窃读记读书笔记

窃读记读书笔记窃读记读书笔记1

今日，我学习了一篇叫《窃读记》的文章。让我难以信任的是人世间还有小孩渴望读书，却由于家庭生活困难没有钱买书，只好到书店“窃读”。

当我一口气把它读完时，我被窃读者的行为深深地震撼了！书中的小孩宠爱读书达到了入魔的程度，可就由于家境贫寒没钱买书，迫不得已，每天下课后赶忙赶到“文化街”，那里书店林立，那样她就可以混进买书的人群中，有更多的机会去读一些自己宠爱的书。一页，两页……她如饥饿的瘦狼，贪欲地读着。她很欢乐，也很惧怕。欢乐的是读到了自己宠爱的书，恐惊的是怕被店主发觉，可担忧的事还是发生了。一次，在一家书店读一本书，由于文章太长，每天都要去读，最终被店主发觉，“有钱就买书看，没钱在这里混什么。”她遭了羞辱，被赶出了书店。我实在想不通，面对一个无钱买书又渴望读书的穷同学，店主怎能这样对待她？

不过，世上的爱还是许多的。当这个小女孩抑制不住书的诱惑，胆颤地走进另一家书店，提心吊胆地读那没有读完的书时，好心的店主叔叔满意了这个穷同学的愿望。

书读到这儿，看到家里满屋的书，我内心一阵愧疚。我们这一代吃得好穿得好睡得香，是在浓浓的爱里长大的，为什么不紧紧抓住这珍贵的时间好好读书呢？

窃读记读书笔记2

带着奇怪   的心情，我读了林海音的《窃读记》，这个题目使我心生疑问。为什么像林海音这样的国家人物在他小时候需要偷偷读书？直到我阅读了文字。

这篇文章主要讲了：林海音小时候家境贫寒，买不起书，就每天放学后急匆忙地从学校感到书店，到傍晚才回家。她品尝了窃读的酸甜苦辣，表现了林海音对读书的喜爱，和对学问的渴求。

文中我最观赏国文老师的话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。吃饭长大是身体的物质需求;读书长大指的是精神的成长，心灵的成长。想想看，也的确如此，只有学问和才智共同成长的人，才是健康成长的人。我们每天都必需吃饭，也必需读书。

21世纪，这个富有的时代，大多数少年宁可把时间铺张在发呆上，也不愿去看一看书。在这个富有的时代，已经有了电脑和电视，还有谁情愿为看不了书而苦恼呢?

也是，只有上一世纪的青年拥有这种毅力。正如我所说的，故事叙述了女孩儿林海音小时候偷偷读书的故事。看，那个放学后急匆忙走向书店的女孩就是童年时代的林海音。从她没找到书前的着急与找到书后的喜悦，形成了鲜亮的对比。最终一句话令我感受尤为深刻。它让我明白了吃饭是身体的物质需要，而读书使精神心灵成长，这两样都是必不行少的!

与林海音相比，我看书的痴迷度可比不过她。我平常读书的速度有点走马观花，一目十行，而对读书的理解，也是整个吞枣，不求甚解。我每回一到书店，就就要买书，每回买回的书，我差不多都看不懂其中理。我以后肯定要像林海音喜爱读书。

读书不仅能提高我们的写作力量，还能将我们的学问增长。书，就是一把把打开才智之门的钥匙;书，就是一只只蜡笔，将我们黑白的人生涂上颜色;书，就是——让我们喜爱读书吧!让我们畅游书海，拥有才智吧!

窃读记读书笔记3

书是人类进步的阶梯，今日我就学了一篇有关读书的课文—《窃读记》。

这篇课文主要描述了简单的心情，表现了对读书的喜爱和对学问的渴望。读了这篇课文，我影响最深的就是这两句了：“赶忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪欲地读着。我很欢乐，也很惧怕—这种窃读的味道!”从这句可以看出的心中特别纠结，欢乐是由于从书中猎取了学问，惧怕是由于怕被书店老板发觉，而受到训斥，被赶出去。还有一句就是“这时，我总会想起国文老师鼓舞我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”这句话我读过之后，我知道了吃饭是物质需求，而读书是精神粮食。我们不仅需要物质需求，也需要精神粮食。

我们现在，有很多书在我们眼前，而我们却不去读。从今日起，我要每天坚持看书，让我们一起在书海中游览吧!

对于广阔学校生们，寒假就应当是欢乐而又充实的。盼望我们供应的寒假读书笔记窃读记，能切实的关心大家做好寒假学习方案，高效的完成寒假作业!

窃读记读书笔记4

高尔基说过：书籍是人类阶梯。《窃读记》一文中告知我们，林海音小时侯是个家庭特别贫困，而又喜爱读书的小女孩。那时林海音由于家里没钱买书而经常去书店窃读。在这窃读中，我感受到了百般味道……

苦，是必不行少的；累，也是不行能没有的。有时可怕被书店老板发觉，被赶出去，有时一本书被卖完了，又要到几家书店才能读完。

为了避开被发觉，有时我会贴在一个大人身边，仿佛是他的小妹妹或小女儿。这样就可以踏踏实实地看书了。

可是，有时候，林海音也会被书店老板发觉，就会把我赶走。老板总会让我感到浑身不拘束。没钱怎么了？看不起人呀！因此我产生了对大人的仇恨。

直到有一次，一个售货员使海音特别感动；她特意给海音留了一本书，等海音看完才卖出去……她让我很感动。

虽然窃读是苦的，涩的，但经受过这千滋百味后最终都汇成了一个字——甜。

现在大家都有钱了，有力量去买书了，可就由于有钱了，所以对书视而不见，买了又不看，把心思全放在看电视，玩电脑上。今后我不能这样，我要多读书，读好书，也要好好读书。下面我给大家提一些读书建议吧！

1、做笔记——要把好词，好句抄下来。

2、反复读——喜爱就多读几遍。

3、写读后感——把多所读的书的感受写下来。

以后大家要多多读书，把学问都记在脑子里！多读书可以涉取到学问，还可以增长作文力量。不好的书不要读，由于它就像一个不好的伴侣，随时会损害你。

让我们大家一起多看书，看好书吧！

窃读记读书笔记5

我在心里深深的崇拜这篇课文的仆人公，我崇拜她的坚持不懈，我崇拜她的刻苦学习。

当书店的日光灯亮起来时，“我”才会依依不舍的放下书，跨出店门，并且咽了一口唾沫，似乎吃了一顿学问与才智的大餐。这种大餐只有你仔细读书后才可以享受。当然，我也吃过这种大餐，它美极了，它可以让我觉得肚子里有渐渐的学问。

就像文中的国文老师说的那样：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”就让我们从书中那奇妙的语言中成长吧！

窃读记读书笔记6

前几天，我们刚刚教完了第一课——《窃读记》。里面主要讲了一个贫困到连书也买不起的小女孩由于对学问的渴望，所以每天去书店偷偷看书的一个既让读者觉得心酸又让读者对女孩肃然起敬的故事。

课文中的小女孩就是林海音。小时候她们家非常穷，买不起书，她就跑去书店偷偷地看。她既要当心翼翼地隐藏自己，还要提心吊胆的怕被赶出去，还经常遭受书店老板的白眼和卑视。她知道，这样光看书，而不买是让店家瞧不起又会恼火的。

思索全文，其中让我最佩服的就是林海音为了能够读到书而用隐藏的方法：有时他会贴在一个大人身边，装成是他的小妹妹，装成是一家人；有时她会挤到人群堆里去看……最令她兴奋的是下雨天，由于下雨天人家认为她是在这里躲雨，无聊地又假装愁眉苦脸的样子（我好鄙视她对书的渴望和剧烈的求知欲）。

尽管经受了担忧、恐慌和惧怕的苦痛，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬，但她还是如饥似渴、有滋有味地看书。可我们现在的条件跟她是天壤之别。家里的书都快堆成山了：童话书、漫画书、科学书、寓言书……想什么时候看就什么时候看，想要什么书就供你什么书，而我们却偏偏……（好惭愧哦！）

我们要好好珍惜现在的时间，好好看看你身边的好书，趁着年少气壮到书中去探求学问吧！！！

窃读记读书笔记7

书是人类进步的阶梯谈论文，今日我就学了一篇有关读书的课文学校摘抄作文大全—《窃读记》。

这篇课文主要描述了简单的心情，表现了对读书的喜爱和对学问的渴望。读了这篇课文，我影响最深的就是这两句了：“赶忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪欲地读着。我很欢乐，也很惧怕—这种窃读的味道学校摘抄作文大全！”从这句可以看出的心中特别纠结，欢乐是由于从书中猎取了学问，惧怕是由于怕被书店老板发觉，而受到训斥，被赶出去。还有一句就是“这时仰视，我总会想起国文老师鼓舞我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话我读过之后，我知道了吃饭是物质需求，而读书是精神粮食。我们不仅需要物质需求，也需要精神粮食。

我们现在，有很多书在我们眼前学校摘抄作文大全，而我们却不去读。从今日起，我要每天坚持看书，让我们一起在书海中游览吧！

窃读记读书笔记8

《窃读记》我们五班级语文书的第一课，是籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我的感受很深很深。

这篇课文写的又朴实而又感人，以“窃读”为线索，以放学后急匆忙地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间挨次和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与简单味道，表现了对书的喜爱和对书的渴望。

由于当我读到课文中仆人公放学后匆忙地从学校离开赶到书店，留意翼翼而又急迫地跨进店门，渴望读书的场景时，我被他感动了。所以我也想每一天也是急匆忙地离开学校，赶到书店读书。但是心里想的是写完作业，好好地玩一场电脑嬉戏该多好呀！

我和书中的仆人公相比，我是多么不明白珍惜时间。尤其是当我读到仆人公在人群中读书的恐惊和在借雨天读书的欢乐时，这时我很想和相比我是多么幸福的呀！我们此刻的书店宽敞光明，各种书籍应有尽有。而且全部书店都向我们放开着大门，我们在那里能够无忧无虑，自由拘束地畅游在书的世界里、书的学问的.海洋里。我有什么理由不珍惜这天的完善时间呢？

因此，我要向冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最珍贵的财宝之一，由于谁拥有学问，谁就是学习上的富翁，所以我情愿成为学习上的亿万富翁！

窃读记读书笔记9

林海音的《窃读记》，通过对自己在书店“窃读”时的不同遭受及感受的描写，表现了“我”物质上的贫困（买不起书）和精神上的追求（对读书的痴迷）之间的冲突，在鞭挞唯利是图的书店店员的同时，也讴歌了到处为读者着想、为满意读者的阅读需求而不计损失的店员，表达了“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”这一深刻主题。

应当说，这篇文章对书店的环境描写，尤其是“我”对“窃读”的细节及感受的描述，都是非常细腻而传神的。但比较而言，它在首尾的构思上尤见功力。从开头至“我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷同学”是文章的第一部分，它是文章的“首”；从“曾经有一天”到“他免不了盼望他生来没有学会吃东西”是文章的其次部分，它是文章的“腹”；从“我不再去书店”到末尾是文章的第三部分，它是文章的“尾”。拙作拟从鲜亮的对比和独特的感受两个方面，对其首尾的构思艺术作出赏析。

窃读记读书笔记10

《窃读记》中“窃”总有一丝不光荣的含义，“窃读”？怀着奇怪   ，我认真地品尝这篇文章。

“放学后急匆忙地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维，回家去美美地往嘴里塞着零食，还观赏着电视机奉献的精彩卡通，多带劲呀！干嘛跑去书店站酸了腿呢？读到这里，我突然对有了第一印象：傻里傻气——由于书！

“从大人的腋下逃票”为进书店门口，小首闯第一关；“逢上顾客满盈”，学会把自己隐蔽起来，贴在大人身边，至少可以光明正大读上几本书；逢上下雨，以避雨为由，在书店“磨蹭”时间……这一切“花招”，给了我其次个印象；聪慧绝顶——由于书！

在书海中畅游，遗忘了一切概念。“当饭店飘来一阵阵菜香，当书店的日光灯突然地亮了起来”这时的“我”才也猛然发觉自己处于现实这个空间。空着肚子看书可不是一件舒适事，我在如此恶劣的环境下，竟能熬过两个多钟头，看着的身影，我的第三感也油然而生；执着——由于书！

百思不得其解，小女孩的动力从何而生？回答是：书的魅力！书，我素不知道竟能拥有如此强效的魔力。结尾处作了精辟地回答：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”每逢读书，莫非没有一种吸取才智的愉悦吗？难怪她“脚站得有些麻木，却浑身有轻松之感。”

认真地品尝完《窃读记》，脑中出现出了写自古勤读书的程度的词儿：“手不释卷，如饥似渴，孜孜不倦……”这些词儿，仿佛在鼓舞我，嗯，我想，从今以后，我肯定要勤读书，积累更多的词汇，让我的“优势”如虎添翼，“足不出门能知天下事”从书中了解世界，我正沉醉其中，

又有一种冲动劲涌上心头，我甚至还想写一本书呢！

在品读《窃读记》中我发觉我正在一点点长大……

窃读记读书笔记11

今日我看到这样一则故事，题目是《窃读记》。这则故事写了一个人把读书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。

这个人，一有时间就跨进书店赶忙打开书，躲在一角边，一页，两页，像一匹饿狼，贪欲地读着。她很欢乐，也很惧怕——

这种读书的味道！她可怕被书店的老板发觉，所以进来看书时，把自己藏起来。每当书店的日光灯忽地亮了起来，才合上书，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架

现实生活中，只要一打开书，我们每一个人都会面临一个特别现实的问题——书的制服；是你制服了书，还是书制服了你，还是书与你之间正在相互制服之中？

这是一个特别有意思的问题。答案是多种多样的。但是，不管答案是什么，都包含着一个意思——成长。

或许书制服了你，那就意味着你被书迷住了。这时的你，沉迷在书里，忘了吃饭；忘了睡觉……祖宗的遗训，先哲的思想，人类几千年的文明，都通过书向你灌输，悄悄地影响着你，训练着你，陶冶着你……在这样的氛围里，你长大了。

或许你和书之间在相互制服，那就更有意思了。你的脑海中会有各种各样的问题。一个问题解决了，又消失了新的问题，问题层出不穷，制服永无止境，你每时每刻都处于成长之中。

我们学校生正处成长阶段，读书与我们的学习生活息息相关。让我们记住《窍读记》这个故事，在平常学习、生活中多读书，敏捷运用大脑，让它在我们将来学习和生活中，发挥其作用，发挥其威力。

窃读记读书笔记12

信任大家都看过林海音的《窃读记》吧？我也“窃读”过！不仅在家里“窃读”，还常常去超市的书店“窃读”。

“向韵雯，快写作业！”老爸的吼声又来了。我恋恋不舍地放下《九月的冰河》，闷闷地去写作业。

写了一小会儿作业，我就开头有点儿手痒了——《九月的冰河》我才看了一点儿，就再看一小会儿吧！我最终忍不住了，从书堆里抽出那本书，津津有味地看了起来，任时间一点点过去……突然，听见门外有一阵稍微的脚步声——老爸！我立刻收好书，拿出钢笔，开头写作业。

为了看到想看的书，我得把学习成果搞好，由于考好了就能得到我最想要的嘉奖——书。时间一久，家里书架上的书飞速地换了一批又一批。反复看过的书就对我失去了吸引力，老妈还把省儿童读书馆的两张借书卡也停了，一个月少读八本书啊！去哪看书呢？必需得想方法。我很快就把视线投向了老妈常常去的超市，那里的图书可真多啊。

我当心地踮着脚走过去，探头一看，没有工作人员！太好了！我赶快跑到书架前，在一沓沓五颜六色的书里，我飞速地翻动着。咦，不在这儿，也不是这儿……啊！在这！真是“众里寻书千百度，蓦然回首，那书却在灯火阑珊处”呀。我赶忙冲过去，捧起那本书——啊呀！有工作人员过来了！我一闪，躲了起来，然后，一不做二不休，我干脆捧着书，躲在角落里看了起来。一开头我还有点紧急，生怕被发觉，后来，我就沉醉在书里了……假如不是选购完毕的老妈要把我拉走，我估量还要看好几个小时呢！

窃读也很过瘾，你也窃读过么？

窃读记读书笔记13

在我小的时候，也有过一次窃读记。那是在我上二班级时，家里有几本《多啦a梦》的漫画书，我特别喜爱看。但由于我长时间看，我的成果有些下降，妈妈就说把那些书收起来扔了，免得阻碍我学习。于是过了一天，书真的没了。

过了几天，我放学回家写完作业，吃完晚饭，我还惦记这书。于是我回到我的房间，漫无目的地乱走。突然，我在床底下发觉了一本《多啦a梦》的一角，“不是吧？”妈妈竟然没扔，太好了！我拽出一本之后，低头向床底下看：“哇！都在里面耶！”我再拽，一本？两本？三本…全部都找到了。这时外面传来脚步声，我抓紧把书藏到被子里。到了睡觉的时候，我找来一个手电筒，躲在被窝里看，哈哈，我很欢乐，也很恐惊。欢乐的是又可以看书了，可怕的是假如被发觉，书会不会真的给扔了。所以，一边看一边顶有没有动静，一有动静就立刻关手电，书塞到枕头下，倒头睡着了。

窃读的味道可真不好，边看边听，胆战心惊！除了这种还有点儿老鼠撞见猫的味道！

虽然现在我不会再窃读了（由于窃读的味道实在不好受），但是那次给我留下了美妙又难忘的回忆。

窃读记读书笔记14

看了《窃读记》后，我觉得很可怜，没有钱，连一本她喜爱的书都买不起，只能站在书店里读书。酷爱读书的精神很值得我们的学习。但是她也不能看了那么多的书，却连一本也没有买。我知道她穷，但是不大可能连买一本书的钱都没有。假如她有钱买，但是不去买就很不对了，假如世界上的全部人都不买书了，写书的人就不愿写了，假如写书的人不愿写了，印书、运输书和卖书的人也不挣钱了，世界上就没有书了。她可以免费看书，可是她连一点内疚都没有，我觉得这样不太好。由于她亲身经受过这个事情，所以成人了以后，就应当关心那些读不起书的人读书。

那个店员很和善，早就留意到了，但是他没有把轰走。他也没有卖喜爱的那本书，等她到来时拿出来给她看。我觉得他做的很对，这样那些没钱买书的孩子就有书看了。

我觉得那个书店老板对这样也是有理由的，由于她都看过那么多书了，却连一本也没有买。虽然没有买一本书，但是老板也不能那么粗暴，由于她究竟是个孩子啊，他可以好好跟她说。

我喜爱这篇文章，由于人物描写很细致，很生动。很值得一读。

窃读记读书笔记15

除了鲜亮的对比外，《窃读记》首尾构思的另一个特点是写出了“我”对书店里发生的事情的独特感受。

如在开头的部分，在“我”进入书店“窃读”之前，既写出了“我”对书的内容的感受：“昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？”又写出了“我”对书的摆放位置的感受：“那本书放在哪里？左角第三排，不错。……”我们之所以认为这种感受是“独特”的，是由于只有此人，才会有这样的感受。是一位女作家，女作家对外界发生的一些事情的感受是非常细腻的。要是在男作家的笔下消失这样的文句，那就有点不行思议了。

的另一个身份是一个穷同