大班语言活动-活散文诗雪花教案_第1页
已阅读1页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言活动——活散文诗雪花教案活散文诗雪花教案

大班语言活散文诗《雪花》教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，懂得散文中“比方”手法的特别作用，学习并理解“雪白”、“松软”等词汇，学习运用“……似乎……”的句式，通过观赏散文，使幼儿对散文诗感爱好，萌发幼儿感受美、表现美的情趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是散文诗《雪花》教案。

活动目标

1、懂得散文中“比方”手法的特别作用，学习并理解“雪白”、“松软”等词汇，学习运用“……似乎……”的句式。

2、通过观赏散文，使幼儿对散文诗感爱好，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

3、依据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。

活动预备

图片、配乐散文诗磁带

活动过程

1、学习作品内容

师你们看到过小雪花吗？什么时候看到的？老师有一张小雪花的图片，你们想不想看？

（1）幼儿观看图片，完整观赏散文诗。

（2）提问诗里说了些什么？听了有什么感受？

（3）再次观赏散文诗。

2、体验作品

（1）观赏第一自然段，问小雪花是怎样落下来的？

（2）观赏其次自然段，幼儿沟通争论为什么说雪花像“漂亮的白纱”、“闪光的银帘”、“松软的棉絮”？为什么能让空气更加清爽？

（3）集体朗诵散文诗。

3、迁移作品

（1）提问你看到小雪花落到哪里？小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？

（2）幼儿回答发表自己见解。

（3）请幼儿自己说说假如你是小雪花，你想落在哪？

4、幼儿创编

师你们喜爱小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？

（1）幼儿自由组成小组，练习仿编，老师引导。

（2）小组相互沟通练习。

活动反思

本次教学活动幼儿爱好深厚，选材适合大班幼儿的年龄特点，每个环节环环紧扣，幼儿能自由的仿编，内容通俗

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论