概念教学流程

1小学数学概念教学根本流程即墨市长江路小学朱美英各位领导、老师们：大家上午好。首先感谢孙老师为我提供这个时机在这里与大家一起交流学习。说实话，从接到任务开始，我就一直在思考这样一个问题：半个小时，围绕概念教学我能够讲些什么，理论方面，要讲而且必须到位，但不能啰嗦，实践方面也必不可少，便于大家借鉴、操作。想来想去，开门见山，今天就讲教学流程，不讲什么当前存在的问题、研究的意义等等，因为大家根本都清楚，但我会尽可能的在各个环节中将一些具体的做法或注意的问题说清楚，使大家感觉平时比拟抽象的概念教学其实也不难，咱们就朝这个目标努力，下面咱们就开始。一、根本流程概念教学的根本流程可以概述如下：创设情境，提供素材创设情境，提供素材分析素材，理解概念分析素材，理解概念适当外延，深化概念借助素材，总结概念适当外延，深化概念借助素材，总结概念稳固稳固拓展，应用概念世二、巾具体遣操作眠〔一恳〕原创怠设情勒境，云提供数素材析概念个教学愁是较黑为枯壳燥、捐抽象支的，削而小柿学生架的心芬理特钟征决口定他坟们很芒容易嫂理解泽和接处受直惜观、姿具体姥的感扬性材真料。截在教厘学时劈要创逼设贴钟近学斧生生领活实没际的椅情境宇，提植供丰怎富的属素材犁，为碎下面秆学生缴感知案、院理解珍、总怨结概葱念奠鱼定基枝础。动其实宋这个害环节雾简单趣说就乐是概希念的厌引入蛮问题摆。状引入劣的方悟式有纽以下归几种非：蠢1.纷以感疑性材碗料为管根底败引入直新概赌念搞

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