少儿健康教育模拟试题与答案

少儿健康教育模拟试题与答案1、需要层次理论由（）提出A、彼得·萨洛维B、霍曼斯C、舒茨D、马斯洛答案：D2、小学生自我意识发展的相对平稳期是在A、1-3年级B、3-5年级C、2-4年级D、5-6年级答案：B3、哪个不是契约法的组成部分A、确定行为契约的有效期B、确定目标行为C、契约双方不用签字D、规定确认目标行为的方法答案：C4、小学生心理品质的辅导最重要是A、考试心理B、学习策略C、学习动机D、学习方法答案：B5、（）是个体对自身与客观事物和人的关系的认识、体验和愿望A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、生活自我答案：A6、调查显示我国9岁的小孩（）有过说谎A、50%B、80%C、60%D、70%答案：D7、人的自我体验发生于（）岁左右A、3B、4C、2D、5答案：B8、把成功归因到任务难度或运气A、产生愧疚感B、产生自豪感C、产生侥幸心理D、不会有过多愧疚感答案：C9、本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么13岁个体的发展智力为A、80%B、50%C、92%D、90%答案：C10、智力的核心A、想象力B、观察力C、思维力D、记忆力答案：C11、小学心理健康教育活动课设计形式A、游戏活动B、角色扮演C、行为训练D、案例分析答案：ABCD12、我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点A、13岁B、9岁C、5岁D、18岁答案：ABCD13、心理健康的等级分为A、不良状态B、心理疾病C、健康状态D、心理障碍答案：ABCD14、心理健康测量与评价的功能A、诊断功能B、发展功能C、指导功能D、咨询、治疗功能答案：ABCD15、干预小学生的侵犯事实的方法A、奖励B、沟通C、打骂D、批评及教育答案：ABD16、小学生的自尊心的培养与指导包括A、把尊重儿童和严格要求相结合B、为儿童树立自尊的信念，让儿童感觉自己很重要C、建立正确的自我概念D、避免一些伤害小学生自尊心的行为和言语答案：ABCD17、下列那些属于WHO规定健康胡标准A、头发有光泽B、牙齿清洁，无龋齿C、皮肤有弹性D、睡眠好答案：ABCD18、家长消除孩子愤怒情绪的基本方法A、严厉处罚B、教孩子学会处理愤怒的方法C、冷处理D、多与孩子沟通，认真倾听孩子想法和要求答案：BCD19、小学生品德发展特点A、道德认识从肤浅、表面到比较精确、本质B、道德评价从只注意效果到会考虑动机和效果的统一C、道德行为往往由不同的动机引起D、容易模仿成人或其他儿童的道德行为答案：ABCD20、心理咨询的实施阶段应注意A、随时评估行动进展的状况B、要介入来访者的行动过程中，及时给予指导和点拨C、保持对行动过程的监控和必要调整D、严格要来来访者执行计划，咨询师不要介入行动中答案：ABC21、教师的心理状态对小学生心理健康的影响A、教师期待对学生心理健康的影响B、教师心理状态对课堂心理气氛的影响C、教师人格对小学生心理健康的影响D、教师心理不健康决定学生心理不健康答案：ABC22、非理性信念的特征A、相对化B、绝对化C、糟糕至极D、过分概括化答案：BCD23、欺负行为的特征A、具有重复发生B、双方力量相当C、双方力量差异大D、一种特殊类型的攻击行为答案：ACD24、自我中心的小学生的形成原因A、生活领域狭隘和思维发展不成熟B、家长本身就是自我中心的人C、家庭教育过分溺爱或过度限制D、从小在家处于中心地位答案：ABCD25、小学生冷漠心理产生原因A、个体适应性B、智力因素C、学校教育因素D、家庭教育意识答案：ACD26、小学生任性心理的辅导A、抗挫折法B、强化法C、分散法D、消退法答案：ABCD27、我国学者把心理辅导分成（）阶段A、判定问题B、反馈跟进C、探索问题D、解决问题答案：ABCD28、小学生不良行为问题主要表现在A、攻击行为B、偷窃行为C、厌学行为和网游痴迷行为D、说谎行为答案：ABCD29、心理健康测量与评价原则A、科学性和系统性原则B、客观性原则C、发展性和教育性原则D、综合性和伦理性原则答案：ABCD30、观察学习过程中的强化包括A、替代性强化B、直接强化C、间接强化D、自我强化答案：ABD31、高自尊的小学生的表现A、自我接纳B、开放自我C、自我展示D、自我赞许和自我超越答案：ABCD32、小学生的自尊主要包括A、社会性自尊B、学业自尊C、工作自尊D、身体自尊答案：ABD33、自我意识的主要成分A、自尊B、自信C、自控D、自知答案：ACD34、逆反心理的辅导A、教给学生自控的方法，学会理智控制B、调整期望值C、说明事理D、尊重学生答案：ABCD35、小学生情绪发展的一般特点A、情绪表达越简单B、情绪稳定性、可控性增强C、情绪体验日益深刻D、情绪内容日益丰富答案：BCD36、教师应该培养哪些良好的行为习惯A、人际交往习惯B、学习习惯C、生活习惯D、劳动习惯答案：ABCD37、病理性偷窃的特点A、反复出现B、无预计性C、可以自制D、周期性答案：ABD38、自我概念的功能A、保持个体内多样性B、决定个体怎样解释经验C、决定个体自我期望的水平D、保持个体内在一致性答案：BCD39、当发生师生矛盾时，教师应该A、让学生通过写信与自己沟通B、让学生改正自己的不良认知C、严厉批评学生，树立教师威严D、让学生主动与教师促膝谈心答案：ABD40、需要根据对象分为A、生理需要B、物质需要C、精神需要D、社会需要答案：BC41、家庭在小学生的心理发展中的作用A、家庭在儿童社会化过程中具有独特作用B、家长的言行起表率作用C、家庭在小学生的心理发展中起决定作用D、家庭影响对小学生的心理健康的奠基作用答案：ABD42、影响小学生心理健康的生物因素主要包括A、身体中毒B、遗传因素C、脑外伤D、生理疾病答案：ABCD43、人际孤独的小学生的特点A、缺乏社交经验B、自大C、敏感D、闷闷不乐答案：ACD44、教师在学生入学适应方面应该做的事情A、赏识每一个学生B、建立学生心理健康档案C、培养学生良好的行为习惯D、建立畅通的家校联系答案：ABCD45、躯体亚健康的表现包括A、不明原因的周身不适B、不明原因的体力疲劳C、不明原因的性功能下降D、月经紊乱答案：ABCD46、学生是教育的主体的解释正确的是A、是学习和发展的主体B、学生是自我教育的主体C、学生可以领导教学过程D、学生可以指挥教师答案：AB47、小学生心理咨询的学习辅导的任务A、对个别学业不良的学生鉴别和指导B、开展学习行为辅导C、开展学习动机辅导D、开展学习情绪辅导答案：ABCD48、影响小学生悦纳自我的认知偏差的因素A、虚荣心理B、从众心理C、自负心理D、自我否定答案：ABCD49、心理咨询按对象来分A、个别咨询B、整体咨询C、家长咨询D、学生咨询答案：AB50、一个健康的自我应该符合A、客观的自我认识和恰当的自我关注B、积极的自我接纳和有效的自我控制C、不断的自我发展D、真实的自我体验和合理的自我评价答案：ABCD51、小学生心理辅导的内容包括学校适应和学习品质的辅导A、正确B、错误答案：A52、口吃诊断的时间标准是持续3个月A、正确B、错误答案：A53、坏人唆使不是病理性偷窃的原因A、正确B、错误答案：A54、系统脱敏疗法的具体步骤包括制造恐怖气氛A、正确B、错误答案：B55、同感是面质的先决条件A、正确B、错误答案：A56、国内研究表明，学习困难的发生率男女比例约1比2A、正确B、错误答案：B57、调查显示我国9岁的小孩90%有过说谎A、正确B、错误答案：B58、小学生入学不适应的幼儿园原因是教育小学化导致厌学A、正确B、错误答案：A59、心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的满足需要阶段是6-12岁A、正确B、错误答案：B60、在心理辅导解决问题阶段，辅导教师应注意行动计划制定得越具体越好A、正确B、错误答案：A61、可变性不是小学生逆反行为的特点A、正确B、错误答案：B62、有助于改善亲子关系和教养方式是小学生心理辅导的意义A、正确B、错误答案：A63、影响小学生心理辅导关系的核心要素包括同情A、正确B、错误答案：B64、注意缺陷多动障碍是儿童常见的一种行为障碍，患病率在1%-10%之间。A、正确B、错误答案：A65、影响小学生心理健康的社会因素包括社会风气A、正确B、错误答案：A66、面质力求既问又审、既质有压，以推动学生的自我审视与自我悦纳A、正确B、错误答案：B67、小学生心理品质的辅导最重要是学习策略A、正确B、错误答案：A68、撤销处分属于负强化物A、正确B、错误答案：A69、教师不用培养生活习惯A、正确B、错误答案：B70、教师的素质是小学生入学不适应的学校原因之一A、正确B、错误答案：A71、人的自我体验发生于4岁左右A、正确B、错误答案：A72、小学生拖拉多数属于犹豫型拖拉A、正确B、错误答案：B73、一般来说，小学生在三年级末时基本上养成在学习时自我控制的习惯。A、正确B、错误答案：A74、情绪的功能不包括适应生存功能A、正确B、错误答案：B75、说谎不是小学生常见行为问题A、正确B、错误答案：B76、小学生心理健康教育过程中应该注意有病救治，无病不理A、正确B、错误答案：B77、本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么8岁个体的发展智力为50%A、正确B、错误答案：B78、最终暴露是表现讲话方式上的阻抗A、正确B、错误答案：A79、给学生吃安定药不是消除学生恐惧心理的基本方法A、正确B、错误答案：A80、性心理发展的潜伏期在1-3岁期间A、正确B、错误答案：B81、考瑞认为，反移情是辅导教师自己的需求与未获解决的冲突卷进辅导关系中A、正确B、错误答案：A82、父母关系影响小学生心理健康A、正确B、错误答案：A83、放任不管不是小学生产生恐惧心理的家庭因素A、正确B、错误答案：A84、无意识包括潜意识和前意识A、正确B、错误答案：A85、自我康复是维护心理健康的途径A、正确B、错误答案：B86、智力三元论提出者是斯滕伯格A、正确B、错误答案：A87、影响小学生心理健康的学校因素包括教师素质A、正确B、错误答案：A88、运用的是心理学的理论与方法是心理咨询的特征A、正确B、错误答案：A89、系统脱敏疗法最早是由心理学家巴甫洛夫提出A、正确B、错误答案：B90、心理辅导中的宣泄技巧，一般可以采用呐喊A、正确B、错误答案：A91、人的自我意识第二次质的飞跃在青春期至成人A、正确B、错误答案：B92、智力三元论指出智力理论不包括智商A、正确B、错误答案：A93、面向全体学生是小学生心理健康教育的原则A、正确B、错误答案：A94、潜意识包括意识A、正确B、错误答案：B95、活动是健康的基础不是小学心理健康教育活动课对自我教育的意义表现A、正确B、