初中化学-化学反应的表示 第一课时教学课件设计_第1页
初中化学-化学反应的表示 第一课时教学课件设计_第2页
初中化学-化学反应的表示 第一课时教学课件设计_第3页
初中化学-化学反应的表示 第一课时教学课件设计_第4页
初中化学-化学反应的表示 第一课时教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

符号是说明问题的一种简短易懂的形式会“说话”的符号妈妈会“说话”的符号温故--会说“化”的化学符号H(元素符号)氢元素(该元素的一个原子)(该元素)H2O宏观微观水由H、O元素组成(物质)(物质的元素组成)(化学式)(该物质的一个分子):=2:1一个氢原子水一个水分子每个水分子中氢氧原子个数比(元素符号和化学式)镁条燃烧实验室制氧气木炭燃烧铁丝燃烧第二节化学反应的表示

学习目标1.通过探究活动认识化学方程式并进一步体会化学用语的优点,能说出化学方程式表示的意义2.通过对化学方程式中微观粒子数目和微粒相对质量的分析,初步了解化学反应中反应物与生成物之间的质量关系3.以化学方程式为桥梁进一步建立宏观与微观相联系的思维方式一、探究学习:化学反应的表示方法以上几种方法有何优缺点?各能表达哪些信息?文字表达式是:水氢气+氧气通电通电图形表达式是:符号表达式是:思考讨论:你有几种方法表示水的电解反应?22反应物生成物反应条件除以上信息外,还能表示出物质微粒构成及反应物与生成物间的微粒关系集上述全部优点外,还能表示出生成物的状态,且简捷、直观、国际通用化学方程式是:=====H2OH2+O2通电除能表示反应物和生成物反应条件外,还能表示出物质的微粒构成,但不能表示出反应物与生成物间的微粒关系

像这样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式2H2+O22H2O点燃2H2O2H2↑+O2↑通电(一)如何表示化学反应————————化学计量数温馨提示:在化学方程式中,通常用“△”表示反应需要加热,燃烧的条件用点燃,

用“↑”或“↓”注明生成物是气体或是沉淀.“+”表示“和”或“与”,读作“和”或“与”;“=”除了表示方程式两边每一种元素的原子总数相等以外,还表示“反应、生成”的意思。观察氢气在氧气中燃烧的化学方程式,你能得到哪些信息:(二)化学方程式的意义讨论:2H2+O22H2O点燃————观察氢气在氧气中燃烧的化学方程式,你能得到哪些信息:(二)化学方程式的意义2H2+O22H2O点燃————粒子数目相对质量相对质量之比4:32:36

粒子数目之比2:1:2微观(1×2)×2(16×2)×1(1×2+16)×2反应物生成物反应条件反应物相对质量=相对分子质量X化学计量数2H2+O22H2O点燃当2个氢分子燃烧各分子相对质量比该反应中分子数目之比(1×2)×2:(16×2)×1:(1×2+16)×24:32:36

当100个氢分子燃烧各分子相对质量比4:32:36

当2n个氢分子燃烧各分子相对质量比4:32:36

2:1:2(1×2)×100:(16×2)×50:(1×2+16)×100(1×2)×2n:(16×2)×n:(1×2+16)×2n6.02×1023个H2O的质量=6.02×1023×2.99×10-23g=18g6.02×1023个H2的质量=6.02×1023×3.32×10-24g=2g6.02×1023个O2的质量=6.02×1023×5.32×10-23g=32g1个H2O的实际质量=2.99×10-23g1个H2的实际质量=3.32×10-24g1个O2的实际质量=5.32×10-23g2个氢分子燃烧各分子相对质量比该反应中分子数目之比(1×2)×2(16×2)×1(1×2+16)×24:32:36

100个氢分子燃烧各分子相对质量比4:32:36

2n个氢分子燃烧各分子相对质量比4:32:36

4:32:36

H2

O2H2O2:1:24g32g36g若n=6.02×1023

氢气、氧气、水的质量比观察氢气在氧气中燃烧的化学方程式,你能得到哪些信息:(二)化学方程式的意义2H2+O22H2O点燃————粒子数目相对质量相对质量之比4:32:36

粒子数目之比2:1:2微观质量各物质实际质量之比2×(1×2)1×(16×2)2×(1×2+16)反应物生成物反应条件反应物相对质量=化学计量数X相对分子质量4:32:36

宏观2H2+O22H2O根据方程式表达的信息,你能尝试着读出下面的化学方程式吗?————点燃1.宏观读法:氢气和氧气在点燃条件下反应生成水2.微观读法:在点燃条件下每两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子3.质量读法:在点燃条件下每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水(在反应中氢气、氧气、水的质量比为4:32:36)4:32:36

课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获?化学方程式及其意义、读法······根据甲烷燃烧方程式CH4+2O2

CO2

+

2H2O,能获得哪些信息?点燃达标练习(1)反应物是,生成物是是反应条件是(2)各物质之间的粒子个数比为(3)各物质之间的质量比为甲烷和氧气二氧化碳和水点燃

1∶2∶1∶216∶2×32∶44∶2×18

316∶64∶44∶36你能读懂化学方程式吗?A.①③B.①②③C.①D.④对化学方程式:2H2+O22H2O的意义,下列说法正确的是()①在点燃条件下,氢气和氧气反应生成水。②在点燃条件下,每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应生成36份质量的水,即氢气跟氧气反应时的质量比为1:8。③表示在点燃条件下,每2个氢分子和1个氧分子反应生成了2个水分子。④在点燃条件下,2倍的氢气加氧气等于2倍的水B4P+5O22P2O5

点燃1.宏观读法:2.微观读法:3.质量读法:124160284(在反应

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论