2023年关于小班教案集合篇

2023年关于小班教案集合篇小班教案篇1

活动目标:

1、学习并理解诗歌的内容,感受诗歌的趣味性。

2、通过玩戴眼镜的嬉戏和阅读图书,感知、理解与表达诗歌内容。

3、主动参与朗诵活动,能在集体中大胆地进行表达。

活动打算:

1、自制绿色的眼镜(幼儿人手一份)。

2、图片:天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

活动过程:

1、引导幼儿视察四周世界,以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。

老师出示绿色的眼镜。

老师:戴上的眼镜看东西会有什么改变?

幼儿戴上绿色的眼镜到户外视察四周的世界,老师提示幼儿说一说看到了什么颜色的世界。

2、老师提问,帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。

老师:当你戴上绿色的眼镜时,你发觉了什么?

老师:你发觉什么东西变绿了?

3、老师示范朗诵诗歌。

老师讲到“绿色的天空时”,右手指着天空,眼睛顺着手指的方向看。

老师讲到“绿色的.小猫”,双手放在嘴边,做猫抹胡子状。

老师讲到“绿色的甜糕”时,双手放在嘴边,做吃东西状。

老师讲到“绿色的手套”时,双手手心手背翻转一次。

老师讲到“这儿一片绿,那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。

老师讲到“到处都是绿绿绿”时,右手往左右两边各指两下。

老师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。

老师讲到“绿色的世界突然不见了”时,微笑着摇头。

1、老师出示图片,带领幼儿看图朗诵诗歌。

2、老师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。

老师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。

引导幼儿运用轮番念诗歌的方式朗诵诗歌。

幼儿戴上绿色的眼镜,边表演边朗诵诗歌。

小班教案篇2

活动目标:

1.让幼儿在操作中体会一样多的详细含义.

2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多.

3.在嬉戏中体验数学活动.

活动打算:

1.“小熊的一家”

2.四只熊衣服裤子椅子玩具等

3.活动课件:变得一样多.

活动过程:

1.热身活动:走线，进行线上嬉戏：找挚友。

2.集体活动：

1).变得一样多。

创设情境：今日老师带小挚友们到小熊家去玩，你们想去吗?老师还为它们打算了礼物呢，请看：老师在工作毯上出示4只熊排成一排，熊下面摆3间衣服。

请幼儿视察。听，一只小熊在哭，它为什么哭呀?(他没有礼物)请幼儿数一数有几只小熊，有几件衣服?哪个多，哪个少?探讨该怎么办?请幼儿用添上的方法，让它们变得一样多。

2).看老师还带来了其他的'礼物，他们是什么?

老师出示：3只小熊排成一排，下面摆上4件裤子。请幼儿视察、探讨，并尝试用去掉的方法让他们变得一样多。

3).嬉戏：坐凳子老师将幼儿分成几个小组,给每组摆放比幼儿多1—2个椅子或1—2个椅子.放音乐,当音乐停止时,请幼儿坐在椅子上,比一比,每组是幼儿多还是椅子多,怎样才能变得一样多.

活动老师总结

小班教案篇3

在日常生活中，小凳子是孩子们最熟识的，他们常常用小凳子当汽车开，于是依据小班幼儿的年龄特点，我充分利用能当汽车的物品和孩子们爱动手的特点，设计了本次教学活动。

1、能用简短的语言表述已有的生活阅历。

2、会运用替代物搭建汽车和方向盘，发展视察力和想象力。

1、各种各种塑料、泡沫、海棉制的大积木若干，小椅子若干。

2、玩具方向盘若干，圆形的小筐，一次性纸盘等。

一、老师组织教学，幼儿边听（开汽车）音乐边进入活动室。

二、情景导入课题，激发幼儿的学习爱好。

1、老师将小椅子的椅背反过来坐着说：“我来开汽车喽，宝宝们的`汽车在哪里？”

2、当宝宝们找不到“汽车”时，老师为幼儿供应各种材料。

师：“这里有一些大积木，能不能用，怎么用？”

3、老师请幼儿相互探讨大积木的用法。请个别幼儿示范给小挚友们看。幼儿一起玩积木汽车。

三、老师引导幼儿搭建汽车，激发幼儿的想象。

1、师：“刚才小挚友们用大积木当汽车，玩的很兴奋。但是没有方向盘怎么开汽车呢？”

2、引导幼儿自由找一个方向盘。当宝宝找不到时，老师刚好提示宝宝：“这里有些小圆筐、圆盘子，能不能用呢？”

四、嬉戏：开汽车

1、先让幼儿自由玩开汽车，边玩边说儿歌，如：“凳子汽车嘀嘀嘀，变变变变成什么？”请幼儿自由表达，如：变成救援车、消防车、洒水车、大火车、大卡车、公共汽车等等。

2、老师讲解嬉戏的玩法及规则。

3、幼儿做嬉戏2—3遍。在嬉戏过程中，宝宝自由表达，最终老师将宝宝表达的内容编成儿歌，如：“凳子汽车嘀嘀嘀，变变变变成救援车，呜啊呜啊救小熊，变成消防车，嘀呜嘀呜去救火，变成洒水车，哗哗哗哗撒水啦。变成大卡车，拉货忙又忙……”

老师小结：宝宝们开汽车累了，我们把汽车们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里休息一会吧！

活动延长：

在区域活动时，引导幼儿运用多种材料，如：塑料、泡沫、海棉制的大积木、小椅子，圆形的小筐、一次性纸盘等玩开汽车的嬉戏。

小班教案篇4

活动目标：

1、学习平安运用烹饪工具。

2、幼儿能够制作三明治并从中体验品尝自制食物的乐趣。

3、道简洁的用餐礼仪。

活动打算：面包火腿肠黄瓜番茄果酱汤勺叉子刀子童易软件

活动过程：

1、看图片，幼儿视察三明治。

师：小挚友们，你们看这是什么？

师：你们吃过三明治吗？三明治里有哪些东西？面包中还可以加哪些食物变成三明治呢？

2、幼儿观看三明治制作视频。

师：小挚友们，你们知道三明治是怎么制作的吗？我们一起来看看吧！（老师边看边引导幼儿学习制作的方法。）

3、嬉戏：我的三明治

师：现在我们一起来做三明治。（老师利用童易软件，请几个小挚友制作三明治。）

师：你要加什么食物在里面？

4、幼儿用食材制作三明治

（1）师：小挚友们，想不想做一个真的`三明治？

（2）老师逐一介绍材料

（3）幼儿起先制作三明治，老师边指导边评价。

5、吃三明治，幼儿明白简洁的用餐礼仪。

（1）探讨用餐礼仪。

师：小挚友们，吃东西的时候应当留意些什么呢？

老师总结：坐时留意手肘，以免遇到旁边的人。

小口小口的吃，接着盘子，不掉得到处都是。

口中有东西时不要大声说话。

保持开心的心情进餐会更好吃。

小班教案篇5

活动目标：

1.练习听信号指定方向滚球，熬炼幼儿的控球实力。

2.培育幼儿相互协作的合作精神。

活动材料：

皮球(小猪)，废旧易拉罐、纸筒制作的赶猪棒，废旧盒子制作的“小猪家”。

嬉戏玩法：

玩法一：曲线赶球。老师布置画有圆点的场地，幼儿手持赶猪棒进行曲线赶小猪，比一比哪位小挚友的“小猪”最听话。

玩法二：运球。将幼儿人数分为两组，甲组第一名幼儿用赶猪棒将“小猪”赶到其次名幼儿跟前，其次名幼儿同样的.方法将“小猪”赶到第三名幼儿，依次进行。乙组同甲组，看哪组最先到达为胜。

玩法三：幼儿站在起点，老师口哨一响。幼儿手持赶猪棒，追逐?小猪，将“小猪”赶到家中，看哪个小挚友又快又准。

玩法四：我带小猪去旅游。幼儿带领小猪走出场地，来幼儿园其他的地方，如遇到障碍物，留意绕行或变更方向。

小班教案篇6

活动目标：

1、知道人体最基本的组成部分，头躯干四肢。

2、知道随时都要留意爱护自己。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。

4、主动的.参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、录音机磁带活动娃娃

2、人体图片幼儿用书

活动过程：

1、放录音机健康歌，幼儿跟着老师随音乐跳健康歌。问：健康歌里唱了什么呀？（颈项扭扭抖抖手抖抖脚）

2、出示一个活动娃娃，让幼儿知道人体最基本的组成部分：头.躯干.四肢.

老师演出活动娃娃。小挚友跟着动起来。边做动作边说：点点头.弯弯腰踢踢腿.招招手.扭扭腰.........

3、老师小结。让幼儿知道要随时随地爱护我们的身体不要让他们受损害。

师：我们的身体有头.躯干.四肢它们能使我们欢乐地生活.我们离不开它们.因此.我们要爱护它们.不要让它们受损害

4、歌表演头发身体膝盖脚.边唱边表演.依据歌词做相应的动作。

活动反思：

由于相识、探究的对象来自于相识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又充溢情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。

小班教案篇7

活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。

活动打算：

1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个挚友指出相应的部位。

2、益智区：身体各个部位的功能图。

活动过程：

一、师幼交谈。

老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师打算了许多东西在区角里哦你们想玩吗？

（激发幼儿进入课堂的爱好）

老师：那小挚友们要听好规则是怎样的哦！

二、区域规则。

1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的'玩法有什么角色哦！只有听清晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。

2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。

3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。

三、点出本节区域活动的重点。

老师：小挚友们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢？

老师：介绍各个区域活动。

2、益智区。

老师：小挚友们都相识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。

老师：所以小挚友都要爱惜自己的身体咯。

老师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小挚友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小挚友最聪慧，能最快的把它组合起来哦。

3、娃娃家

老师：小挚友们在娃娃家里玩的时候，要先支配好角色，要两人两人一组哦，两位小挚友相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

老师：看看哪组的小挚友协作的最好，哪组的小挚友最聪慧。

四、请幼儿进入区域。

老师：那么现在就请小挚友们选择自己想去的区域里活动吧！

老师：在几个区域中来回巡察适当指导幼儿活动。

五、评价本次区域活动

老师：依据幼儿在活动中的状况好与不好的地方老师进行相应的评价指正，同时主动激励有进步的幼儿或有进步的过程。

小班教案篇8

一.目标

1.理解儿歌的基本内容，并知道下雨天要用伞.

2.装饰伞，要求幼儿能用喜爱的美丽的，图案来装饰伞.

3.培育团结合作的互助精神.

二.打算

1.挂图，活动教具：小喜鹊，小青蛙，小蚂蚁

2.两把伞

3各种美丽的.图案

4录有"去郊游，打雷，下雨"的磁带

三.过程

一，幼儿听音乐进教室，作动作(去郊游，打雷，下雨)

哇，这么大的雨，我们的教室里去躲雨吧，森林里有许多小动物，他们也淋到雨了，谁来想方法让小动物也不淋雨?

二.学习理解儿歌

1.第一遍念儿歌

提问：a,儿歌里有哪些小动物?b.儿歌的题目是什么?

2.其次遍念儿歌

提问：小动物是怎么躲雨的?

3老师与幼儿连起来讲一遍

三.装饰伞(撕色纸)

四.结束

小挚友装扮得真美丽，我们围在伞边欢乐的跳舞吧?

小班教案篇9

活动设计背景

语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言实力的发展是孩子智力发展的一个重要的标记。依据幼儿园《纲要》的精神，在幼儿园阶段对幼儿语言教化必需以嬉戏为基本活动，寓教化于活动中。此阶段学前班儿童已积累了了肯定量的词汇，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿学习活动的.内容与组织离不开生活实际。在此基础上引导幼儿了解什么是反义词，相识反义词，这样即丰富幼儿的词汇，又培育了幼儿视察力和推断力。

活动目标

1、认知目标：通过活动了解反义词的意思，相识几对反义词。

2、情感目标：喜爱找生活中的反义词丰富词汇。

3、实力与技能目标：培育了幼儿视察力和推断力。

教学重点、难点

重点：了解反义词的意思。

难点：找诞生活中反义词

活动打算

带有各种运动的图片、字卡（远、近，快、慢，笑、哭，多、少等）若干

活动过程

一、起先部分

老师按依次出示各种运动的图片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等，幼儿看后说词。

师：小挚友们反应真快，看一眼就说对了，真了不得！小挚友图片上的这些运动你们喜爱吗，我们玩点简洁的好吗？

现在就请小挚友们抓紧站成两队吧！

师：介绍各队成员：组长、成员

二、基本部分

现在我们先看一下两队的状况，哪个队的队员多，那个少？来，我们一起数一数吧！（分出多和少）

小结：像“多”和“少”这样意思相反的词，就把它们叫反义词。

现在我们两队起先行动

第一个嬉戏是：学青蛙跳

规则：每队出一名小挚友，学着青蛙的样子，从起点算起，比谁跳得远。第一得字卡“远”，其次得字卡“近”老师记时间。

一声令下行动起先了。

第一个嬉戏结束后，小结：

1、小挚友谁能告知我你跳得怎么样，得到什么字？

2、幼儿演示离老师远和近的过程。

3、3、告知我你们得到“远”和“近”两字是什么词呢？

师：好玩吗？接下来玩其次个嬉戏：穿衣服

规则：每队出一名小挚友，在肯定的时间里看谁把衣服穿得又快又整齐。第一得字卡“快”，其次得字卡“慢”老师记时间。

其次个嬉戏结束后小结：

其次个嬉戏1、1、1、小挚友谁情愿告知我你把衣服穿得怎样，得到了哪个字？希望得到“快”字的小挚友不要傲慢接着加油！得到“慢”字的小挚友不要泄气，接着努力，老师可始终再为你们加油！

2、你们得到的快字和慢字这两字又是什么词呢？

两项竞赛结束了，我想问问刚才得第一的小挚友兴奋吗？兴奋的时候怎么样？（笑），那么难过时呢？（哭），所以笑的反义词是？

其实在我们日常生活中还有许多意思相反的词，如老师长得（高），你们长得（矮）、冬每天气（冷）、夏每天气（热）等等。现在请大家细心视察，多动脑筋，找出反义词。

1、电脑出示图片，幼儿说图片上的反义词。

2、幼儿自己说说身边的反义词。

三、结束部分

下面我们一起做接话嬉戏结束这节课好吗？（我说上句，大家用反义词来回答下句）

楼房高，平房（）。大象大，老鼠（）。雪是白的，媒是（）。马跑得快，乌龟爬得（）。棉花轻，铁块（）。夏天热，冬天（）.糖是甜的，盐是（）。大象的腿粗，仙鹤的腿（）。地毯是软的，木头是（）。爸爸是男的，妈妈是（）。妈妈手大，我的手（）。

四、活动提升

老师希望大家回家后，与家人一起再找一些反义词，下次比比看谁找得多。

小班教案篇10

活动打算

学具：皱纹纸细条人手一条。

可拉动的教具（背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳）。

活动目标

知道要养成早睡早起的好习惯。

重点通过视察图片和仿照、创编动作来理解、记忆