学前幼儿园-动一动真有趣教学设计学情分析教材分析课后反思

《动一动，真有趣》活动设计活动目标1.愿意大胆探索身体上能动的部位。2.能根据儿歌内容做模仿动作。3.知道运动能使人健康。活动准备1.PPT：常见运动的图片，小动物运动的图片。2.铃鼓一个，音乐《蚂蚁搬豆》、《运动操》、《空空放松》。活动过程1.音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，完成轻松愉快的热身活动。2.探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。讨论：刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体都有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、手、腿、脚······）（2）师幼随音乐做运动操，体验运动的快乐。（3）了解常见运动项目，知道运动的好处。请幼儿观看运动的图片，并模仿动作，讨论运动的好处。小结：运动不仅让我们心情愉快，还有利于我们身体的生长发育，提高抗病能力，让我们变得更健康、更强壮。3.模仿动物做动作，开开心心动起来。（1）逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》教师说儿歌和幼儿一起做模仿动作。师幼边说儿歌边完整做动作。根据铃鼓的节奏快速做出反应。请幼儿根据铃鼓的节奏和儿歌的内容，快速做出相应的动作，铃鼓响，开始动；铃鼓停，你们不动。4.教师带幼儿做放松活动。在轻快的音乐声中，进行全身放松活动。《动一动，真有趣》学情分析我们都知道健康对幼儿成长来说是重要的，而运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色。《动一动，真有趣》中的动物角色都是孩子们非常熟悉和喜欢的，因此，我想通过本活动，让幼儿在动中体验游戏的乐趣，运动的快乐，引导每位幼儿积极参与其中，让幼儿感受到运动带来的快乐的同时，使身体各部分得到充分的锻炼。《动一动，真有趣》教材分析《动一动真有趣》是明天出版社出版的，2013版《山东省幼儿园课程指导》小班下册主题四《快乐宝贝》中的活动，该活动属于健康、语言领域，是通过模仿体验运动的快乐，能根据儿歌内容快速反应做动作，并知道运动能使人健康。健康对幼儿成长来说是最为重要的，让幼儿活泼健康地成长更是幼儿园工作的根本宗旨。运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。本活动从引导入手让幼儿喜爱运动，体验到运动的快乐，知道运动能使人健康，以达到目标的实现。本活动主要从幼儿喜爱的运动入手，引导每位幼儿积极参与其中，让幼儿感受到运动带来的快乐的同时，使身体各部分得到充分的锻炼。在导入环节，我以热身运动营造动感氛围，激发幼儿兴趣。在教学基本环节，请幼儿讨论身体哪些部位可以动，了解运动的作用，并模仿动物做动作，让孩子们充分表达，教师灵活的为活动配上动听、形象、节奏欢快的音乐，引发了幼儿对模仿动物的想象，从而激发创造力，使幼儿获得丰富的生活经验和运动经验。活动中，在孩子们有了深切的运动体验后，通过谈话归纳，提升运动会让我们的身体更健康、不生病，所以小朋友们要经常运动，为幼儿唱响健康之歌，从而达到了既定的教育目标。整个活动充分体现了幼儿园教育综合性的特点，将健康、语言、艺术等领域有机结合，促进幼儿多种能力的发展。《动一动，真有趣》课后反思小班的孩子很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样自由地飞，像小兔那样欢快地跳，在本次活动中,我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动入手,我采用活泼、欢快的音乐，通过带领幼儿做运动操，简单体验常见的运动项目，模仿幼儿喜欢的小动物的动作，激发幼儿活动的兴趣。在活动中，我发现孩子们活泼爱动,而且想象力丰富、思维敏捷，能随着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿游泳、骑自行车、举重等运动时他们的样子特别可爱。在活动过程中，孩子们兴趣浓厚、积极参与，在老师的引导下一起游戏，一起创编，玩得很开心，体验到运动的