宜宾市叙州区区内外考试选调在编在职教师考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考宜宾市叙州区区内外考试选调在编在职教师考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.外显性C.波动性D.强烈性【答案】：A2.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.走路身体一定要端正C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.对学生下命令一定要正确【答案】：C3.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.教学相长B.因材施教C.防微杜渐D.循序渐进【答案】：B4.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.精细加工策略B.做笔记策略C.复述策略D.组织策略【答案】：D5.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.有意注意B.共鸣C.兴趣D.无意注意【答案】：D6.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课程设计B.课程评价C.课表安排D.课纲编写【答案】：B7.强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点？（）A.有意义的接受学习论B.信息加工的学习理论C.建构主义的学习理论D.联结主义学习理论【答案】：C8.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.定性评价B.绝对评价C.相对评价D.定量评价【答案】：C9.苏联教育家苏霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.实用主义B.终身教育C.个性全面和谐发展D.人本化【答案】：C10.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。A.关系转换说B.共同要素说C.形式训练说D.概括原理说【答案】：C11.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.社会学习模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.认知模式【答案】：B12.以下说法正确的是（）。A.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛B.老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习C.应当以外部动机为主，内部动机为辅D.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化【答案】：B13.社会知觉最早是由（）提出的？A.洛克B.弗洛伊德C.斯滕伯格D.布鲁纳【答案】：D14.现代教育的基本特征是（）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与社会经济发展相结合C.教育与价值体系建设相结合D.教育与品德培养相结合【答案】：B15.不属于自由应答型试题的是（）。A.简答题B.论述题C.多选题D.填充题【答案】：C16.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（）。A.活动课程即通常所讲的课外活动B.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程C.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程D.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验【答案】：A17.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.综合论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.外铄论的观点【答案】：D18.下列属于缺失性需要的是（）。A.归属和爱的需要B.B和CC.安全需要D.成长需要【答案】：B19.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。A.基础环节B.首要环节C.关键环节D.重要环节【答案】：B20.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.15B.30C.20D.60【答案】：D21.教师职业产生的前提是（）。A.脑力劳动与体力劳动的分工B.教育理论的发展C.社会生产力的发展D.人类教育活动的出现【答案】：A22.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造是人类特有的活动B.创造是极少数人的天赋C.创造的成果有大有小D.创造的目的是产生有价值的产品【答案】：B23.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A.《理想国》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《论语》【答案】：C24.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.夸美纽斯【答案】：B25.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.犯错误效应B.南风效应C.超限效应D.分化效应【答案】：C26.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（)A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论【答案】：D27.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.少年期B.中年期C.青年期D.成年期【答案】：C28.创造性思维的三个主要特点是（）。A.独创性、流畅性、变通性B.独创性、流畅性、新颖性C.流畅性、变通性、新颖性D.流畅性、灵活性、变通性【答案】：A29.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.80C.100D.95【答案】：A30.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.外部不稳定但可控的归因B.内部稳定但不可控的归因C.内部不稳定但可控的归因D.外部稳定但不可控的归因D【答案】：C31.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育组织形式B.教育结构C.教育分类D.教育类型【答案】：B32.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力多元论B.智力形态论C.智力三维结构论D.智力二因素论【答案】：C33.信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）。A.复述B.思维C.注意D.想象【答案】：A34.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A.语义联想B.谐音联想法C.编简D.位置记忆法【答案】：C35.建构主义的知识观强调知识的（）。A.动态性B.普遍适应性C.客观性D.永恒性【答案】：A36.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.顺序性和发展性C.社会实践性和能动性D.社会实践性和阶段性【答案】：C37.下列选项属于道德行为的是（）。A.教师自主自愿选择的行为B.教师的地点行为C.无知行为、被迫行为D.儿童和野蛮人的行为【答案】：A38.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（）。A.桑代克的《教育心理学》B.鲍尔文的《教育心理学》C.卡普杰列夫的《教育心理学》D.乌申斯基的《教育心理学》【答案】：A39.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）。A.教学相长B.启发诱导C.长善救失D.藏息相辅【答案】：A40.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B.需要是推动有机体活动的动力和源泉C.需要不一定具有对象D.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师专业的基本特点是（）。A.劳动创造性B.成效滞后性C.角色多样性D.工作神圣性E.发展渐进性【答案】：ABCD42.从业人员的职业道德要求包括（）。A.爱岗敬业B.办事公道C.服务群众D.奉献社会【答案】：ABCD43.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的举止示范【答案】：ABCD44.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.意义建构B.情境C.协作D.会话【答案】：ABCD45.职业道德评价的主要方式有（）。A.内心信念B.传统习俗C.宣传教育D.社会舆论【答案】：ACD46.认知策略主要包括（）。A.复述策略B.组织策略C.调节策略D.精加工策略【答案】：ABD47.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.目标策略B.意义策略C.组织策略D.再认策略【答案】：BCD48.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.获得和保持阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD49.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.稳定性B.独创性C.变通性D.流畅性【答案】：BCD50.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC51.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.道德现象的共含性B.阶级性C.历史性D.相对独立性【答案】：ABCD52.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.或者向公安机B.与父母或者其他监护人取得联系C.设法查找【答案】：ABC53.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.因势而谋C.顺势而为D.应势而动【答案】：BCD54.正确的做法是（）A.艰苦奋斗，淡泊名利B.开拓进取，勇于创新C.热爱教育事业，对工作尽职尽责D.可以利用业余时间到校外做兼职【答案】：ABC55.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：ABD56.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.实验模式B.讲授模式C.讨论模式D.自学模式【答案】：BCD57.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用D.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展【答案】：ABD58.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧【答案】：ACD59.教师命题时，应注意（）。A.命题的指向性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的全面性【答案】：ACD60.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.重视和平发展技术所具有的人性价值D.要保持诚实、高尚和协作精神【答案】：ABCD61.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.获得资助权C.申诉、诉讼权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC62.职