九年级英语第23讲-9A2023年安徽中考英语中考综合复习-教案

课程主题：9A综合复习2023年安徽中考高频考点及易错点

学习目标1.掌握9AU1-U8的词汇和句型；

2.正确运用9AU1-U8的语法。

教学内容

【进门测试】

填空

A)根据括号中所给的汉语写出单词，使句子意思完整准确。

1.Thesupermarketprovidesatwenty-four_______(服务)everyday.

2.Manywildanimalshavenowheretolivebecauseofthe_______(丧失)oftheirlivingareas.

3.一What'syourcousingoingtodoaftergraduatingfromcollege?

一Heisplanningtogoabroadfor_______(进一步)study.

4.Thereare_______(有可能)morethantwomurderersintheWestTownmurdercase.

5.Onlytheteam'sfinishingtimewillbe_______(i己录)duringthelastwalk.

B)根据句子意思，用括号中所给单词的适当形式填空。

6.Themagazinecoversthe_______(late)informationofwhatishappeninginsport.

7.Withthe_______(develop)ofthescienceandtechnology,ourlifestylehaschangedalotoverthepastfewyears.

8.Wehavelearnedthataboutthree-quartersoftheearth_______(be)coveredwithwater.

9.Ifyouareconsidering_______(take)aboattrip,IrecommendLiJiangRivertoyou.

10.It_______(report)anearthquaketookplaceinChileon25December,2016.

【答案】

A)1.service2.loss3.further4.probably5.recorded

B)6.latest7.development8,is9.taking10.wasreported

【多元导学】

教学建议：

通过下列的树图，引导学生回顾ULU8重点内容。

UM重点:

U%6重点:

【互动精讲】

【知识梳理1】9AU1重要句型

1.Heoftencomesupwithnewideas.他经常想出新主意。

comeupwith意为“想出（主意）；追上，赶上”。

【例题精讲】

例1.Shecameupwithagoodideaforworkingoutthemathsproblem.

【课堂练习】

1.Webelievewecanawaytosolvetheproblemofpollutioninthefuture.

（2017-2018学年第一学期江宁区期末）

A.catchupwithB.comeupwithC.putoffD.setoff

【答案】A

【解析】根据句意“我们相信我们能想出一个方法来解决未来污染的问题％选A。

2.Billyiscuriousabouteverything.比利对一切都好奇。

becuriousaboutsth对...好奇。

【例题精讲】

例1.Thecuriousboyiscuriousabouteverything.

【课堂练习】

1.一Whathappenedtoheronthatcoldevening?

—Idon'tknow,andI'malsoaboutit.（2017-2018学年第一学期江宁区期末）

A.satisfiedB.interestedC.curiousD.surprised

【答案】C

【解析】根据句意“我也感到好奇”，选C。

3.1t*sterribleformetoworkwithoutspeakingalldaylong.整天默默地工作对我来说太糟糕了。

⑴Itis+形容词+forsb.+todosth.做某事对某人来说是...的

（2）without介词，意思是“没有”，后接名词、代词或动名词做宾语。

【例题精讲】

例1.Itisimportantfbryoutostudyhard.

例2.Fishcan'tlivewithoutwater.

例3.Hewenttoschoolwithouteatinganybreakfast.

【课堂练习】

1.The'teacher-freeexam9meansthatstudentstaketheirexamsteachers.Studentsmustbehonest.

（2017-2018学年第一学期江宁区期末）

A.againstB.withoutC.throughD.beyond

【答案】B

【解析】根据句意“学生考试没有老师监考”，选B。

4.Youeithertaketheleadorfallbehind.你要么领先，要么落后。

（1）either

①用作副词，意为“也不”，通常用在否定句末。

②用作代词，意为“（两者中的）任何一个“，后常与of连用。

③用作形容词，意为“（两者中）任一的”；后接可数名词单数。

④either…01•…并列连词，要么……要么，或者……或者，不是……就是，在句子中连接同等的句子成分，连

接主语时，谓语动词要与靠近它的主语保持一致，即就近原则。

（2）takethelead意为“处于领先地位

（3）fallbehind意为"落后”。

【例题精讲】

例1.Idon'twanttheblueone,andIdon'twanttheredone,either.

例2.Therearetwobikesintheroom.Youcanrideeitherofthem.

例3.Eitheryouorheiswrong.

【课堂练习】

1.Theyareabletotalkopenlytoeachotherwheneverofthemfeelshurt.

A.eitherB.bo由C.someD.all

【答案】A

【解析】根据句意“他们能公开地相互谈论，无论他们两个那个人感觉受伤%选A。

2.ofthemcouldsolvetheproblem,soweturnedtoathirdpersonforhelp.

A.NoneB.EitherC.BothD.Neither

【答案】根据句意“他们两个人都解决不了那个问题％选D。

【解析】D

5.Allofusknowthatit'snecessarytopayattentiontoeverydetail.我们都知道，注意每一个细节。

payattentionto后面可以直接加名词、代词或者动名词，这里的t。是一个介词，并不是能构成动词不定式的，

这和lookforwardto是一样的。所以呢，这个词组后面要接动词的话，那么就要在动词后加ing了。

【例题精讲】

例1.Wehadpaidattentiontohim.（接代词）

例2.Theypaidattentiontowatchingthescene.（接动词+ing）

【课堂练习】

1.InordertoimproveourspokenEnglish,weshouldpaymuchtoourpronunciation.

（2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末）

A.practiceB.attentionC.attractionD.

progress

【答案】B

【解析】考查固定词组payattentiontosth,选Bo

6.Shehasdevotedmostofhertimetoherwork.她把她的大部分时间用于了工作。

devote用作及物动词，意为“把...献给；把....用在“；devoteonesel^one^timeto致力于，献身于，介

词to之后跟名词或动词-ing形式。

【例题精讲】

例1.Idon'tthinkweshoulddevoteanymoretimetothisquestion.

例2.Hedevotedhiswholelifetoteaching.

例3.Forfouryearshedevotedhimselftomusic.

【课堂练习】

1.Likemanyfamousdetectives,LiChangyudevotedallhislifeto（solve）thecrime.

（2017-2018学年第一学期玄武区期末）

【答案】solving

【解析】根据devotesthtodoingsth,填solving。

6.其他词组

1.says指书面材料或可见的东西提供的信息

2.eatup吃完；吃光

3.keepsth.ingoodorder保持某物井井有条

4.praisesb.forsth.因为..而赞美某人

5.findit+形容词+todosth.发现做某事..

6.强调句-Itis/was+被强调部分+that/who+其他成分

7.impress动词，“给……留下深刻的印象”

©impresssb.withsth.②beimpressedby/with@leave/make/haveanimpressiononsb.

8.dependonsth.依靠；依赖；取澳于

9.showoff炫耀

10.形容词/副词+enough+todosth；enough+名词+todosth.足够..做某事

11.abornartist天生的艺术家

12.asgoodas和…几乎一样

13.connect...to/with意为“与..相连,连接"。

14.affordslh.买得起..；有时间做....；affordtodosth.有足够的钱做某事

15.can'tbetoocareful无论怎么样都不过分

16.divideinto把..分为....；bedividedinto...被分成....

17.Itissaidthat...据说..

18.takeonnewchallenges接受新的挑战

19.beafraidofsth./doingsth.害怕（做）某事

20.makeaspeech做演讲；复数speechesv.speak

21.beabsentfrom表示“不在..（地方）“

22.recommendsb.assth.推荐某人做..n.recommendation推荐

【知识梳理2】9AU1语法知识

连词的用法

连词的定义：用来连接词、短语或句子的词。

eg:Joanwasrich,beautifulandproud,（and连接单词）

Helikestoplayfootballandsingpopularsongs,（and连接短语）

Gostraightonandyouwillseethechurch.（and连接句子）

【知识梳理3】and/but/or/so

（l）and：和；而且；又；然后

①表示联合，意为“和、又、而且“有时用于连接两个相同的词语，表示事物连续性。

②and这样的话，就会……，相当于一个肯定条件句。

【例题精讲】

例1.Studyhard,andyoucangetgoodgrades.

（2）or：或；否则

①or否则相当于一个否定条件句。

②or或者（非否定句中）、和（否定句中）

【例题精讲】

例1.Hurryup,oryou*llbelate.

例2.Youcantakesomefoodorsomemoney.

（3）表转折的连词bul,however

but口语常用词，语气较强，泛指与前述情况相反。后没有逗号，直接连接分句。

【例题精讲】

例l.MrMottisverypoor,buthefeelshappy.Mott先生很穷，但他感到快乐。

（4）so所以

①so可以用作连词，表示“因此，所以“。

②s。that作为连词词组，表示“以便，为了

③so可以用作副词，表示“如此，这么"结构为：so+adj./adv.。

表示此意思时，还可以用：so+adj.+a/an+n.o

④“如此，如是“，用于表示已经提到的想法，建议或情况等。

【例题精讲】

例1.1heardsomenoiseoutside,soIwentoutoftheroomtoseewhy.

例2.Thevaseisputhighonthetable,sothatitwon'tbebroken.

例3.Shewassotiredthatshefellasleepveryfast.

【课堂练习】

1.Findwaystopraiseyourfriendsoften,you'11findtheywillopentheirheartstoyou.

（2017-2018学年第一学期联合体&江宁&新城中学&南师大附中九年级期中）

A.tillB.orC.andD.but

【答案】c

【解析】根据句意“找到方法来经常赞美你的朋友，这样你就会发现他们会向你敞开心扉”，选C。

2.Hurryup,youwillmisstheearlybus.（2017-2018学年第一学期鼓楼区期中）

A.butB.andC.soD.or

【答案】D

【解析】根据句意“快点，否则的话你就会错过早班车%选D。

【知识梳理4】either...or,neither...nor,notonly...butalso,both...and

(l)eitherAorB“或者A或者B"

(2)neitherAnorB“既不A也不B”

(3)notonlyAbutalsoB“不仅A而且B”

(4)both...and...“两者都”

（1）（2）⑶连接主语时，注意谓语需遵循“就近原则”，而（4）因为表示“两者都"，所以谓语要用复数形式。

【例题精讲】

例l.Thetrousersareeithertooshortortoolong.Neitherofthemistherightsize.

例2.NotonlyTombutalsoMaryspeaksgoodChinese,sotheycancommunicatewiththeseChinesestudentsvery

well.

【课堂练习】

1.JackisfromCanada.Tomysuiprise,hespeaksEnglishFrench.Instead,hespeaksGerman.

（2017-2018学年第一学期玄武区期中）

A.either,orB.notonly,butalsoC.neither,norD.both,and

【答案】C

【解析】根据句意“他不说英语也不说法语%选C。

2.-Wouldyouliketoseethefilmwithmetonightortomorrow?

一willdo.Itdoesn'tmattertome.

（2017-2018学年第一学期玄武区期末）

A.BothB.NeitherC.EitherD.Any

【答案】c

【解析】根据句意“对于我来说不重要”可知，哪一天都可以，选C。

3.-Whichmoviewouldyouliketosee,Thor（雷神）orMurderontheOrientExpress（东方快车谋杀案）？

-.IpreferthecartoonCoco（寻梦环游记）.

（2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末）

A.Both.B.EitherC.NeitherD.None

【答案】C

【解析】根据句意“我宁愿看寻梦环游记”可知，选C。

【知识梳理519AU2重要句型

l.Andrmnotsureifbluelooksgoodonyou.我不确定你穿蓝色的是否好看。

（l）in是介词，后接表示衣服或颜色的词，着重于服装的款式或颜色。它所构成的短语只能作表语或定语。

（2）on的意思是“穿着，戴着）常用结构有：

haveon（穿、戴）；sthlook（s）goodonsb（某物穿在某人身上好看）

注意：区分sblook（s）goodinsth某人穿..衣服或颜色好看。因此上句也可表述为：Youlookgoodinthis

bluesweater.

【例题精讲】

例1.Thisyellowshirtdoesn'tlookgoodyou.Youlookgoodred.

A.in;onB.on;inC.on;onD.in;in

【答案】B

【解析】根据lookgoodonsb./insth”选B。

【课堂练习】

1.-CouldyoupleaseshowmewhichgirlinthepictureisShirley?

一Theone___aredT-shirt.

(2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末)

A.onB.atC.ofD.in

【答案】D

【解析】根据in+衣服，选D。

2.Peoplelivingincoldareaspreferwarmcoloursintheirhomestocreateawarmandcomfortablefeeling.

(生活在寒冷地区的人们喜欢用暖色为他们的家庭创造一种温暖舒适的感觉。

(l)livingincoldareas在句中作定语，修饰名词。living是现在分词做后置定语。

⑵tocreateawarmandcomfortablefeeling在句中作目的状语。

(3)prefer动词，“更喜欢”，可跟名词、代词做宾语，也可跟动词不定式或动名词作宾语。

【拓展】prefersthtosth与...相比更喜欢....；preferdoingAtodoingB=prefertodoAthandoB.宁愿做A

而不愿做B。

【例题精讲】

例1.Shepreferstoliveinasmalltown.

例2.Heprefersswimmingtoskating.

例3.Heprefersswimmingtoskating.

【课堂练习】

1一Whichshirtdoyouthinkyourbrotherlikesbetter,theredoneortheorangeone?

一Hewearorangeanditmatcheshisshoes.

(2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末)

A.prefersB.wouldratherC.preferD.likes

【答案】B

【解析】根据wouldratherdosth・,选Bo

3.Yellowisthedolourofthesun,soitcanremindyouofawarm,sunnyday.(P23)黄色是太阳的颜色,它使你

想起一个暖和的艳阳天。

(l)remind动词，“提醒；使想起”。常用结构：remindsb.ofsth."使……想起;回想起；提醒”。

(2)remindsb.(not)todosth.“提醒某人(不要)做某事

(3)remindsb.that…”提醒某人...

【例题精讲】

例1.Thisremindedthemofthedayswhentheywereintheuniversity.

例2.Heoftenremindsmetomakecallstomyparents.

例3.HeremindedmethatIhadseenthemovie.

【课堂练习】

I.-IhopeIwon'tforgetmypromisetocometoyourpartynextFriday.

-Don'tworry.Youwillthetimeonedayearlier.(2017-2018学年第一学期玄武区期中)

A.remindB.beremindedC.remindofD.bereminded

of

【答案】D

【解析】根据句意“你将提前一天被提醒时间”，选D。

4.Thismayhelpwhenyouarehavingdifficultymakingadecision.当你难以作出决策时这会对你有帮助。

(l)difficulty是difficult的名词形式。用作不可数名词，表示“困难”；用作可数名词，表示“难事；困难之处

eg:Weclimbedthehillwithdifficulty.

Allkindsofdifficultieshavetobeovercome.

常用结构有：havedifficultydoingsth,或thereisdifficultydoingsth.。difficulty是不可数名词，相当于trouble,

可用much,little等修饰。

(2)makeadecisiontodosth.=makedecisionstodosth.=decidetodosth.=makeupone'smindtodosth.决定做某事

【例题精讲】

例1.Allkindsofdifficultieshavetobeovercome.

例2.Thereislittledifficultyfindinghim.

例3.Wemustmakeadefinitedecisionatonce.

【课堂练习】

1.一Howmuchdifficultydidyouhavethisproblem?

—.(2017-2018学年第一学期南外期中)

A.tosolve;NothingB.tosolve;NoneC.solving;NothingD.solving;None

【答案】D

【解析】根据havedifficultydoingsth.及句意,选Do

5.Pdratherwearorange.我宁愿穿橙色。

wouldrather表示“宁愿，倒想“，后接动词原形。常用结构有：wouldrather+动词原形+than+动词原形，“宁

愿做……而不愿做……

【拓展】

(1)如果表示否定含义，wouldrathernotdo,not放在rather之后，动词原形之前。

eg:She'drathernotgotothecinemawithus.

(2)wouldrather..than...结构和prefer..to…结构常替换。

eg:rdratherwearorange.=Iprefertowearorange.

rdratherstayathomethangooutonsucharainyday.=Ipreferstayingathometogoingoutonsucharainyday.

【例题精讲】

例1.She'drathernotgotothecinemawithus.

例2.Tdratherstayathomethangooutonsucharainyday.

【课堂练习】

1.Danielwouldrather（be）atabletennisplayerwhenhegrowsup.

【答案】be

【解析】根据wouldratherdosth可知，填be。

6.其他词组

1.Thereisnothingwrongwithpink.粉色没有什么问题。

2.influence名词/名词，“影响”

3.relaxv.放松adj.relaxing（修饰物）

relaxed（修饰人）feelrelaxed感觉轻松的

4,as连词，“因为，由于“，引导原因状语从句；当……时候；照着；如同

5.requiresb.todosth.需要某人做某事；requiredoingsth.需要被..

6.cheersb.up使某人振奋起来

7.hopeforsuccess希望成功

8.promisesth./todosth.承诺（做）某事

9.alittlebit”少许；稍微;有些"，相当于副词,常用语形容词、副词之前，动词之后，相当于alittle或者abit.,

但是修饰名词时alittle+不可数名词，abitof+不可数名词，表示“一点...

10.suggeststh.tosb.向某人建议某物/（sb.）doingsth.建议（某人）做某事n.suggestion可数名词。

【知识梳理6】9AU2语法知识

宾语从句的概念和结构

在复合句中作主句宾语的句子叫宾语从句。即当宾语是由一个句子在充当时，这个句子就叫宾语从句。

Ilikemyteacher.（名词作宾语）

Ienjoyi>layiiiebasketball.（动名词作宾语）

Idecidetostud、hard.（不定式作宾语）

Iknowhim.（代词作宾语）

IknowMrLiteachesEnglish.（句子作宾语）

Sheaskediftheanswerwasriaht.（句子作宾语）

结构：主句+连接词（引导词）+宾语从句

如：Ilovewhalyougaveme.

I主音II露词I据

【知识梳理7】宾语从句的引导词

1.that引导的宾语从句

陈述句（肯定或否定）作宾语从句，由连词that引导。因为that在从句中不作任何成分，也没有任何具体意

思，因此在口语或非正式文体中常省略。

eg:Ithink（that）thisansweriscorrect.

I'msure（that）Marywillcomehereontime.

2.if或whether引导的宾语从句

一般疑问句作宾语从句，由连词whether或if引导，因为if/whether在句中翻译成“是否”，具有一定的意

义，所以不能省略，且宾语从句要用陈述句语序。

eg:Iwanttoknowwhether/ifyouwillcomesoon.

后接if/whether的常见词有：wanttoknow/wonder/doubt/Fmnotsure。

if和whether的区别：

能用whether不能用if的几种情况：

①宾语从句中有ornot时(意思为“或不是”，“或没有”)，则用whether..。not；

eg:Iamnotsurewhetheritwillbefineornottomorrow.(我不能肯定明天天气是好还是不好。)

②在介词后；

e.g.Itdependsonwhetheritisgoingtorain.

③whether后可接动词不定式；

eg:Shedoesn'tknowwhethertogetmarriednoworwait.

能用if不能用whether的情况：

If除了表示“是否”引导宾语从句外，还可表示“如果”，引导条件状语从句，此时从句遵守“主将从现”原则

eg:Youwillachievegreatsuccess,ifyouhaveadreamandbelieveinit.

【例题精讲】

例1.Iknownothingabouthimexcept(that)helivesthenextdoor.

例2.Iwonderwhether/ifyou'dliketoreadthenovel.

【知识梳理8】宾语从句的时态

1.如果主句是现在时态(包括一般现在时、现在进行时、现在完成时)，从句的时态根据实际情况而定。

eg:Sheknows(that)herparentswillarriveinNanjingtomorrow.

Iknow(that)helivedherefiveyearsago.

Iamlookingforwheremypurseis.

2.如果主句是过去时态(包括一般过去时、过去进行时、过去完成时)，那么从句要用相应的过去的具体状

态。时态变化的规律如下表：

一般现在时一般过去时

现在进行时过去进行时

现在完成时过去完成时

一般过去时过去完成时

过去完成时过去完成时(不变)

一般将来时过去将来时

eg:Ididn'tknow(that)hewouldcome.

MissLitoldus(that)shehadseenthefilm.

批注：注意如果主句中出现couldyouAvouldyou,要提醒学生这些不是过去时，而只是表示委婉语气，用法

视为一般现在时，所以从句依具体时态而定。

3.从句是客观真理、定义、公理或定理

当从句是客观真理、定义、公理或定理时，不论主句是何种时态，从句都用一般现在时。

eg:Theteachertoldus(that)theearthtravelsaroundthesun.

【例题精讲】

例1.Wehaveheard(that)shepractisesdancingeveryday.

例2.Isaw(that)shewastalkingwithhermother.

例3.Shesaid(that)twoplusthreeisfive.

【知识梳理9】宾语从句的语序

宾语从句的语序是陈述句语序，即主语在前谓语在后，即使宾语从句本身是疑问句，也要将其变成陈述

句语序。

e.g.Iheard（that）hewonaprize.

如果what'swrong/what'sthematter在句中充当宾语从句，语序不变。如果疑问词what或who在从句中

作主语，其引导的句子作宾语从句时语序也不变。

e.g.Iwanttoknowwhafswrongwithyou.

【例题精讲】

例1.Theydon'tknowwhereheis.

例2.Iwanttoknowwhat'sonthedesk.

例3.Jackdidn'tknowwhathappened.

例4.Shedoesn'tknowwhat'sthematterwithhim.

【课堂练习】

1.Acomputerengineerwasmurdered.Wearestillnotsure.

（2017-2018学年第一学期玄武区期末）

A.whywashemurdered

B.whowasthemurderer

C.whetherdidthepolicefindanyclues

D.thatthesuspectwasguiltyofmurder

【答案】B

【解析】根据定语从句三要素分析可知，选B。

2.一Couldyoutellme?

—IfsfromFebruary9to25inPyeongChang.We'11haveenoughtimetowatchthegames.

（2017-2018学年第一学期育英二外期末）

A.whenthe23rdWinterOlympicgameswasheld

B.wherewasthe23rdWinterOlympicgamesheld

C.whenthe23rdWinterOlympicgameswillbeheld

D.wherewillthe23rdWinterOlympicgamesbeheld

【答案】c

【解析】根据定语从句三要素分析可知，选C。

【知识梳理1039AU3重要句型

1.Ihaveaproblem,butIwonderhowIshoulddealwithit.我有一个问题，但是我想要知道我应该怎样处理

它。

（1）wonder

①wonder作及物动词，表示“想知道”、“对……感到怀疑”，常见用法有：

1）后接who,what,when等引导的宾语从句。相当于wanttoknow如：

Iwonderwhoheis.我想知道他是谁。

2）后接that引导的宾语从句,表示“感到惊奇”、“对……感到惊讶"，that常可省去。如：

Iwonder（that）Lunenglostthegame.我对于鲁能队失掉比赛很惊讶。

3）后接if或whether引导的宾语从句，用于有礼貌的询问。如：

Shewonderedwhetherhermotherwasfreethatmorning.她想知道那天早上她的妈妈是否有空。

4）后接“疑问词+不定式”构成的短语。如：

Fmjustwonderinghowtodoit.我想要知道怎样做。

②wonder作名词，表示“奇事”、“奇迹”、“奇观”、“奇才”、“惊奇;惊讶”等。如:

ThepyramidsareoneoftheSevenWondersoftheWorld.金字塔是世界七大奇迹之一。

(2)dealwith与dowith都意为“处置;处理

dowith常与连接代词what连用,而dealwith常与连接副词how连用,如：

Idon'tknowhowtheydealwiththeproblem.(=1don'tknowwhattheydowiththeproblem.)

我不知道他们如何处理这个问题。

Heiseasytodealwith.(=Heiseasytodowilh.这时“do”是不及物动词)他是容易相处的人。

这两个词组在使用时有细微的差别。

【例题精讲】

例l.ICswell-knownthattheGreatWallisoneofthegreatest(wonder)intheworld.

(2017-2018学年第一学期江宁区期末)

【答案】wonders

【解析】wonder为可数名词，填wonders。

【课堂练习】

1.—Hehardlyknewtheproblem,didhe?

_,hehasalotofexperienceinsolvingthiskindofproblem.

A.howtodealwith;NoB.whattodowith;Yes

C.whattodealwith;NoD.howtodowith;Yes

【答案】B

【解析】本题考查固定词组及反义疑问句回答。Whattodowithsth=howtodealwithsth,根据回答“他在处

理这种问题上有很多经验”可知，回答Yes。因此选B。

2.1wonderhewillcomeornot.(2017-2018学年第一学期鼓楼区期中)

A.whetherB./C.thatD.when

【答案】A

【解析】根据句意“我想知道他是否会来％选A。

2.1havealotofhomeworkeveryday,andIhavenochoicebuttodoit.我每天有许多家庭作业，我除了做它

之外别无选择。

havenochoicebuttodosth”别无选择，只能做某事”

eg:我别无选择，只能和他一起去。___________________________________________

【拓展】choice的动词是choose,后面可以跟名词、代词和动词不定式。

eg:Willyouhelpmechooseacap?

Ichosenottogo.我决定不去。

【例题精讲】

例1.We'vemissedthelastbus!I'mafraidwehaveno(choose)buttotakeataxi.

【答案】choice

【解析】choose动词“选择”，该空考查句型“havenochoicebuttodosth."意为“没有选择，只有做...”。

【课堂练习】

1.Thelightswereallturnedoff.Thechildrenhadnochoicebut(lie)downandsleep.

(2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末)

【答案】lie

【解析】考查固定词组havenochoicebuttodosth.,填lie。

3.ThenIsometimesfindithardtostayawakenextday.然后我有时发现第二天很难保持清醒。

（l）awake形容词，“醒着的”，在句中做表语。

隔壁的孩子吵的我睡不着觉，他整夜哭个没完。

awake动词，“睡醒；唤醒过去式和过去分词分词为awoke、awokeno

（2）it作形式宾语，常用句型fnds/thinks/makesit+形容词+todosth.表示某人发现/认为做某事是...的。

eg:Ifinditinterestingtomakemodelplanes.

IthinkitnecessarytolearnEnglishwell.

【例题精讲】

例l.WhenIbegantolearnEnglish,Ifoundmoredifficulttolearngrammarthatvocabulary.

（2017-2018学年育英二外期末）

A.itB.it'sC.thatD.that*s

【答案】A

【解析】根据findit+adj.+todosth,选Ao

【课堂练习】

1.IfoundimpossibletoforgetthehistorybecauseIhasimpressedmedeeply.

（2017-2018学年第一学期江宁区期末）

A.itB.thatC.thisD.which

【答案】A

【解析】根据findit+adj.+todosth,选Ao

4.1oftendoubtwhetheritisworthspendingsomuchtimeonhomework.我经常怀疑是否值得在家庭作业上

花如此多的时间。

⑴doubt动词，“怀疑”。在肯定句中doubt后面的宾语从句要用if或whether来引导；在否定或疑问句中，要

用that来引导。

eg:Idoubtwhetheritistrue.

（2）worth形容词,“值得的”，常用短语：beworthsth/doingsth值得（做）某事。

eg:It'sworthtakingyourtimetovisitthecathedral.

【例题精讲】

例1.Thereissomedoubthecanfinishthework,butIhavenodoubthim.

A.that;aboutB.whether;aboutC.that;onD.whether;on

【答案】B

【解析】在肯定句中，doubt后面跟whether引起的从句，一般不能用that引导。

【课堂练习】

1.Nanjingisfamousforitshistoryandwellworth（visit）.

（2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末）

【答案】visiting

【解析】根据beworthdoingsth,填visitingo

2.Howcanwemanageourtimebetterisaproblemworth.

（2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末）

A.discussingB.todiscussC.discussedD.tobediscussed

【答案】A

【解析】根据beworthdoingsth,选Ao

5TvemadelittleprogressinmyEnglish,Millie.米莉，我在英语上几乎没有进步。

progress是不可数名词；意为进步，进展，常与make搭配，表示“取得进步”。

eg:I'mgladthatyouhavemadesomuchprogressinEnglish.

【拓展】makeprogress一般用于词汇题时不容易出错，但是用于感叹句时却最易出错。

【例题精讲】

例1.—IamafraidIhavetogiveupChinesechess.Ihavemadeinthepastfewweeks.

—You'dbetternot.Ittakestimeandpatience,youknow.

A.littleprogressB.muchprogressC.fewprogressesD.greatprogresses

【答案】A

【解析】progress为不可数名词。根据句意“恐怕我不得不放弃中国象棋了。在过去的几周里我计划没有取得

进步。”可知，选A。

【课堂练习】

1greatprogressyou'vemade!Yourparentsmustbeproudofyou.

（2017-2018学年第一学期江宁区期末）

A.HowB.WhatC.HowaD.Whata

【答案】B

【解析】根据what+adj.+不可数名词，选B.

6.Perhapsyoushouldgooverwhatyou'velearntasoftenaspossible.也许你应该尽可能经常地复习你所学的

东西。

gooversth_复习

eg:Itwillbewisetogoovertestpaperagain.

【例题精讲】

例1.thewholebookagainbeforetheexam.

A.GoawayB.GobackC.GothroughD.Goover

【答案】D

【解析】根据句意“考试前再次复习整本书”可知，选D。

【课堂练习】

1.Inordertogethighmarksinexams,youhadbetterwhatyouhavelearnedanddohomeworkcarefully.

（2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末）

A.goonB.godownC.gobyD.goover

【答案】D

【解析】根据g。over复习，选D。

7.其他词组

1.stayup熬夜；stayout待在外面

2.Dorftmenlionit不用谢；没关系；甭提了

3.beofone'sage与..同龄

【知识梳理11]9AU3核心语法

知识点h连接代词和连接副词引导的宾语从句

1.连接代词what,who,whom,whose和连接副词when,where,how,why等引导的宾语从句中，连接代词

与连接副词有具体实义，并且在宾语从句中充当句子成分。在从句中，连接代词多作宾语、主语和定语，连

接副词多作状语。

eg:Doyouknowwhoissinging?（who作主语）

Ididn'tknowwhom/whoheistalkingwith,（whom作宾语）

注意：who与whom都指人，意思是谁，其中who为主格，在宾语从句中作主语；whom为宾格，在从句中

作宾语。但whom在口语中很少使用，大多数情况下，可以用who代替whom。

eg:Wedonotknowwhosebikethisis.（whose作定语）

Iwonderwherehelives.（where作地点状语）

2.宾语从句的语序必须是陈述语序。

eg:Shewantstoknowwhenthetrainwillarrive.

3.含有宾语从句的复合句的标点由主句决定

eg:Nooneknowswhatheisdoing.

CouldyoutellmehowIgettothehospital?

知识点2：宾语从句的时态

I.如果主句是现在时态（包括一般现在时、现在进行时、现在完成时），从句的时态根据实际情况而定。

eg:Sheknows（that）herparentswillarriveinNanjingtomorrow.

Iknow（that）helivedherefiveyearsago.

Wehaveheard（that）shepractisesdancingeveryday.

Iamlookingforwheremypurseis.

2.如果主句是过去时态（包括一般过去时、过去进行时、过去完成时），那么从句要用相应的过去的具体状

态。时态变化的规律如下表：

一般现在时一般过去时

现在进行时过去进行时

现在完成时过去完成时

一般过去时过去完成时

过去完成时过去完成时（不变）

一般将来时过去将来时

eg:Ididn'tknow（that）hewouldcome.

MissLitoldus（that）shehadseenthefilm.

Isaw（that）shewastalkingwithhermother.

批注：注意如果主句中出现couldyou/wouldyou,要提醒学生这些不是过去时，而只是表示委婉语气，用法

视为一般现在时，所以从句依具体时态而定。

3.从句是客观真理、定义、公理或定理

当从句是客观真理、定义、公理或定理时，不论主句是何种时态，从句都用一般现在时

eg:Theteachertoldus(that)theearthtravelsaroundthesun.

Shesaid(that)twoplusthreeisfive.

【例题精讲】

例l.Mostchildrenareinterestedinamazingthings,andtheywonder.

(2016-2017学年第一学期玄武区期末)

A.whencantheyseeUFOs

B.howcanelephantswalkontiptoe

C.whydofishsleepwiththeireyesopen

D.whythereisnoplantlifewithoutlightning

【答案】D

【解析】根据宾语从句三要素分析，选D。

【课堂练习】

1.一Mr.MahasgonetoGuangzhouonbusiness.

—Really?Doyouknow?(2016・2017学年第一学期29中期末)

A.whodidhegowithB.whenhecameback

C.whetherhewenttherebytrainofbyairD.howsoonwillhebeback

【答案】c

【解析】根据宾语从句三要素分析，选C。

知识点2：英语中表示“提建议”的用法很多，常见的有以下几种：

(1)用“shallwe/1+动词原形”提建议或征求意见，表示“我们……好吗？”

(2)用“Let's(not)+动词原形”提出自己的建议，表示“让我们做……吧！”

⑶用“Whynot+动词原形或Whydon'twe/you+动词原形”提出看法，征求对方意见。

(4)用“Will/Wouldyouplease+动词原形”来提出看法，表示“请你...好吗？

(5)用“hadbetter+(not)动词原形”表示委婉的建议，译为“最好……”

(6)用祈使句"Don"+动词原形”表示自己对某事的强烈看法，译为“不要做……

⑺用“should/must/oughtto+动词原形”表示"应该做...

(8)用“Wouldyoulike+名词或动词不定式”征求对方的意见，表示“你想要……吗？”

(9)用“It，stimeforyou+动词不定式”表示“是你...的时候了。”

(10)用“What/Howabout+名词或动名词”提出建议，表示“……怎么样？”。

【例题精讲】

例l.Whydon'twegooutforawalk?

例2.Wouldyoupleasehelpmewithmymaths?

例3.You'dbettertakethismedicinethreetimesadayanddrinkmorewater.

例4.Whataboutplayingbasketballnow?

【课堂练习】

1.一Iamalwaysfeelingboredaboutmyjobasanaccountant.Iworkwithnumbersdayafterday!

—giveitupandtrytobeanartist!Iknowyouhaveagiftfordrawing!

(2017-2018学年第一学期金陵河西分校期末)

A.Whydon'tB.WhynotC.HowaboutD.Shallwe

【答案】B

【解析】根据whynotdosth,选Bo

【知识梳理1219AU4重要句型

1.Don*twakemeupuntilyouHnishbuildingit.到你完工时叫醒我。