2022年重庆市合川区教育事业单位招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年重庆市合川区教育事业单位招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.荣誉权D.身心健康权【答案】：B2.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.讲授法B.练习法C.讨论法D.谈话法【答案】：D3.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A.模象直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观【答案】：C4.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的任务角度划分的B.从课程的组织核心角度划分的C.从课程制定者或管理制度角度划分的D.从课程的功能角度划分的【答案】：A5.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注情境阶段B.关注发展阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：C6.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.变通性B.流畅性C.独特性D.灵活性【答案】：B7.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的破坏期B.教育心理学的改造期C.教育心理学的繁荣期D.教育心理学的新生期【答案】：B8.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.水平迁移B.负迁移C.逆向迁移D.垂直迁移【答案】：A9.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.场独立型B.冲动型C.抽象型D.沉思型【答案】：B10.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.行为主义B.机能主义C.构造主义D.格式塔【答案】：D11.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.同事们如何看我B.备课材料是否充分C.我能胜任自己的工作吗D.学生是否能听我的【答案】：B12.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.认同—参与—内化B.依从—认同—内化C.参与—内化—认同D.内化—依从—参与【答案】：B13.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.显著性B.选择性C.投射性D.两极性【答案】：C14.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.班委会B.少先队C.班主任D.共青团【答案】：C15.教材编写的依据是（）。A.教学制度B.教学目标C.教学大纲D.教学设计【答案】：C16.个案研究法属于（）。A.定性研究方法B.描述研究法C.质的研究法D.定量研究方法【答案】：A17.社会自我基本成熟的时期在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.少年期D.童年期【答案】：C18.最早提出归因理论的是（）。A.麦克里兰B.维纳C.海德D.阿特金森【答案】：C19.强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点？（）A.信息加工的学习理论B.有意义的接受学习论C.建构主义的学习理论D.联结主义学习理论【答案】：C20.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。A.言语信息B.动作技能C.态度D.智慧技能【答案】：C21.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.皮亚杰B.班杜拉C.科尔伯格D.彼得·麦克费尔【答案】：D22.为人格的发展提供现实性的是（）。A.环境B.成熟因素C.遗传因素D.个人主观因素【答案】：A23.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教育事业整体利益B.教师的道德情感C.教师个人的职业行为D.教师的道德责任心【答案】：C24.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.再认策略B.组织策略C.目标策略D.意义策略【答案】：D25.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.成就动机B.赞许动机C.交往动机D.认识动机【答案】：A26.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）。A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表【答案】：B27.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法【答案】：C28.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.调节功能B.制导功能C.导向功能D.约束功能【答案】：B29.“活泼好动”属于（）的表现。A.能力B.气质C.意志D.兴趣【答案】：B30.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。A.传授知识与思想品德教相统一B.间接经验与直接经验相结合C.掌握知识和发展智力相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一【答案】：D31.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业技术B.专业态度C.专业品质D.专业意识【答案】：A32.教师职业不属于（）。A.脑力劳动B.普通职业范畴C.专门职业范畴D.第三产业【答案】：B33.听觉中枢位于（）。A.枕叶B.额叶C.颞叶D.顶叶【答案】：C34.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。A.服从B.依从C.从众D.顺从【答案】：C35.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（)A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.视具体情况，可有多种开端和顺序D.以行为开端，行、知、情、意依次进行【答案】：C36.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉是对客观事物不正确的感觉B.错觉是可以通过主观努力来糾正的C.错觉不存在个体差异D.错觉产生的原因是由于个人心理的原因【答案】：C37.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】：C38.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.实践教育B.人文教育C.通识教育D.素质教育【答案】：D39.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.马卡连柯B.皮亚杰C.夸美纽斯D.德鲁克【答案】：D40.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的选择B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的灵活性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.理解和分析情绪的能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.用情绪促进思维的能力D.对情绪的知觉、评价和表达能力【答案】：ABCD42.行为主义心理学的代表人物有（）。A.冯特B.铁钦纳C.斯金纳D.华生【答案】：CD43.法律法规对职业道德的作用有（）。A.预防作用B.校正作用C.明示作用D.净化社会环境的社会性效益【答案】：ABCD44.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循学生成长规律，B.坚持育人为本、C.以身作则、为人师表D.遵循教育规律，【答案】：ABD45.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.受一定物质生活和精神生活的影响B.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立C.受一定的社会环境的制约D.有赖于教师个人的职业道德实践活动【答案】：ABCD46.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.公和私B.是和非C.正和邪D.义和利【答案】：ABCD47.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些热情，少一些冷漠C.多一些专注，少一些浮躁D.少一些担当，多一些逃避【答案】：ABC48.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与众不同的压力C.维持良好人际关系的现状D.为取得团体中其他成员的好感【答案】：ABCD49.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.相互尊重B.互不干涉C.公平正义D.合作共赢【答案】：ACD50.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种伦理范畴B.合作有特定的对象C.合作是一种协同行为D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】：AC51.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.爱屋及乌B.厌恶和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.第一印象【答案】：ABC52.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.讲求合作，崇尚竞争，平等互利B.做好本职工作，不给同事找麻烦C.促进老中青三代人和睦相处D.只当主角，消除配角意识【答案】：ABC53.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.发展研究B.理论研究C.实验研究D.基础研究E.应用研究【答案】：ADE54.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生C.促进企业文化建设D.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为【答案】：ABCD55.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.由一定的社会经济关系所决定B.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系C.以善恶为评价标准D.以上答案都正确E.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用【答案】：ABCDE56.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.不用高高在上的眼光看待学生C.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE57.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.内心信念C.宣传教育D.社会舆论【答案】：BCD58.树立信用至上要做到（）。A.反对不明是非、不分善恶、盲目信任B.注重每一个细节，积淀个人信誉C.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：AC59.精神文明建设包括（）。A.社会体系建设B.思想道德建设C.经济建设D.教育科学文化建设【答案】：BD60.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于建立新型、和谐的人际关系B.有利于调节党和政府与人民群众的关系C.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展D.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转【答案】：ABD61.民族精神的特征有（）。A.时代性B.发展性C.开放性D.民族性【答案】：ACD62.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值心理B.价值认识C.价值观念D.价值评价标准【答案】：ABC