2022年浙江嘉兴南湖实验学校招聘员额管理备案教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年浙江嘉兴南湖实验学校招聘员额管理备案教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.经济原则B.实践性原则C.完整原则D.适时原则【答案】：A2.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略【答案】：C3.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制订课程计划B.制定课程目标C.明确培养目标D.课程设计【答案】：D4.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。A.资源管理策略B.认知策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：A5.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A.元认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】：C6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.自我研修C.同伴互助D.进修培训【答案】：C7.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专题B.学科C.课程D.专业【答案】：D8.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.班杜拉B.阿特金森C.托尔曼D.卡特尔【答案】：A9.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.难度测验B.速度测验C.文字测验D.个别测验【答案】：A10.根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。A.动机水平很低B.动机水平较低C.动机水平很高D.动机水平适中【答案】：D11.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.社会助长B.流行C.模仿D.感染【答案】：C12.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A.学生的学习要求B.课程内容的固有属性C.课程的任务D.课程的呈现方式或影响学生的方式【答案】：D13.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.阻碍作用B.定向作用C.支持作用D.强化作用【答案】：A14.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.布鲁纳B.班杜拉C.斯金纳D.维纳【答案】：B15.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一鉴定一保管一整理B.管理一收集一鉴定一保管C.收集一整理一鉴定一保管D.收集一整理一保管一鉴定【答案】：C16.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.增强教学的计划性B.因材施教C.提高教学效率D.有利于培养学生的集体精神【答案】：B17.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.提取失败说B.痕迹衰退说C.经验干扰说D.知识同化说【答案】：A18.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.既定疑问B.思维状态C.思维起点D.刺激情境【答案】：D19.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.苛勒的顿悟说B.桑代克的尝试错误说C.杜威的分阶段说D.巴甫洛夫的经典性条件作用论【答案】：D20.制度化教育建立的典型表现特征是（）。A.学制的建立B.学校的产生C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式的出现【答案】：A21.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型操作B.原型启发C.原型内化D.原型定向【答案】：A22.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A.二因素论B.遗传决定论C.教育万能论D.环境决定论【答案】：B23.在下列选项中，属于心理过程的是（）。A.能力B.意志C.气质D.兴趣【答案】：B24.“三岁看大，七岁看老”反映的是（)因素对人的影响A.早期经验B.自然环境C.家庭环境D.社会文化【答案】：A25.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（）。A.关键词法B.语义联想法C.谐音联想法D.视觉想象法【答案】：C26.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.计划策略B.调节策略C.监视策略D.组织策略【答案】：D27.个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行D.教育工作要因材施教【答案】：A28.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.冯特D.弗洛伊德【答案】：B29.提出“最近发展区”理论的学者是（）。A.布鲁纳B.维果茨基C.赞科夫D.皮亚杰【答案】：B30.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.个体能力B.年龄因素C.性别D.社会文化【答案】：D31.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.应用研究B.基础研究C.发展研究D.理论研究【答案】：C32.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.概括B.理解C.熟悉D.分析【答案】：B33.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性特征【答案】：D34.调查法中技术性最强的方法是（）。A.观察法B.测验法C.问卷法D.谈话法【答案】：B35.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.19世纪80年代B.19世纪20年代以前C.20世纪80年代D.20世纪20年代以前【答案】：D36.收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者（）小之内及时通知其父母或者其他监护人。A.二十四B.十二C.十八D.二十【答案】：A37.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫【答案】：B38.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.暗示B.自我激励C.心理换位D.自我防御【答案】：A39.教学过程阶段的中心环节是（）。A.领会知识B.巩固知识C.检查知识D.运用知识【答案】：A40.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.操作的意识控制程度增强B.利用线索的减少C.运动图式的形成D.动觉控制的加强【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.有意注意B.有意后注意C.期待注意D.不期待注意E.无意注意【答案】：ABE42.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.铁钦纳B.苛勒C.冯特D.斯金纳【答案】：AC43.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.实在性C.外在性D.被动性【答案】：ABCD44.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.教师的人格直接关系到教育效果和成败C.是教师群体共有的思想行为特质D.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质【答案】：ABCD45.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德活动B.职业道德规范C.职业道德意识D.职业道德准则【答案】：ABC46.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德范畴B.教师道德原则C.教师道德评价D.教师道德规范【答案】：ABD47.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自尊B.聪慧C.自信D.敏捷【答案】：AC48.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.善待本职工作C.遵守工作纪律D.维护工作秩序【答案】：CD49.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.发现问题C.提出假设D.验证假设【答案】：ABCD50.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.师幼关系C.与幼儿家长的关系D.同事关系【答案】：ABCD51.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.校园周边安全B.普法成效突出C.师生关系和谐D.环境建设依法合规【答案】：ABCD52.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”B.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等C.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求D.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业【答案】：BD53.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱所教学科B.热爱中国共产党C.热爱学生D.热爱教育事业【答案】：ACD54.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自我保护期C.自治期D.尽责期E.自觉期【答案】：ABCD55.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】：AB56.下列说法正确的是（）。A.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则B.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界C.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华D.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求【答案】：ABCD57.以下属于程序性知识范畴的有（）A.智慧技能B.认知策略C.命题学习D.动作技能【答案】：ABD58.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.规则是对人的自由选择和活动的外在约束B.规则和自由在根本上是矛盾的C.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约D.个体要追求自由，应当勇于打破规则【答案】：AC59.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.特定社会的道德价值观念B.教师道德规范体系C.教师的具体生活环境和条件D.社会历史条件【答案】：ABCD60.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.意志B.想象力C.学习任务D.观察力【答案】：ABD61.职业理想的特点包括（）。A.激励性B.时代性C.差异性D.发展性【答案】：BCD62.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.初