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文档简介

摄影主题活动策划书一、活动概况

高校生活是人生中最值得回味的段落之一。本次摄影大赛为青青校内里的高校生群体供应了一个梳理生命留痕的绝佳平台。多年以后,或许记忆已经模糊,但在光与影交叉的瞬间被凝固下来的青春,仍将散发着挥之不去的青春魅力。或许我们的作品对光影和构图的把握远没有职业摄影师那么精到,但我们真实的青春和对摄影的喜爱却是我们一生中最宝贵的财宝。

二、活动执行状况

1.活动组织人员架构:

指导人员:xx

主要负责人:xx

宣扬部人员详细支配:xx

整体负责、监督各项工作:xx

部署各项工作:xx

三、活动方案执行

此次竞赛基本根据方案顺当进行,并取得了良好的效

果,包括摄影作品的征集工作以及评比阶段的工作等等。然而后期工作尚待改善,如未与其他部门合作、未邀请摄影协会帮助。在整个活动的执行中,消失了一些小插曲,比如上交的作品数量较多且质量参差不齐、交作品的时间太晚导致评审团批阅仓促等,但这些问题已有所预料,并找出了合理的解决方案,故处理得很好,竞赛也得以顺当进行。

四、活动目的及效果

此次活动的目的是盼望通过对阳光体育运动精彩瞬间的记录,呈现山大人英勇拼搏、乐观向上的风采,让同学们在体验体育精神的同时,感受拥有百年历史的.山大的青春与激-情,提高院级以及院校级之间的分散力。

对此次活动的估计效果是优秀人才纷纷涌出,呈现出百花齐放的局面。而实际上本次活动达到的效果也总体上令人满足,大批的优秀选手脱颖而出。09级的王慧、张雪、罗芮、郭群,10级的刘阳洋、王玉、薛莉、徐菁佩,11级的孙建、王睿智均被选中并代表公共卫生学院参与校级竞赛。这10位同学的作品布满动感与激-情,呈现了青年学子的青春活力,体现出体育运动的无限魅力,极其兴奋人心。而二者之间的差异事先也有所预料:由于同学们均为非专业选手、摄影技术参差不齐,所以作品的质量未达到预期效果;有的同学把精力主要是放在竞赛结果上,并未对体育精神有着充分的熟悉。

五、活动亮点

本次活动经过了大力的宣扬(其中11级几乎挨个宿舍通知),将活动通知下放到09-11各级同学中。由于宣扬到位,作品的征集活动完成得特别顺当。新入学的11级同学热忱高涨,乐观参加此次活动(有一位同学甚至交了40幅作品),表示了对本次活动的大力支持。由于评比方案多样,对评比过程中可能消失的问题也作出了估计,所以评比工作也顺当完成。在评委团的达成统一意见之后,共有10幅优秀作品被选中。而这10幅作品便是最大的亮点,引人入胜,吸引眼球。不同的题材却表达了相同的主题:活力与激-情,奋进与向上。

六、活动中存在的问题

(1)策划阶段:策划时间短,较为仓促。虽然是集体策划,但仍存在很多没有考虑到的问题,比如没有考虑到冲洗照片需要时间;由于不是专业人士,所以评分细则制定的不是太完善。

(2)预备阶段:在参赛作品提交的问题上,参赛同学并没有紧急起来,很多作品都是在接近截止日期的时候才提交上来,这给作品的收集和整理都带来极大的不便。但是欣慰的是事

先已有所预料,所以只是略微影响了工作的进度,以后在这一方面肯定会多加留意。

(3)执行阶段:由于大一新生在软件园校区与高班级同学分开,所以本次活动的执行没有想象中那么顺当。由于需要多方面考虑时间的支配,所以作品的收集评定工作的时间就有些紧。

(4)没方法解决或需要争论的问题:如何可以提高作品的数量和质量并可以在校级竞赛中脱颖而出?如何让同学们在竞赛中真正体会到体育精神?

七、对下学年本活动的感想和建议

虽然过程有些曲折,但本次活动还是很胜利的。

八、对于本活动的建议有以下几条:

1、鉴于此次活动有些仓促,所以下次活动的策划及预备工作应留出更多的时间以便于工作的顺当绽开;

2、由于大一在软件园校区,所以应当从多方面、多渠道加强两个校区同学之间的联系,同时将活动的进度准时反馈给同学们;

3、鉴于此次活动中的作品质量参差不齐,所以在下次活动的宣扬过程中,我们可以给有参赛意愿的同学供应一些技术上的指导或是小建议,以此来提高作品的质量。

#拓展学问#

基本原理:

一般简称的摄影,即是用照相机,映像在底片,冲印底片成为单一相片,一张张作永久保存。但相片的影像是不动、无声,仅供人欣赏其人物、意境,进而体会其涵义。

今日世界上仍存留最早的一张照片可以追溯至1827年,出自法国人约瑟夫尼埃普斯之手。

曝光过程

在进行照相时,光通过小孔(更多时候是一个透镜组)进入暗盒,在暗盒背部(相对于光入射方向)的介质上成像。依据实际光强度和介质感光力量的不同,要求的光照时间也不同。在光照过程中,介质被感光。

后期制作

照相进行完成后,介质所存留的影像信息必需通过转换而再度为人眼所读取。详细方法依靠于感光手段和介质特性。对于胶片照相机,会有定影,显影,放大等化学过程。对于数码照相机,则需要处理器对数据进行计算,再通过电子设备输出。

所用设备

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