初中语文-妙设小标题点靓文章-作文指导课教学课件设计_第1页
初中语文-妙设小标题点靓文章-作文指导课教学课件设计_第2页
初中语文-妙设小标题点靓文章-作文指导课教学课件设计_第3页
初中语文-妙设小标题点靓文章-作文指导课教学课件设计_第4页
初中语文-妙设小标题点靓文章-作文指导课教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

妙设小标题，点靓文章题目：“成长的轨迹”要求：写一篇不少于600字的文章，文体不限，不得出现真实的校名和人名。学生作文中出现的小标题：幕一、幕二、幕三A——B——C（一）（二）（三）说一说省略过渡的语言，概括片段的内容，表现文章的思路，突显文章的中心。下列小标题是如何拟定的？《成长的轨迹》小标题：六岁——十二岁——十六岁幼年-——童年——少年小时候——长大后——现在时间顺序按照时间顺序拟写小标题将几则材料浓缩于一日之中；将几则材料分置在一个人的一生之中；将几则材料分置在四季之中；按照事情发生发展的顺序安排。《我的初四生活》教室——操场——宿舍空间顺序

方法总结：

围绕中心，按照时间先后顺序或不同的空间地点来组织材料，提取表示时空转换的词语来设计小标题。时空转换法

思考：下列小标题拟定的好不好？《我的初四生活》教室——操场——宿舍《成长的轨迹》小标题：六岁——十二岁——十六岁幼年-——童年——少年小时候——长大后——现在《我的初四生活》教室——操场——宿舍安静的教室——欢乐的操场——热闹的宿舍教室里的奋战——操场上的欢呼——宿舍中的畅聊在时空转换的词语前后添加能够概括其特点的修饰词“古战场”的奋笔疾书“游乐园”的欢呼雀跃“粉丝会”的舒心畅聊用修辞来表示时空转换的词语小试牛刀

用添加或修辞的方式修改《成长的轨迹》的小标题：幼年——童年——少年

《我的初四生活》正方形——圆形——长方形墨迹斑斑——绿色一抹——五彩斑斓“好好听课”——“多练两圈”——“再聊一分钟”酸——甜——苦——辣

方法总结：

围绕题目的关键词和文章中心，由感官入手，从形、色、声、味等角度来设计小标题。感官串联法

《我的初四生活》最近比较烦——勇敢的心——阳光总在风雨后行路难——多歧路——直挂云帆歌词诗词

方法总结：

根据文章中的情感变化，引用或化用古诗文或歌词来设计小标题。诗歌妙引法小试牛刀

用感官串联法或是诗歌妙引法修改自己作文《成长的足迹》的小标题。参考范例

《我的初四生活》正方形——圆形——长方形墨迹斑斑——绿色一抹——五彩斑斓“好好听课”——“多练两圈”——“再聊一分钟”酸——甜——苦——辣最近比较烦——勇敢的心——阳光总在风雨后行路难——多歧路——直挂云帆学以致用

为下列作文题目拟写恰当的小标题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论