突破动词难关提升语法填空成绩获奖科研报告

突破动词难关，提升语法填空成绩获奖科研报告摘要：自2014年高考开始，全国卷开始采用语法填空的新题型。从2016年起教育部确定25省份高考采用全国卷，其中包括陕西省。语法填空题主要考查考生对语法、词汇和语用知识的灵活运用，体现了新课改由语法知识到语法技能的语法教学观念的转变以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。

关键词：动词难关语法填空考点归纳

通过对2015—2019年全国卷一和全国卷二语法填空题的考点归纳，我们发现两篇短文均有多达四个空考查动词，而学生恰恰是在考得最多的动词上总出问题。本文拟针对语法填空题学生容易做错的动词，谈谈如何突破难点，提高语法填空题得分。

语法填空题的设空分给提示词类和纯空格类两种情况。动词属于实词，90%的情况下涉及动词的题会给出提示词，只有10%的动词题采用纯空格方式。

第一种情况：给提示词类。设空处给出动词原形时，一般考查动词的时态、语态或非谓语动词。也可能需要改变动词词性，而这种做法是学生容易忽视的，故而导致做题错误率高。

[示例1]We_____（tell）thatourroomshadntbeenreservedforthat

week.分析：考查动词的时态、语态与主谓一致。动词tell和主语we之间为动宾关系，且文章主要时态为一般过去时，按照主谓一致原则，填weretold。

[示例2]Hespititout，______（say）itwasawful.分析：分析句子结构可知，此处填非谓语动词作伴随状语。主语he和say之间是逻辑上的主谓关系，故用现在分词saying。

[示例3]Imadeit！Fromthenon，myfearoftalkingbeforeanaudience_____（appear）.分析：考查词意转换和时态。根据上下文可知“我”在第一次演讲中克服了恐惧，故从此我当众演讲的恐惧消失了。因此要在appear前加否定前缀dis-，又因为该动作发生在过去，应用过去式作谓语，填disappeared。

[示例4]Keep_____（hold）thepositionforawhile.分析：考查keep

的固定用法。Keepdoing意为“继续做”，故填holding。

[示例5]Ihaveno____（choose）buttoprepareforit.分析：考查词性转换。no后接名词，故填choice。

[示例6]_____（hope），Ifeelmuchfortunatetobeabletousemylifestalenttoteachchildren.分析：考查词性转换。该空应用副词来做状语，修饰后面的整个句子。故填hopefully。

[示例7]Myreasonsareas_____（follow）.分析：asfollows为固定结构，意为“……如下”。故填follows。

[示例8]Ittookyearsofwork____（reduce）theindustrialpollutionandcleanthewater.分析：考查固定结构。句意为：减少工业污染、清理河道花了数年时间。Ittakessb.todosth.为固定句型，意为“做某事花费多长时间”。故填toreduce。

[示例9]Hopefully，Ifeelmuchfortunatetobeabletousemylife

stalenttoteachchildrenandhavefun____（do）iteveryday.分析：考查固定短语。Havefundoingsomething意为“高兴地做某事”，故填doing。

[示例10]Shenevergaveup.Iwasmovedbyher_____（defeat）spirit.分析：考查词性转换和词意转换。分析设空句子的结构，此处要用形容词作定语来修饰后面的名词spirit，又结合前面的句意，她从不放弃，应该用defeat的形容词的反义词表示“永不言败的”，故填undefeatable。

解题原则：如果分析句子结构，确定缺少谓语，再根据语境分析时态、语态，同时注意主谓一致;若句中已有谓语，且设空处不做并列谓语，则考虑非谓语动词。再根据非谓语动词与逻辑主语之间的关系，确定用主动形式还是被动形式。还要根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后顺序确定用一般式还是完成式。

破题技能要求：给出动词的题，要求考生必须会分析句子的结构及设空词所作的成分，同时考虑时态、语态，还要结合语境正确理解句意，必要时要用所给动词的反义词，这就要求考生平时必须注重构词法知识，熟记常用的前缀和后缀。此外，还要加强固定结构的积累。

第二种情况：纯空格类。纯空格类一般考查冠词、介词、代词、连接词以及功能性结构副词居多，因而学生不易想到动词上来，从而造成失分。

[示例1]“IfonlyI_____turnbacktime，Iwouldscoldhimseverely，”分析：ifonly后面的句子一般用虚拟语气，情态动词can可以表示人具有的能力，此处是对现在的一种虚拟，故用could。

[示例2]Well，youvecertainlydoneitnow，____you？分析：考查反义疑问句，上一句是现在完成时态的肯定句，此处借助助动词have并用否定形式，故用havent。

[示例3]Onlythen____IrealizeImisunderstoodher.分析：only放句首后跟副词时句子应该用部分倒装，根据时间和句意以及原形动词realize，此处应用一般过去时态，故用助动词did。

[示例4]Weshould______fulluseoftheseconditionstostudymore.分析：makefulluseof是固定短语，意为“充分利用”，故填make。

[示例5]Thenthedriverstoppedandasked，“______anyoneloseasuitcaseatthelaststop？”分析：从语境分析，再结合动词lose用的原形，此处应借助助动词Did构成一般过去时态的一般疑问句结构，故填Did.

解题原则：纯空格类题主要考查助动词、情态动词和特殊句式等，还要考虑名词和动词的固定搭配。

破題技能要求：此类试题难度较大，要求学生结合语境，熟悉反义疑问句、一般疑问句、倒装句、强调句等特殊句式结构中助动词、情态动词的用法，还要重视积累动词和名词构成的固定短语。

给老师的建议：平时教学中要注重培养学生分析句子结构的能力