4错误、B正

确；

C、水对汪顺的力使汪顺向前运动，所以施力物体是水，故C正确；

0、水的推力使汪顺向前运动，改变了他的运动状态，故。正确。

故选：4。

物体间力的作用是相互的；

施力物体与受力物体同时存在；

力可以改变物体的运动状态。

此题主要考查了物体间力的相互作用和力的作用效果，是一道基础题。

3.【答案】B;

【解析】

本题是一道估算题，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思

维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。力的估

测要根据生活经验做出选择。

A、拿起一支钢笔所用的力比1N要小的多，故4不符合题意；

B、托起两个鸡蛋大约需要1N的力，故B符合题意；

CD、提起一个书包所用的力和拉动一辆人力车所用的力要远远大于1牛顿，故CD不符

合题意。

故选8

4.【答案】D;

【解析】【视频】。

5.【答案】D;

【解析】解：小铁球具有惯性，所以从斜面上滚动下来后沿直线运动。由于磁体对小

铁球有引力的作用，使小铁球的运动方向发生变化，说明力是改变物体运动状态的原

因。

故选：D.

(1)力的作用效果有两个：①力能改变物体的运动状态；②力能使物体发生形变；

(2)物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

此题主要考查的是力的作用效果，属于力和运动关系的常规考查。

6.【答案】A;

【解析】解：4、人用力推车时，人是施力物体，车是受力物体，故4正确；

B、手提水桶感觉很累，原因是水桶对手有拉力的作用，而水桶的重力是作用在水桶上

的，故8错误；

C、鸡蛋碰石头，鸡蛋和石头受到的力一样，蛋壳碎了是因为蛋壳硬度小，故C错误；

0、相互作用力是发生在相互作用的两个物体之间产生的一对力，车受到的摩擦力与

人受到的摩擦力都是地面施加的，不是相互作用力的关系，故。错误。

故选：Ao

①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同

时，也受到另一个物体力的作用，作用力和反作用力大小相等、方向相反，在同一条

直线上；

②重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

此题主要考查了力的作用相互性和重力，是力学基本规律的应用，正确理解概念和规

律是解答的关键。

7.【答案】B;

【解析】

8.【答案】D;

【解析】解：力、力是物体对物体的作用。故4正确；

8、力的作用效果是改变物体形状或改变物体运动状态。故B正确；

C、物体间力的作用是相互的，甲对乙施力时一定受到乙对甲的力。故C正确；

。、不接触的物体间也可以产生力，如磁力、重力等。故D错误。

故选：Do

(1)力是物体对物体的作用，谈到力一定涉及两个物体，一个是施力物一个是受力物，

只有一个物体不会产生力；两物体接触和不接触都可以产生力。

(2)物体间力的作用是相互的，甲对乙施力时，乙也一定对甲施力，施力物也一定同时

是受力物；相互作用力的大小相同，方向相反；相互作用力同时产生，同时消失。

(3)力的作用效果是改变物体形状或改变物体运动状态(速度大小和运动方向的改变都

属于运动状态的改变)。

此题主要考查力的概念、力的作用效果及力作用的相互性，属于基础题。

9.【答案】A;

【解析】解：力、小球在磁力作用下运动方向发生了改变，说明力改变物体的运动状态,

故4正确；

8、熊猫拉竹子，竹子弯了，说明力改变物体的形状，故B错误；

C、宝宝坐在两端支起的木板上，板弯曲了，说明力改变物体的形状，故C错误；

。、手拉弓箭弦，弓箭变形了，说明力改变物体的形状，故。错误。

故选：4。

力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物

体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运

动状态。

10.【答案】C;

【解析】解：ABC、火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对

相互作用的物体火箭向下喷气时，喷出的气体对火箭产生向上的反作用力，气体对火

箭的推力和火箭对气体的推力是一对作用力与反作用力，总是大小相等，故4错误，喷

出的气体对火箭产生向上的反作用力为火箭上升的推动力，故C正确，此动力并不是由

周围的空气对火箭的反作用力提供的，因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关，

故8错误。

。、火箭喷出的气体对•火箭的推力与火箭对气体的推力是一对作用力与反作用力，受

力物体分别火箭和气体，不是平衡力，故。错误；

故选：Co

火箭喷出的气体对火箭的推力与火箭对气体的推力是一对作用力与反作用力，根据作

用力与反作用力的知识分析即可。

此题主要考查作用力与反作用力的知识，作用力与反作用力总是大小相等，方向相反,

作用在不同的物体上的，注意与平衡力的区分。

11.【答案】形状运动状态;

【解析】解：

用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；

用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说

明力可以改变物体的运动状态。

故答案为：形状；运动状态。

力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物

体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；

明确力的两个作用效果，是解答该题的关键，难度不大，是对基础知识的考查。

12.【答案】物体的形状;物体的运动状态；

【解析】

力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物

体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；

明确力的两个作用效果是解答该题的关键。

用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；

用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说

明力可以改变物体的运动状态。

故答案为：物体的形状；物体的运动状态。

13.【答案】相互;A;

【解析】解：如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半

径方向喷气，由于力的作用是相互的，空气给人一个反作用力，人与转盘开始一起反

向转动，人站在4点进行上述实验，力臂大于人站在B点进行上述实验的力臂，在4、B

两点中，使用相同的力，在4点更容易转动。

故答案为：相互；4。

(1)力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的；

(2根据杠杆平衡条件分析在那点更容易转动。

此题主要考