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文档简介

小班科学活动——五官教案五官教案

小班科学五官教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，熟悉五官，知道五官的名称和作用，学习爱护五官的方法，适合幼儿园老师们上课，快来看看五官教案吧。

活动设计背景

在人们的生活中，到处离不开五官的作用。

最近，我发觉班里有的幼儿喜爱用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开头对自己的五官感爱好，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得爱护自己的五官。

活动目标

1、熟悉五官，知道五官的名称和作用。

2、学习爱护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

1、重点了解五官的作用和方法。

2、难点用比较完整的句子表达自己的想法。

活动预备

1、五官卡片。

2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。

活动过程

一、谈话引入，激发爱好。

1、谈话今日老师给小伴侣带来几个好伴侣，想跟他们玩玩吗？

2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。

3、小结刚才老师给小伴侣介绍的好伴侣称为五官，请跟老师读五官。

二、找五官

1、过度五官伴侣说“我们藏起来了，知道藏在小伴侣的哪里吗？”

2、老师说五官名称，幼儿在小脸上找。

三、五官的作用和爱护

1、过度刚才小伴侣可能干了，把我们都找出来了，我们很有本领，会做许多事，你们知道吗？

2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？

3、让幼儿说说怎样爱护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小结五官很有用，我们要好好爱护它们。

四、五官练习

指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

教学反思

在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的状况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。

这节课的目标是1、熟悉五官，知道五官的名称和作用。

2、学习爱护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的爱好，让幼儿熟悉五官的名称，接着以嬉戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的乐观性很高，发言也特别踊跃，但由于小班幼儿学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。

如在争论五官的作用时，这个说眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当争论到如何爱护五官时，幼儿回答很好，有的说不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。

最终通过练习巩固，进一步让幼儿明白五官的作用，更加清晰要好好爱护自己的五官。

不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时遗忘引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我假如能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果或许会更好。

总之，在今后的教学中，要依据《幼儿园的纲

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