中加合作建筑工程专业人才培养方案

中加合作建筑工程技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称：中加合作建筑工程技术（540301）二、招生对象普通高中毕业生、三校生等三、学制基本学制三年，实行弹性学制四、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握较强英语能力，具有一定科学文化素养，掌握必备的专业基础知识，具有较强的技术应用能力、实践操作技能和社会能力，通晓国际规则与惯例；主要面向国内外建筑工程技术行业和建筑工程技术企业（或岗位）、从事第一线生产技术工作或基层管理工作的高素质技术技能人才。五、职业面向及岗位（1）面向国内外建筑公司、监理公司、房地产开发、工程造价咨询等企业从事施工组织与管理、工程预决算、工程监理、工程档案管理等工作；（2）面向村镇从事村镇基本建设管理工作；（3）面向物业管理公司从事房屋管理与维护工作。六、职业岗位要求（一）知识要求1.具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识；2.掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；

3.掌握建筑材料与检验、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；

4.具有建筑水电设备等相关专业技术知识；

5.了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息（二）能力要求1.具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力、奉献精神、吃苦精神和创新精神；2.具有将自身技能与群体智能融合的能力、具有综合运用所掌握的理论知识和技能解决实际工程问题的能力、发挥群体在现代生产中的作用，3.具备积极探索、开拓进取、团结协作、勇于创新、自主创业的能力。4.具有团队工作的组织协调与仲裁能力和与人沟通能力；5.具有较强的口头、书面表达能力；6.具有良好的公共关系处理能力；7.具有良好的自我管理、自我约束和自我发展能力；8.具有良好的心理素质和克服困难的能力，并对工作和生活充满自信心；9.具有良好的社会责任感、环保意识和职业道德。10.具有一定的英语文献阅读能力和英语交流写作能力。（三）素质要求1.具有较高的思想政治素质；2.具有健康的身体和心理素质；3.具有高尚的文化素养；4.具有较强的人文素质；5.具有较强的法律意识、质量意识、、诚实守信、社会责任和服务意识；6.具有良好的职业道德，团队协作、吃苦耐劳的敬业精神；7.具有良好的沟通和协调能力等；8.具有自主学习能力、现代信息技术应用能力和创新能力。七、毕业要求1.毕业证2.职业技能达标证书和职业资格证书（八大员证或CAD绘图员）八、课程体系（一）岗位职业能力分析以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业的典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析，中加合作建筑工程专业职业岗位能力分析，见表1。表1中加合作建筑工程专业岗位职业能力分析表职业岗位典型工作任务职业能力职业素质职业能力培养①施工员；②质检员；③安全员；④材料员；⑤造价员；⑥资料员①识读和描绘一般建筑工程图；②建筑材料的选择、保管和使用；③施工定位、放线、抄平及复核；④计算工程造价、工程造价管理、竣工结算；⑤编制并实施进度计划、质量管理、现场管理；⑥制定施工方案、落实技术措施、施工现场安全管理、对有关质量问题进行调查、分析、鉴定并处理质量事故①外语应用能力；②数字计算能力；③健康安全意识及安全保护能力；④语言和文字表达、文档材料写作能力及团队协作意识；⑤法律意识和职业道德水平；⑥计算机应用能力；⑦身体素质与运动技能。①具有较高的思想政治素质；②具有健康的身体和心理素质；③具有高尚的文化素养；④具有较强的人文素质。⑤具有较强的法律意识、质量意识、社会责任和服务意识；⑥具有良好的职业道德，团队协作、吃苦耐劳的敬业精神；⑦具有良好的沟通和协调能力等；⑧具有自主学习和创新能力。职业通用能力①CAD计算机辅助绘图和设计能力；②具有正确识读建筑专业施工图的基本能力和制图能力；③测量仪器操作测量能力；④建筑材料应用能力；⑤建筑构件计算能力；⑥建筑文件识读和处理能力；⑦地理、地理信息系统有关的应用能力；⑧建筑工程预算和招投标管理能力。职业基本能力①机电一体化设备的设计、安装、调试、操作、维修和管理能力；②市政工程的施工、维护、设备安装和设计能力；③具有独立利用计算机软件进行工程预算、结算及工程造价计价和投标的能力；④建筑工程施工测量能力；⑤参与建筑工程施工图会审能力；⑥从事监理工作的基本能力；⑦施工组织设计与管理的能力；⑧能正确确定施工方案，能处理施工现场一般工程技术问题和解决施工现场实际问题的能力。职业核心能力①知识综合运用能力；②分析问题解决问题的能力。职业岗位能力施工技术员职业拓展能力课程体系构建1.课程体系构建根据中加合作建筑工程技术专业就业领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准和所应具备的职业能力和职业素质，遵循学生职业成长规律和可持续发展能力，构建工作过程系统化的课程体系。见表2表2中加合作建筑工程专业课程体系一览表职业能力学习领域相关课程职业通用能力①外语应用能力；②数字计算能力；③健康安全意识及安全保护能力；④语言和文字表达、文档材料写作能力及团队协作意识；⑤法律意识和职业道德水平；⑥计算机应用能力；⑦身体素质与运动技能。公共基础课程学习领域职业基础课程英语、英语口语、数学、统计学、健康与安全、交际、法律与道德、计算机商务应用与应用技术、体育等职业基本能力①CAD计算机辅助绘图和设计能力；②具有正确识读建筑专业施工图的基本能力和制图能力；③测量仪器操作测量能力；④建筑材料应用能力；⑤建筑构件计算能力；⑥建筑文件识读和处理能力；⑦地理、地理信息系统有关的应用能力；⑧建筑工程预算和招投标管理能力；专业学习领域职业技术课程计算机辅助绘图、CAD计算机辅助设计、BIM、测量原理、工程材料与检测、方法和材料与细节设计、方法和材料Ⅱ、建筑力学、地基基础、工程项目文件、地理与地理信息系统、商用建筑评估、民宅评估等职业能力课程建筑材料实训、建筑构造实训（房屋建筑学实训）等职业核心能力①机电一体化设备的设计、安装、调试、操作、维修和管理能力；②市政工程的施工、维护、设备安装和设计能力；③具有独立利用计算机软件进行工程预算、结算及工程造价计价和投标的能力；④建筑工程施工测量能力；⑤参与建筑工程施工图会审能力；⑥从事监理工作的基本能力；⑦施工组织设计与管理的能力；⑧能正确确定施工方案，能处理施工现场一般工程技术问题和解决施工现场实际问题的能力。职业技术课程机电安装、市政工程、平面测量、施工图审查和建筑研究、施工管理与法律、安大略省建筑规范、建筑工程监理等职业能力课程建筑材料实训、建筑构造实训、建筑工程测量实训、工程预决算实训、施工组织设计实训、CAD技能达标、施工技术实训（钢筋放样技能达标）、建筑放线技能达标等职业岗位能力①知识综合运用能力；②分析问题解决问题的能力。职业能力课程顶岗实习职业拓展能力专业拓展学习领域职业拓展课程“能力—课程”链接（见图1）建筑放线技能达标D职业能力课程图1中加合作建筑工程专业职业能力——课程链接图建筑放线技能达标D职业能力课程C职业核心能力A职业技术课程B职业基本能力C职业核心能力A职业技术课程B职业基本能力A1计算机辅助绘图和设计A1A2D1建筑材料实训C1机电一体化设备的设计、安装、调试、操作、维修和管理能力A1计算机辅助绘图和设计A1A2D1建筑材料实训C1机电一体化设备的设计、安装、调试、操作、维修和管理能力B1CAD计算机辅助绘图能力B1B2B3B4B5D3D6D8A2BIMA2BIMB2识读建筑专业施工图的基本能力和制图能力A3测量原理D2B2识读建筑专业施工图的基本能力和制图能力A3测量原理D2建筑构造实训C2市政工程的施工、维护、设备安装和设计能力A1A2A11C2市政工程的施工、维护、设备安装和设计能力A1A2A11A12A17D3D6D8D7D9D12B1B2B1B2B3B4B5B7B3测量仪器操作测量能力A6方法和材料和细节设计B3测量仪器操作测量能力A6方法和材料和细节设计A3A4工程测量实训C3具有独立利用计算机软件进行工程预算、结算及工程造价计价和投标的能力C3具有独立利用计算机软件进行工程预算、结算及工程造价计价和投标的能力A7方法和材料ⅡD4工程预决算实训A7方法和材料ⅡD4工程预决算实训D4B2B8B6B7B8B4建筑材料应用能力B4建筑材料应用能力A5A6A7A8建筑力学A8建筑力学A9地基基础D3D8A9地基基础D3D8C4建筑工程测量能力B2B3B3B4B5A10工程项目文件D5A10工程项目文件D5施工组织设计实训B5建筑构件计算能力A11机电安装B5建筑构件计算能力A11机电安装A8A9D2D6D7D9D12B1B2B4D2D6D7D9D12B1B2B4B5A11A12C5参与建筑工程施工图会审能力D6D6CAD技能达标A13建筑工程监理A13建筑工程监理B6建筑文件识读和处理能力全部全部A10A13B6建筑文件识读和处理能力全部全部A10A13C6从事监理工作的基本能力A14地理与地理信息系统D7（施工技术实训）A14地理与地理信息系统D7（施工技术实训）钢筋放样技能达标A15商用建筑评估A15商用建筑评估B7地理、地理信息系统有关的应用能力A16民宅评估全部全部A14C7施工组织设计与管理能力B7地理、地理信息系统有关的应用能力A16民宅评估全部全部A14C7施工组织设计与管理能力A17施工图审查和建筑研究A17施工图审查和建筑研究D8建筑放线测量技能达标B8建筑工程预算和投标管理能力B1B2B3B4B5B6B7A15A16A18B8建筑工程预算和投标管理能力B1B2B3B4B5B6B7A15A16A18C8能正确确定施工方案，能处理施工现场一般工程技术问题和解决施工现场实际问题的能力A18施工管理与法律D1D2D3D5D7D8D9公共基础课程学习领域（职业基础课程）（略）D1D2D3D5D7D8D9A19安大略省建筑规范A19安大略省建筑规范课程设置及要求职业基础课程设置与要求见下表表3数学I设置与要求一览表课程名称数学I学期第一学期学时/学分80/5教学目标(1)能够解决方程中的未知数；(2)能够研究和运用数学来解决问题并确立方案；(3)能够求代数表达式和求直线的斜率和截距；(4)能够解决几何和三角学问题；(5)培养学生勤奋学习、吃苦耐劳、团结协作、诚实守信的作风。学习内容(1)解决代数问题；(2)了解几何概念并解决几何问题；(3)三角学问题，且熟知正余弦定理等；(4)看懂图表和未知数方程。(5)解决斜三角形和向量问题。教学要求(1)加强实践教学，交给学生所需的数学工具函数，使学生熟练掌握数学解题技能；(2)在教学过程中，鼓励学生在课后遇到问题要勇于寻求帮助；(3)应用数学和科学原理来分析并解决土木工程项目中相关的技术问题。(4)在教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、诚实守信的精神。评价标准(1)能够熟练运用数学工具函数来解决代数，几何，三角学问题；(2)作业与测验都能良好的完成。表4统计学课程设置与要求一览表课程名称统计学学期第三学期学时/学分40/2.5教学目标用Excel绘制图表和表格；将数据组织成频率分布；预测原始数据和分组数据的均值和中值模式；找出分歧和标准的绝对偏差；预测频率分布的可能性（二项和正常的）；在给定的可靠区间内操作；使表格的控制转化成对数据的过程控制；（8）在两个可变因素之间研究系数的相关性和分析回归方程式（直线和非直线的）。学习内容定义条件：人口，样本；表格数据使用x-y图、条线图和饼图；运用不同的方式使用MicrosoftSpreadsheet-Excel来排列数据；（4）进行数据整合，确定组据；绘制柱状图和频数多边形，确定频率分布；对于原始数据和分组数据使用均值和中值模式分析；对一整套原始或是分组数据计算分差和绝对偏差；计算各种事件发生的概率；（9）分析正态分布曲线下的定义域；（10）计算平均比例的标准误差；（11）描述平均比例的置信区间；（12）分析并绘制均值，范围和比例的管理图表。教学要求描述线性相关的系数；描述线性回归方程式；描述非线性回归方程式；（4）估计和置信区间的标准误差。评价标准A.80%-100%优秀：表现突出；B.70%-79%良好：比一般成绩更好；C.60%-69%满意:成绩足以通过考试；D.50%-59%最低限度:能接受考试的水平(例外:C是勉强通过,D是成绩不足必须补考)；F.lessthan50不合要求：成绩不够必须补考。课堂练习和实验占比25%；考试占比75%,通过本课程的分数达到D(50%)表5健康与安全课程设置与要求一览表课程名称健康与安全学期第三学期学时/学分60/3.5教学目标(1)让学生熟悉于家中、社会、个人职业生涯中的健康和安全；(2)让学生熟悉职业健康安全法案，法规和其用途；(3)确保学生了解，熟知工作场所中存在的危险物质的信息提示WHMIS(4)具备更好的个人安全意识，学会分析潜在的环境或个人风险来制定量化风险的策略；(5)掌握并遵守相关的健康安全法,WHMIS、职业健康安全法案,工作场所安全及保险法案；(6)让学生掌握工作合理的分配时间和资源，并且付有责任感；(7)培养学生用清晰的沟通、简洁明了的书面用语，以及口头叙述形式等实现受众的目的和需求。学习内容(1)家庭和社会的健康安全，生活在一个有安全意识的世界；(2)相关的施工程序和安全条例；(3)国家职业健康安全的目的与功能，职业健康安全行为，法律执法原则和处罚条例，规定施工的条款；(4)建筑工程的挖掘，挖沟的相关操作程序。基本的施工场地的安全防护，可靠的工作场所危险物品信息系统。教学要求(1)加强实践教学，使学生深知施工安全法责的技能；(2)在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、诚实守信的精神。评价标准(1)熟悉职业健康安全法案，法规和其用途，掌握并遵守相关的健康安全法,WHMIS、职业健康安全法案,工作场所安全及保险法案；(2)熟知并掌握相关的建筑施工程序和安全条例。表6交际1课程设置与要求一览表课程名称交际Ⅰ学期第一学期学时/学分60/3.5教学目标(1)提升学生在职场业务和技术交流的能力；(2)帮助学生加强口语和写作技巧；(3)运用写作句型的策略和适当的语法，标点符号等；(4)熟练掌握组织文件材料的有效内容和意义；(5)熟练掌握运用专门的业务/技术写作能力；(6)掌握交付正式/非正式口头报告、通过使用各种通讯媒介/技术生成专业文档；(7)在独立或协同的工作中能成为一个有效的团队成员。学习内容(1)介绍业务和技术交流--获得成功，了解业务程序；(2)事业成功始于沟通技巧和方法；(3)基本的业务/技术写作技巧和口头报告；(4)研究、组织、撰写、修改和校对所提交的报告，掌握正式/非正式口语；(5)提高叙述，演讲技巧；(6)学习商务英语的语法结构，学习正确的语法、标点符号的运用。写作技巧、编辑和校对句子，了解写作原则和基本MLA格式；(7)了解企业管理、业务相关信息,商业会计的作用，分析财务业绩，组织结构，相互依存的部门之间的影响；(8)使用互联网交际工具在商业环境中加强沟通业务；(9)了解土木工程技术，从现有土木工程图形中收集和分析信息、适当的运用数据报告和相关文件，学习人力资源管理的相关行业标准。教学要求(1)加强实践教学，通过讲座,主要研究,讲义材料,小组教学指导，使学生熟练掌握交际技能；(2)在教学过程中，通过课堂讨论，课后作业，运用在线资源等辅助课堂教学；(3)在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、诚实守信的精神；(4)经过仔细分析,组织和准备后提供多种讨论话题给学生，学生对其演讲，并将参与评分，这是一个强制性的活动。评价标准(1)口语交流清晰、简洁、准确；(2)应用系统的方法来解决问题，使用多种思维能力预测和解决问题；(3)定期上课,课堂上有积极参与和认真的态度；(4)测试、口头、书面作业等形式的评估等级；(5)掌握交际能力的熟练程度。表7法律与道德课程设置与要求一览表课程名称法律与道德学期第三学期学时/学分60/3.5教学目标(1)能够描述加拿大法律制度；(2)能解释合同法及其与商业道德的关系；(3)能讨论一般侵权法，特别是过失，因为它涉及到专业责任；(4)能讨论基本的知识产权法特别是关于所有权知识产权；(5)解释职业自治政府，并了解自治政府与政府监管的区别。学习内容(1)法律与社会；(2)法律的起源；(3)加拿大司法系统；(4)侵权行为；(5)合同法；(6)商业组织；(7)知识产权法；(8)动产和不动产；(9)职业责任；(10)职业的道德。教学要求学生将在以下基础上进行评估：（1）试验70%和项目测试30%（2）本课程的及格分数为C（60%）评价标准(1)a-80-100%4优秀：出色的表现b-70-79%3好：高于平均水平的成就c-60-69%2满意：足以使学生去进展课程d-50-59%1边际：最低可接受的水平例外：对于及格等级为“C”的课程，有“D”级表示不足够通过，必须重修，学生必须与程序协调员协商。表8计算机商务应用与应用技术课程设置与要求一览表课程名称计算机商务应用与应用技术学期第一学期学时/学分60/3.5教学目标(1)学会使用MS项目作为项目规划和管理工具；(2)在计算机网络中能独自创造出一个舒适的工作环境；(3)熟练使用必要的学术课程管理活动的工具,即电子邮件和网络交互平台；(4)熟练掌握办公软件技能，开发多个页面文档,包括建立图表、脚注、页眉、页脚、引用参考文献,目录表，数据、索引和封面；(5)熟练掌握微软PowerPoint创建和使用有效的电子简报；(6)学会利用MicrosoftExcel预定义的功能,开发公式,创建各种图表，查询和排序,过滤和合并工作表数据；(7)利用MS软件计划和管理工程项目,任务和资源，材料,成本等数据。学习内容登录和退出大学网络，访问校园和校外的网络平台,学生邮件系统,办公软件等；使用Outlook在线(学生邮件系统)管理函授课程，研究和收集课程材料，上传完成后的作业；(3)管理文档的页眉和页脚信息，添加脚注和引用；插入和设计封面页的版式，创建和管理参考书目或作品的引用，创建和更新表格的内容，数据的索引；(4)结合使用注释和评论功能更改文档、将Word文档保存为PDF格式；(6)MICROSOFTPOWERPOINT2013、格式文本使用格式Painter、编辑幻灯片，添加和编辑WordArt对象、添加自定义动画项目符号列表和其他对象包括超链接和操作按钮；(7)MICROSOFTEXCEL2013、使用各种预定义的Excel函数(统计、数学和三角和查找、创建复合公式、使用绝对单元格引用的公式；(8)使用条件格式、使用目标寻求执行“假设”数据分析功能、创建各种各样的图表、应用数据库函数、条件求和条件统计功能、使用VLOOKUP、匹配和指数函数、过滤表中的数据、处理多个工作表、保存PDF格式的工作簿；(9)2013年微软的考试项目、探索MS2013项目:术语,观点,列表表,在线帮助、创建和格式化一个新项目、检查调度违约&手动与自动调度技术、调整标准项目列表、视图和定制列表、输入和编辑任务和时间、删除和移动任务；(10)创建一个新的列表,适用于一个或多个任务、管理资源和生成报告、输入、编辑和删除资源和成本数据、为任务分配资源和成本、探索各种MS项目特性的报告。教学要求(1)加强实践教学，帮助和指引MSOffice2013套件资源，网络交互平台--课程管理系统；(2)先决条件:预计学生具备一些使用MS软件的先前知识；(3)在实践教学过程中，以小组为单位实施“教-学-做”一体，培养学生团结协作、诚实守信的精神；(4)有个人电脑,并经介绍该软件的基础知识后熟练的掌握微软的Word,Excel,PowerPoint。评价标准(1)能使用电脑的各种硬件和软件以及其他适当的技术工具使项目进展的更加高效；(2)具备计算，理解和应用数学概念以及合理分析和使用数据的能力；(3)准确分析，综合评估工程中的数据，具备首创决策和革新精神的能力；(4)运用MS系统的方法来解决数据问题；(5)收集和管理信息，能正确选择和使用适当的工具来完成任务。2.专业课程学习领域（1）职业技术课程设置与要求，见下表。表9计算机辅助绘图课程设置与要求一览表课程名称计算机辅助绘图1（CAD1）学期第一学期学时/学分80/5教学目标(1)能够正确使用和操作AutoCAD软件中必要的基本操作命令；(2)能够选择正确的模板来设计一份图纸；(3)熟练掌握绝对坐标,相对坐标和相对距离、相对角度等菜单命令来绘制二维图；(4)熟练运用擦除、打断、修剪、延伸、复制、移动、撤销和镜像等命令来修改二维图；(5)能够运用查询命令来验证图纸的实体特性；(6)熟练运用绘图铺助命令：对象捕捉和正交；(7)能够使用图层管理来建立和管理图纸；(8)能够定义图框边界大小并正确填充相应图案；(9)能够设置适当的维度变量来绘图；(10)能够将图纸文件保存到硬盘,存储设备和电子邮件副本中；(11)能够使用各种打印机和绘图仪按相应比例打印图纸。学习内容(1)介绍AutoCAD软件的绘图环境及其命令的使用方法；(2)利用选择的模板来创建图层进行绘图；(3)利用直线、弧线和圆命令来绘图，会运用对象捕捉命令，并学会创建基本的3D图形；(4)学会运用选择设置中的各项命令；(5)掌握修改命令的使用方法；(6)使用文本编辑命令对已绘制好的图添加和更改文本内容；(7)学会对已绘制好的图进行尺寸标注；(8)学会如何打印图纸；(9)学会创建块并插入到图纸中，保存块至CAD系统中。教学要求这是一门“实践”课程，它是运用计算机中的AutoCAD软件来完成计算机辅助绘图。其中主要包括绘制图纸、修改图纸、对图纸进行分层绘制和管理、对图纸进行添加标注和编辑对象。土木工程技术专业毕业生需要掌握的能力：(1)能够进行有效的信息交流以及正确的分析、翻译、编写土木工程技术文件；(2)能够管理和协调土木工程项目和检测工程的质量和数量；(3)运用电子信息化技术来完成和管理相关土木工程项目；(4)重视建筑、结构、机械、电气的学科与土木工程项目的相关性。评价标准(1)学生的成绩根据以下原则打分：课堂作业60%，期末考试40%。(2)成绩等级：A：80-100分4分优秀B：70-79分3分良好C：60-69分2分及格D：50-59分1分及格边缘F：0-49分0分不及格(3)本课程的及格分数是:“C”-60分。(4)对已完成的CAD图纸基于以下原则进行评定:a.遵循工程制图的基本原则；b.使用CAD画图原理的完成最后的考试作业和以前的课堂作业；c.选择合适的文本高度和比例尺；d.关闭相交的直线和图形；e.打印图纸表10计算机辅助设计II课程设置与要求一览表课程名称计算机辅助设计II学期第二学期学时/学分60/4教学目标运用AutoCAD软件绘制建筑设计图;（2）完成小型商业办公大楼的设计；（3）能够绘制建筑结构图包括：总平面图、平面图、立面图、基础平面图、屋面结构图、构造剖面图、结构细节图。学习内容AutoCADCivil3D软件概述（用户使用界面、灵活的操作功能）；建筑结构图设计阶段（根据设计要求进行初步设计）；绘制建筑结构图（绘制总平面图、平面图、立面图）；（4）检查建筑构造要求（绘制结构图包括钢筋屋面、桁架檩条、钢梁、柱、基础平面图、二楼框架图、屋面结构图以及一些细节图）。教学要求熟悉从初步设计图到结构图的转换要求；重视在绘制结构图之前与咨询工程师的沟通与讨论；了解绘制结构图过程中反复检查的必要性；（4）掌握结构图设计模块。评价标准成绩表现A.80%-100%优秀：表现突出；B.70%-79%良好：比班级平均成绩高一点；C.60%-69%满意:成绩足以通过考试；D.50%-59%及格:课程能接受的最低标准；(例外:对于有些课程，如果C是及格成绩,得到D代表是成绩不合格需要重修，学生必须向课程协调员进行课程咨询。)F.0-49%不及格：成绩不够须重修，学生必须向课程协调员进行课程咨询。阅卷方案设计图纸占比25%；施工建筑图纸占比75%，学期总成绩100%。通过本课程的分数要求达到C(60%);出勤率最低达到80%表11BIMrevit课程设置与要求一览表课程名称BIMrevit学期第三学期学时/学分40/2.5教学目标要求学生掌握Revit的基本绘制图命令，熟悉Revit软件的各项使用功能；能进行有关构件属性设置和修改；能灵活运用不同的编辑方式；掌握地形测量中水平和垂直控制的方法；要求学生掌握计算机辅助设计的方法，能用计算机熟练完成单个项目的三维设计，导出CAD图纸，生成构件明细表，到处渲染图片与动画，综合运用所学的知识与方法，提高本专业设计应用与开发能力。掌握利用全站仪和反射棱镜进行地形测量的方法；通过本课程的教学与实践，让学生对工程量清单和工程造价的组成有清晰的思路，形成优良的职业思维模式。掌握利用AutoCADCivil3D现场绘制地形图的方法。学习内容（1）RevitArchitecture的基本知识（2）基本工具的应用与三维建模的基本原理（3）标高与轴网（4）柱与梁（5）墙体（6）楼板（7）门窗（8）楼梯与扶手（9）屋顶（10）洞口（11）楼地面与墙面（12）天花（13）图纸深化（14）工程量统计（15）图像的渲染及漫游的制作教学要求(1)能够掌握BIMrevit的专业基础知识；(2)教学过程能够充分体现“教-学-做-”一体化职教过程；(3)能够将信息化技术应用于课堂教学；(4)能够与企业生产过程相结合，理论与实践相同步。评价标准(1)BIMrevit课程的基础专业知识掌握程度；(2)BIMrevit课程的相关实践操作能力；(3)考勤情况、作业完成度和正确性。表12测量原理课程设置与要求一览表课程名称测量原理学期第三学期学时/学分120/7.5教学目标(1)熟练掌握水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器的操作方法；(2)熟练掌握高差、距离和角度的测量方法，及数据记录计算方法；(3)掌握图根控制测量的内业和外业，了解各种图根控制点坐标和高程计算的原理，掌握计算器计算图根点的运算技巧；(4)熟悉地形测绘流程和成图方法，掌握地物、地貌的表示方法，能进行地形图识读及应用；(5)掌握建筑工程测量的基本技术方法;(6)培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作、诚实守信的作风。学习内容(1)测量技术相关的基本的术语(1)水准仪、经纬仪、全站仪的使用；(2)等外水准测量和三、四等水准测量记录与计算；(3)水平角、垂直角观测记录与计算；(4)距离测量；(5)小区控制测量的内业和外业；(6)大比例尺地形图的测绘、地形图的识读与应用；(7)建筑工程测量。教学要求(1)加强实践教学，采用项目化教学模式和过程考核方法，使学生熟练测量技术理论知识和基本技能，为后继专业课程学习打下良好的基础；(2)教学中加强直观性就更加重要。应充分利用实物、模型、图表、幻灯、录像等教具使学生较快较易地理解教学内容的实质，形成明确的概念；(3)重视实习实验环节的组织和辅导。应当配备实习指导书，应当要求学生严格执行相关实习规定和测量规范；(4)注意教学方法，加强“启发式”教学，充分发挥教师的主导作用，注意激发学生求知欲和学习兴趣，引导学生发现、提出和解决问题，以利于培养学生独立思考和自学能力；评价标准(1)能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器；(2)能规范地进行高差、距离和角度测量，及数据记录和计算；(3)能完成小区控制测量的内业和外业，掌握地形测绘的方法；(4)能在各种建筑工程施工过程中完成放样、变形监测及竣工图测绘任务。表13平面测量Ⅰ课程设置与要求一览表课程名称平面测量Ⅰ学期第四学期学时/学分60/3.5教学目标熟悉对地形测量认识的基本要求；掌握地形测量中水平和垂直控制的方法；掌握地形测量的现场手动记录和信息记录的常规调查方法；掌握利用全站仪和反射棱镜进行地形测量的方法；掌握数据采集和AutoCADCivil3D绘图进行地形测量的方法；掌握利用AutoCADCivil3D现场绘制地形图的方法。学习内容（1）学习具间视在水准测量中的应用；（2）学习利用钢尺进行距离测量及进行温度修正，学习距离测量误差的认识；（3）学习电子经纬仪、全站仪和GPS的使用，全球定位系统在地形测量中的使用；（4）学习利用AutoCADCivil3D进行地形测量；（5）学习纵断面和断面绘制。教学要求在教学过程中，将计算机技术和测量技术应用于地形工作调查当中，进行各自测绘工作。评价标准学生能测量和计算技能应用于测量原理，以完成各种测量任务。表14工程材料与检测课程设置与要求一览表课程名称工程材料与检测学期第一学期学时/学分100/6.5教学目标（1）确定所需的设计属性,基本成分和挑战与混凝土生产的质量；（2）应用和解释现场测试混凝土的标准方法；（3）执行基本的标准化实验室测试程序和现场测试使用的岩土工程师确定土壤的相关属性；（4）概述这些土壤测试的基本理论和术语,和列表的标准土壤作为工程材料的研究；（5）生产并提交具体的典型行业实验报告和土壤实验室测试。学习内容模块1-混凝土基础

•确定和描述混凝土的主要成分

•定义混凝土的基本术语包括混合;工作性;凝固;水化、凝结时间、硬化;湿养护;干燥率;强度;抗冻性,耐水性

•评估新拌混凝土和硬化混凝土的性能

•结合社会、经济和环境利益之间的关系，关切混凝土在建筑设置中的可持续性。

模块2-硅酸盐水泥

•正确定义硅酸盐水泥

•描述硅酸盐水泥的生产过程

•确定各种类型的硅酸盐水泥

•描述特性水泥

•描述水泥的基本属性

•描述正确的运输和存储硅酸盐水泥的方法模块3-混凝土拌和用水

•确定可能遇到的问题,当使用的拌和水含有各种化学成分

模块4-混凝土骨料

•描述骨料的基本特征

•描述有害物质对骨料的影响

•确定和描述适当的处理和存储骨料的方法

模块5-加气混凝土

•确定混凝土中掺气的目的

•描述加气混凝土的特性

•描述影响空气含量的因素

•对空气含量进行测试

•对不同的施工应用，确定推荐的空气含量

模块6-混凝土外加剂

•定义与混凝土外加剂相关的术语

•确定并描述各种外加剂在混凝土中的应用•确定使用外加剂时可能遇到的问题模块7-纤维

•确定用作纤维的材料

•注意使用纤维系统的原因

•比较和对比传统的强化系统和纤维系统之间的区别

模块8-混凝土的配料、搅拌、运输和搬运

•描述配料和搅拌混凝土的各种方法

•描述正确的混凝土运输和搬运过程

模块9-混凝土的浇筑和成型

•描述混凝土板和墙的放置和浇筑程序

•确定和描述各种混凝土地板和墙壁的连接方法

•描述用于混凝土修补,清洁和成型的方法

模块10-混凝土养护

•描述适当的混凝土养护的重要性

•确定和描述各种用于混凝土养护的材料和方法

•确定当使用不当的养护方法时，可能遇到的问题模块11-热天气浇筑混凝土

•描述在炎热的天气浇筑混凝土时必须采取的预防措施

•描述高温对混凝土的影响

•描述冷却混凝土材料的优势

•现场浇筑混凝土凝结之前，确定必要的准备工作

•描述在炎热的天气下，混凝土的运输、放置和浇筑的重要性•确定和描述在炎热的天气浇混凝土可能出现的问题模块12-冷天浇筑混凝土

•描述在寒冷的天气时浇筑混凝土必须采取的预防措施

•描述在凝结之前混凝土被冻结的后果

模块13-混凝土的体积变化

•解释混凝土的体积变化的原因

•描述有助于减少体积变化的措施

•描述体积变化对混凝土的影响混凝土模块14-混凝土质量控制测试

•确定和描述对新拌混凝土进行现场检测

•描述与现场测试相关的问题

•解释硬化混凝土的测试方法

模块15-介绍土的工程性质

•描述土力学的历史,和一些过去的失败和成功的应用

•描述土壤沉积物形成的主要过程

•描述土壤类型:砾石、砂、粉砂和粘土

•解释什么是凝聚力、粘粒和有机土壤

•描述编写一个土壤实验室报告所需要的程序

模块16-土壤勘探和抽样

•知道用于确定在该领域的土壤条件通常的设备，方法和程序•理解干扰与不受干扰和有代表性的样本的定义,以及如何获得每种类型

•知道如何使用谢尔比管,对开式取土勺进行标准贯入度试验、十字板剪切试验,如何定位地下水位和其他现场抽样程序

•描述如何在钻孔日志上记录信息,确定样品,以及需要哪些信息

•确定不同的土壤样本，并使用SPT和CPT确定土体强度

•描述现场勘探和抽样程序和设备

•将野外观察记录在现场日志模块17-质量:土壤体积的关系

•知道可能存在于土壤的3阶段(土壤固体,水,和空气),

•画“框图”代表土壤的体积和质量的关系

•定义和计算土壤的基本定义:孔隙比、孔隙度、含水量、饱和度和土壤固体的比重

•描述之间的差异“干重基础”用于土壤的含水量,和“总重量基础”用于其他科学

•绘制和使用框图来计算土壤的干、湿,和饱和土壤的单位重量

•利用实验室的ASTM程序，确定土样的含水量

•提交一份正式的实验室实验报告

•知道土壤的5种界限含水量,和定义塑限、液限、塑性指数

•确定USCS下土壤的分类（统一土壤分类系统）•确定土壤的AASHTO分类和GROUP指数（GI），知道了筛选分析，LL和PL•通过ASTM程序给定程序确定细粒土的液塑限

•提交一个典型的行业实验室实验报告

模块18-土壤的分类

•基于粒径，定义砾石、砂、粉砂和粘土•计算和绘制筛分析测试粒度分布曲线，并确定砂，砾石或淤泥和粘土的量

•使用筛析法确定粗粒土•计算“均匀系数”和“曲率系数”•履行ASTM程序进行粗粒土的机械粒度分析（筛析）•在这个实验中提出一个典型的行业实验室报告•了解比重法可以得到一个近似的粒度的细粒土•适用于温度和比重计的校正因子•进行比重计测试按照ASTM的程序和计算淤泥和粘土的颗粒大小，并延长粒径分布曲线尺寸比0.075毫米小。模块19-土壤压实•解释土壤压实的常用方法和目的•描述水分含量对压实的影响•计算土壤的最大干容重，并确定其最佳含水量•使用重型击实实验测试通过ASTM给予的程序，以确定土壤中水分与容重的关系•采用改性普罗克特确定土壤的密度和OMC（最佳含水量）•在这个实验中提出一个典型的行业实验报告•描述用于获得土壤的密度的方法（核密度计，砂锥，气球法）•计算土壤的密度模块20-土壤的团聚体和渗透性•定义渗透率，毛细现象，含水量和冻胀在土壤之间的关系•使用达西定律计算水在土壤中流动，并且确定渗透系数•确定对粗粒土的渗透系数下降头的方法，采用ASTMD2434-68给定的程序•在这个实验中提出一个典型的行业实验报告•确定建筑用集料的来源•学习描述集料中使用的典型术语•理解聚集体的重要性质，因为它们与结构有关模块21--路面结构和基础

•确定和了解各种路面设计，可用于所有类型的道路分类

•学习路基施工，并计算土壤的适宜堤防和路基

•描述颗粒级配的原则和应用不同的方法来稳定基层和面层的课程。表15方法和材料I与细节设置课程设置与要求一览表课程名称方法和材料I与细节设置学期第二学期学时/学分120/7.5教学目标掌握各种施工技术、材料和细节，应用建筑有关住宅或小型商业的建筑标准学习内容建筑材料、方法和技术、可持续建筑；土的性质、基础类型、基础设计；安大略省建筑规范、木材、砌体、混凝土、钢构件、拉、压、弯、剪、扭；刚性、棉絮、宽松、反射、组合板、壁板、木材、砖石、预制混凝土、玻璃、钢材、窗口、组合墙、幕墙；建筑材料和安装技术；完成各种施工详图、三维图纸、高程、横截面和细节。教学要求（1）实地考察作为学期课程的一部分；（2）项目将在指定的日期和时间内完成。评价标准（1）A:80-100优秀（2）b:70-79良好（3）c:60-69及格表16方法和材料II课程设置与要求一览表课程名称方法和材料II学期第四学期学时/学分60/4教学目标熟练掌握结构材料、施工方法和施工技术学习内容（1）介绍施工方法、材料和技术；（2）现场施工和土方工程；（3）混凝土和砌体；（4）金属，木材和塑料；（5）保温隔热和防水防潮，装饰工程。评价标准A.80%-100%优秀：表现出色；B.70%-79%良好：优于平均成绩；C.60%-69%满意:成绩足以通过考试；D.50%-59%最低限度:能接受考试的水平(例外:C是勉强通过,D是成绩不足必须补考)；F.0-49%不合要求：成绩不够必须补考。表17建筑力学课程设置与要求一览表课程名称建筑力学学期第一、二学期学时/学分100/6教学目标让学生掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法去分析实际工程中杆件及结构的主要受力状态，为结构的设计提供内力、应力、

变形和稳定性等计算参数以及基本分析方法，培养学生学会运用建筑力学的知识去分析工程实际中的有关问题并为学习专业课程和进一步学习准备条件学习内容(1)

绪论

;(2)

静力学基础知识;

(3)

平面任意力系;

(4)

空间任意力系;

(5)

截面的几何参数;

(6)

内力及内力图;

(7)

应力和变形;

(8)

强度计算和刚度计算;

(9)

轴心压杆的稳定性计算;

(10)静定结构的位移计算

;(11)

力法;

(12)

位移法;

(13)力矩分配法;

(14)

影响线;

(15)其它问题简介教学要求本课程有关定义、定理、性质、特征等概念的内容可按“知道、理解、掌握”三个层次要求，有关计算公式、法则、解题方法等可按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求评价标准（1）闭卷考试：考试课，百分制；（2）成绩评定：期末考试成绩占50%；平时成绩占50%。（期中占50%）表18地基与基础课程设置与要求一览表课程名称地基与基础学期第三学期学时/学分40/2.5教学目标掌握浅基础的设计、桩基础设计、基础工程施工及组织设计、基坑开挖和支护学习内容地基和基础的设计；桩和桩基；基坑开挖与支护。教学要求使学生掌握地基基础设计的基本原理，具有进行一般工程基础设计规划的能力，同时具有从事基础工程施工管理的能力，对于常见的基础工程事故，能做出合理的评价评价标准（1）闭卷考试：考试课，百分制；（2）成绩评定：期末考试成绩占50%；平时成绩占50%。（期中占50%）表19工程项目文件课程设置与要求一览表课程名称工程项目文件学期第二学期学时/学分60/3.5教学目标(1)确定规范和规范附带的合同文件；(2)明确制定规范的标准要求；(3)用NMS的方法制作规范；(4)掌握CPM方法的使用原则；(5)使用不同的方法完成CPM图表；(6)确定关键路径，计算自由时差；(7)通过图形和微软管理软件的方法把CPM的原则用于实践。学习内容模块1规范书写的概述模块2样板文件模块3合同模块4信息来源模块5规范语言模块6统一索引系统模块7编写规范模块8通用术语模块9程序模块10国家标准模块11应用程序模块12CPM原则模块13数学分析模块14条形图模块15进度报告模块16项目管理与规划模块17软件应用教学要求(1)在课堂上所有的手机都必须关机；(2)作为对工作人员和同学的礼貌，学生们被要求在演讲时不要拖延时间；(3)学生需要提供自己的钢趾（绿闪）工作鞋、安全眼镜，野外旅行的硬帽子、安全背心和适当的衣服，学生必须遵守所有的网站安全要求和采取适当的行动；(4)项目的完成需在指定的日期和时间，迟到的工作将被扣除20%。评价标准A-80-100％优秀：出色的性能B-70-79％良好：高于平均水平的成绩更好C-60％-69％中等：成就足以使学生D-50-59％及格：成就可接受的最低水平;F-0-49％不及格：没有足够的成就，必须重修。学生为大学成绩单在以下基础上进行评估：测验/测试30％项目和任务30％最终项目40％表20机电安装课程设置与要求一览表课程名称机电安装学期第三学期学时/学分80/5教学目标(1)了解商用建筑中基本的机电系统；(2)建筑方面的施工管理和建筑设备系统检测。学习内容(1)暖通空调及通风系统；(2)冷却设备和系统；(3)加热设备和系统；(4)通风设备和系统；(5)管道系统组成及其设备；(6)给排水系统；(7)消防设备及系统；(8)动力系统及设备；(9)通信及紧急安全系统；(10)电气布线与设计；(11)照明设备及系统。教学要求(1)课堂教学与现场教学相结合，理论与实物相对接，消除抽象想象，与现实接轨；(2)引入工程实例进行案例教学，案例分析，以理论知识的实际应用个案学习，掌握工程技术语言的形成规律和表达方式，让学生从简单到复杂，从单一构件到工程系统图纸，不断深入，培养识读工程图的能力；(3)校企合作，建立校外第二教学课堂，为学生创造有利条件，参加社会实践。评价标准(1)A-80-100%4优秀：出色的表现B-70-79%3好：高于平均水平的成就C-60-69%2满意：足以使学生去进展课程D-50-59%1及格：最低可接受的水平注意：对于及格等级为“C”的课程，有“D”级表示不及格，必须重修，学生必须与助教联系；F-0-49%0不及格：必须重修，学生必须与助教联系。(2)本课程共12章，每章十分，满分为120分；(3)本课程及格线为C，即达到120*60%=72分。表21市政工程课程设置与要求一览表课程名称市政工程学期第四学期学时/学分40/2.5教学目标（1）能对市政工程及其下属学科进行广域地书面描述；（2）在道路和公路设计与施工中能准确地进行定级；（3）能对拟建土方工程进行挖方、填方和水平点标桩；（4）能对平面图、轮廓图和横断面图进行识别与绘制；（5）能将测绘原理应用于可为施工项目关键部位提供水平和垂直设计布局的计划、图表和报告中；（6）在与给排水系统、道路和住宅建筑有关的定级控制中能从事必要的计算与野地测量；(7)能分析OPSD、野外记录、建设施工图纸和竣工图中的信息以形成新的或者修正的平面图（示意图）。学习内容（1）竖向控制；（2）定级控制；（3）校准；（4）建筑施工；（5）公厕与公寓下水道;（6）排水沟；(7)体积轮廓、侧面和横断面。教学要求将安大略省道路与市政服务地方标准应用于相关项目。评价标准（1）能进行清晰地、简明地和准确地书面、口语以及视觉交流以满足受众的要求；（2）能准确地进行数学运算；（3）能从各种来源信息中分析、评估和应用相关信息；（4）良好地利用时间和其他资源以实现个人的或者与项目相关的目标；（5）对个人行动、决定和后果负责。表22建筑工程监理课程设置与要求一览表课程名称建筑工程监理学期第四学期学时/学分30/2教学目标熟悉建设工程监理规范和相关的法律法规；能够根据监理规划、监理实施细则、相关合同文件开展监理工作；能够正确填写监理日常工作表格和资料；掌握监理周报、监理月报、监理工作总结的编写方法；掌握已完工程的计量方法，能够正确填写和整理投资控制相关资料；能够准确分析实际进度与计划进度的偏差并找出原因，能够正确填写整理进度控制相关资料。学习内容（1）学习建设工程监理规范；（2）学习监理规划、监理实施细则和相关合同文件；（3）学习监理日常工作记录的编写；（4）学习监理周报、监理月报、监理工作总结；（5）学习监理员投资控制相关工作、进度控制相关工作。教学要求在教学过程中，以建筑工程项目实施为导向，突出作为监理员所需的能力目标，构建以工程案例分析为驱动，以学生为主体，以工程过程模拟为载体，以实训为手段，设计基于工作过程的理实一体化课程体系评价标准学生能够进行工程监理资料的收集和管理，能够进行质量、进度、投资、安全控制，能够协调各方面工作，能解决监理员工作过程中遇到的实际问题表23地理与地理信息系统课程设置与要求一览表课程名称地理与地理信息系统学期第二学期学时/学分60/3.5教学目标了解地理信息系统的各个组成部分；掌握ArcGIS软件操作包括：ArcMap、ArcCatalog、ArcToolbox;在ArcMap中能够实现对任务的编辑;设计一个地理信息系统项目;利用ArcGIS制作一幅地图。学习内容GIS简介；（2）数据显示；（3）访问数据库；（4）空间数据处理；（5）数据编辑；（6）地理参考数据；（7）GIS属性表的处理；（8）数据提交；（9）层和地图；（10）标签和注释；（11）地理编码；（12）ArcGIS界面；（13）设计一个地理信息系统数据库。教学要求科学运用现代教育技术，充分利用教学设备、配套教辅资料和课件、课外阅读资料、网络教学资源，增强教学效果；引导学生积极、主动地学习，培养学生自主学习的习惯和能力；以教学目标为导向，提高学生软件操作实际能力，加强实践教学。评价标准A.80%-100%优秀：表现突出；B.70%-79%良好：比一般成绩更好；C.60%-69%达标:能进行后续课程的学习；D.50%-59%最低限度:完成课程的最低层次；F.0-49%不合格：成绩不及格必须补考。学生成绩评价包括：课堂测试，项目和期末测验。考试75%任务分配25%通过本课程的分数达到D（50%）表24商用建筑评估课程设置与要求一览表课程名称商用建筑评估学期第四学期学时/学分80/5教学目标学生要在学习过程中提交一个商用建筑的估量；学生将学习如何手算汇总出每一个部门的估计包，除了机械和电气部门。学习内容估计的艺术；估计和投标过程的概述；介绍excel；工程量估算的基本原理；混凝土估量；砌体结构估量；金属器具估量；土方工程估量；建筑物外观美化工程估量；（10）公共事业设备的估量。教学要求（1）学生至少要达到80%的出勤率并且参与分配的工作项目必须在做实验的时段完成；（2）所有项目必须在项目截止期前完成，提交打印文件和电子邮件。评价标准能将商用建筑的评估量化；掌握商用建筑的材料评估标准。表25民宅评估课程设置与要求一览表课程名称民宅评估学期第三学期学时/学分80/5教学目标(1)向学生介绍什么是建筑工程估量；(2)介绍了工程量估算和教学生如何确定完成住宅项目所需的材料的数量；(3)掌握如何确定成本估算；(4)掌握完成投标，将估计纳入计划，并购买项目；(5)培养学生如何利用计算机电子表格的能力，尤其是微软Excel。学习内容(1)建筑工程量估计的艺术；(2)工程量估算和投标过程概述；(3)介绍Excel（作为一个电子表格）；(4)工程估量的基本原理；(5)土方工程估量；(6)混凝土工程的估量；(7)石方工程的估量；(8)木材，塑料和复合材料的估量；(9)热湿保护工程的估量；(10)项目的开始；(11)项目的结束。教学要求(1)本课程的及格分数为60%“C”；(2)学生至少要达到80%的出勤率并且参与分配的工作项目必须在做实验的时段完成。评价标准(1)能协调时间，成本，质量，对建设项目的质量性能；(2)准确的估计时间，制备能估算成本，质量和数量，招标，投标；(3)能准确地结合数学运算进行项目工程量的评估；(4)能运用各种信息来源进行分析、评估项目的工程量。表26施工图审查和建筑研究课程设置与要求一览表课程名称施工图审查和建筑研究学期第四学期学时/学分60/4教学目标使学生能够展示用于住宅和商业建筑中的材料和方法知识；使学生能够展示用于住宅和商业建筑中的标准施工细节知识；使学生能够使用现有的结构、规格和图纸来完成用于结构上方法和材料的组合；使学生能够展示可供商业和工业应用的材料和设备知识；使学生能够展示当地相关的法律法规知识；使学生能够展示研究、评估和处理信息的能力。学习内容施工图审查；教学要求上完方法和材料/细节设计后再开设这门课评价标准成绩等级：A.80%-100%优秀：表现突出；B.70%-79%良好：比一般成绩更好；C.60%-69%满意:成绩足以通过考试；D.50%-59%最低限度:能接受考试的水平(例外:C是勉强通过,D是成绩不足必须补考)F.lessthan50不合要求：成绩不过必须补考，学生必须咨询项目协调人。分级方案:学生将在以下基础上评估大学成绩单:检查作业计划100%本课程的及格分数是50%。(D)(近似数的赋值是4)表27施工管理与法律课程设置与要求一览表课程名称施工管理与法律学期第二学期学时/学分60/4教学目标培养对法律体系关于施工实践的理解；培养对承包商法律责任的欣赏；采用合同中使用的标准文档；采用劳动法和研究法来解决纠纷了解设计人员和施工队伍的岗位职责和权限；了解项目经理的岗位职责和权限;(7)意识到参与施工的风险;(8)意识到环境问题对建筑业的影响;(9)了解建设工程管理所需的各种形式和文件系统;(10)了解CPM原理学习内容(1)设计与施工；(2)职责和权限；(3)会议和谈判；(4)建筑材料与工艺；(5)风险；（6）施工管理；(7)承包商与环境；(8)关键路径管理；(9)施工管理的法律问题；(10)合同；（11）选择施工合同问题；（12）过失；（13）风险、责任与纠纷避免；（14）投标；（15）保险；（16）债券；（17）机械的留置权；（18）工期索赔；（19）利益冲突行业道德；（20）劳动法；（21）调解纠纷；（22）文档。教学要求学生对项目团队岗位职责和责任的理解;学生将会对这些在建筑工地上的当权者职责的理解;了解会议的必要性和谈判在规划和施工阶段的重要性;了解项目经理的职责在建筑材料和施工工艺方面;识别和分析风险因素;熟悉各种建筑管理形式，对现场办公档案有一定的了解;熟悉环境和污染的问题;了解CPM活动的重要性，证明这些活动的相互关系如何，可能导致更短或更便宜的项目或两者兼而有之;现实和笼统的法律程序适用于施工管理;了解合同的类型和含义;合同是许多建筑纠纷的核心问题，学生将研究这些往往会导致纠纷的合同;研究各种合同各参与方的影响;在合同阶段如何识别责任和风险，以及如何通过采取一些简单的步骤，有意识地接受他们或把他们移到另一方;招投标实践过程得到锻炼;研究各种保险，保险公司和投保人各方面的联系;研究债券的类型，并意识到他们的重要性;研究机械留置权的行为和影响;研究工期索赔的定义，以及如何保护自己免受索赔;探讨影响施工现场的道德问题;重视工会与管理层的关系;学习各种纠纷的解决方法;（22）研究项目合同中的一些文件。评价标准A.80%-100%优秀：表现突出；B.70%-79%良好：比一般成绩更好；C.60%-69%满意:成绩足以通过考试；D.50%-59%最低限度:能接受考试的水平(例外:C是勉强通过,D是成绩不足必须补考);F.lessthan50不合要求：成绩不过必须补考;学术考试占比60%；项目操作40%，通过本课程的分数达到D(50%)表28安大略省建筑规范II课程设置与要求一览表课程名称安大略省建筑规范II学期第四学期学时/学分120/7.5教学目标（1）介绍学生到安大略建筑规范的第9部分；（2）了解安大略建筑规范组织；（3）有计划学习检查和检查程序的一般知识；（4）使用OBC确定结构的要求；（5）使用OBC确定地区和空间的要求；（6）使用OBC确定消防要求建筑规范；（7）了解有关传热，漏气和冷凝控制的要求；（8）具备有关住宅单位内管道和电气设施的要求的知识；（9）使用OBC确定出口、楼梯、坡道、扶手及防护装置。学习内容（1）结构要求的基本知识；（2）空间与空间设计；（3）门；（4）窗户和天窗；（5）楼梯、坡道、扶手和警卫；（6）疏散设施；（7）防火措施；（8）声控装备；（9）土壤或岩石的开挖。（10）防潮、防水和土壤气体控制（11）排水（12）地基与基础（13）地板（14）柱子（15）爬行空间（垂直交通）（16）阁楼和屋顶空间（17）超等级砌体（18）烟囱（19）壁炉（20）木框架结构（21）钢板柱墙框架（22）传热，空气渗漏结露控制（23）屋面（25）覆盖层（26）粉刷（27）内部墙和天花板饰面（28）地板（29）管道（30）电气设施（31）车库和车位（32）小屋（33）施工日志（34）拖车公园模型教学要求（1）十个工作日内定期测试和布置作业给学生；（2）尽可能紧密地在可用的设备和时间限制内按照本课程大纲的范围内学习；（3）在教学过程中，将安大略的建筑法规概要等行业标准融入到教学过程中。评价标准（1）熟悉安大略建筑规范第九部分；（2）要求熟悉住宅计划审核的要求和代码解释。职业能力课程设置与要求，见下表。（略）表29CAD计算机辅助设计技能达标课程设置与要求一览表课程名称CAD计算机辅助设计技能达标学期第2学期学时/学分1周/2教学目标巩固和深化课堂所学知识并使之应用的重要环节，培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过建筑软件AutoCAD2002的实际操作训练，使学生计算机绘图能力达到大幅度的提高学习内容(1)熟悉软件；(2)熟悉CAD命令；(3)建筑图绘制教学要求(1)能熟练记忆常用CAD命令；(2)独立完成一套建筑施工图的绘制。评价标准(1)同学们对CAD软件熟悉和常用CAD命令的熟悉；(2)正确绘制的一套建筑施工图。表30工程测量技能达标课程设置与要求一览表课程名称工程测量技能达标学期第4学期学时/学分1周/2教学目标(1)认识水准仪的构造、各部件的名称、功能及作用；(2)学会水准仪的使用方法，能在水准尺上正确读数；(3)会测定地面两点间的高差。学习内容(1)水准测量；(2)经纬仪的测量及使用；(3)水平角观测；(4)垂直角观测和竖盘指标差检验；(5)钢尺量距(6)全站仪观测及量距。教学要求(1)依据《城市测量规范》（CJJ8-99）等行业标准进行测量；(2)以小组为单位，完成一个地形高差测量，并出具测量报告。评价标准(1)根据测试规范，能正确使用水准仪、经纬仪及全站仪；(2)根据测试结果，能进行地形测量，编制测量分析报告。表31施工组织设计实训课程设置与要求一览表课程名称施工组织设计实训学期第4学期学时/学分1周/1.5教学目标(1)熟练掌握单位工程施工方案编写；(2)熟练掌握单位工程施工进度横道图编写；(3)熟练掌握单位工程双代号网络计划编写；(4)培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作、诚实守信的作风。学习内容(1)编制施工方案；(2)绘制施工进度横道图；(3)编制及绘制双代号网络计划。教学要求(1)依据《施工现场临时用电安全技术规程》（JGJ46-88）等行业标准进行编写；(2)以小组为单位，完成一个单位工程施工方案编写，并出具报告。评价标准(1)根据测试规范，能完成单位工程施工进度横道图绘制；(2)根据测试规范，能完成单位工程双代号网络计划编写及绘制双代号网络计划图。表32钢筋放样技能达标课程设置与要求一览表课程名称钢筋放样技能达标学期第4学期学时/学分1周/2教学目标(1)理解和掌握—般构件的钢筋放样，加工制做工序及方法和相关质量要求等；(2)理解钢筋机械的工作原理，了解钢筋对焊、机械连接技术；懂得电渣压力焊及搭接焊的工艺技术；(3)培养学生独立思考、吃苦耐劳、团结协作、诚实守信的作风。学习内容(1)钢筋放样训练；(2)钢筋加工训练；(3)钢筋绑扎训练；(4)钢筋连接技术。教学要求(1)依据《滚轧直螺纹钢筋连接接头》（JG163-2004)、《钢筋焊接及验收规程》（JG18-2003）等行业标准进行操作；(2)以小组为单位，完成一个梁的钢筋绑扎。评价标准(1)根据相关规范，完成一个梁的钢筋绑扎拓展学习领域选修课课程名称学期学时/学分教学目标学习内容教学要求评价标准（2）限选课①公共关系学16学时/1学分介绍公共关系的基本知识和基本原理，掌握公关策划的方法、程序和技巧，为学生就业打下良好的基础。②美育16学时/1学分该课程是对学生进行素质教育的一门艺术类课程，通过学习美学鉴赏的基本方法，从而提高学生审美素养及表达生活、思想和情感的能力。第二课堂（1）建筑职业技能培训及竞赛；（2）CAD绘图技能培训及竞赛；（3）专业软件应用技能培训及竞赛；（4）八大员的培训及考试；（5）各种讲座及学术交流。九、教学环节进程安排表(一)教学学历（表33）表33中加合作建筑工程技术专业教学学历表学年学期周数12345678910111213141516171819一1☆§§□□□□□□□□□□□□□□□！2□□□□□□□□□□□□□□□□□★！二3□□□□□□□□□□□□□□□□□★！4□□□□□□□□□□□□□□□！◆◆★三5※※※※※※※※※※※※※※※※※※※6※※※※※※※※※※※※※※※※※※※符号☆入学教育§军训□授课○综合实训（课程设计）！考试★职业技能达标◆生产性综合实训☆跟岗实习※顶岗实习（含毕业设计或答辩）(二)课程设置及学时比例本专业课程设置及学时比例见表34，实践教学学时比例见表35。表34中加合作建筑工程技术专业课程设置及学时比例表（一）课程类别总学时理论教学学时实践教学各课程类别占总学时比例（%）学时占该类课程总学时比例（%）公共基础课程学习领域职业基础课程105263042240.128.0专业学习领域职业技术课程1450109036059.872.0职业能力课程126001260拓展学习领域职业拓展课程合计37621720204254.3表35中加合作建筑工程技术专业实践教学学时比例表（二）内容校内课程实训校内综合（课程设计）实训校内生产性实训校外实践教学总学时跟岗实习顶岗实习学时208521140（38周）1400比例（%）14.93.70081.4备注顶岗实习每周按30学时计算，其他每周按26学时计算(三)教学进程本专业教学进程见表36。表36中加合作建筑工程技术专业教学进程表课程类别序号课程名称学分开课学期考试学期课内计划学时数按学期分配学时数学时数理论教学实验第一学年第二学年第三学年实设实一二三四五六验计训19-419-419-719-319-10顶岗实习公共基础课学习领域职业基础课程1英语201、21、2320160160160160①累计不少于19周。

②要求学生提交实习鉴定，实习记录（日志），实习报告（论文）。

2英语口语17.51、21、22801401401401403交际Ⅰ/Ⅱ7.51、21、2120804060604健康与安全3.533605010605计算机商务应用与应用技术3.511604020606数学Ⅰ5.011807010807统计学2.533403010408法律与道德3.533605010609体育21132102232小计651052630422532360160专业学习领域职业技术课程计算机辅助绘图5.01180404080CAD计算机辅助设计I6.0226030306014BIM2.5334030104017测量原理7.533120705012018平面测量3.54460402060工程材料与检测6.522100802010011方法和材料/细节设计7.52212010020120方法和材料Ⅱ4.04460501060建筑力学6.01、21、21007030505012地基基础2.53340301040工程项目文件3.5226050106019机电安装5.0338070108025市政工程2.5444030104021建筑工程监理2443020103013地理与地理信息系统3.5226050106022商用建筑评估5.0448070108020民宅评估5.0338070108023施工图审查和建筑研究4446040206016施工管理与法律4.0226050106015安大略省建筑规范II7.54412010020120小计931450109036013051036045032工程预算实训1.5441周1周16-1634施工组织设计实训1.5441周1周17-17CAD技能达标2.0221周1周18-18建筑工程测量放线技能达标2.044181815-1535施工技术实训（钢筋放样技能达标）2.0441周1周18-1842顶岗实习（含毕业设计及答辩）575、6638周38周01-1901-19小计661260126030666570拓展学习领域职业拓展课程限选课43444546小计任选课47公共关系学48美学周学时2243762172078212605729005201116570备注：①课堂教学总学时3802（理论，实验），集中实训41周，学时数为1260，其中校内集中实训每周按26学时折算，顶岗实习每周按30学时折算。②军事理论与军训计算学分不计算学时。③集中实训每周按1.5学分计算，理论课16学时为1学分，职业技能达标每周按2学分计算。十、其他说明本方案由江西应用技术职业学院建筑工程学院和加拿大北方理工学院共同制定。基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究基于单片机的嵌入式Web服务器的研究MOTOROLA单片机MC68HC（8）05PV8/A内嵌EEPROM的工艺和制程方法及对良率的影响研究基于模糊控制的电阻钎焊单片机温度控制系统的研制基于MCS-51系列单片机的通用控制模块的研究基于单片机实现的供暖系统最佳启停自校正（STR）调节器单片机控制的二级倒立摆系统的研究基于增强型51系列单片机的TCP/IP协议栈的实现基于单片机的蓄电池自动监测系统基于32位嵌入式单片机系统的图像采集与处理技术的研究基于单片机的作物营养诊断专家系统的研究基于单片机的交流伺服电机运动控制系统研究与开发基于单片机的泵管内壁硬度测试仪的研制基于单片机的自动找平控制系统研究基于C8051F040单片机的嵌入式系统开发\t"_blan