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文档简介

小班科学活动——有趣的魔术瓶教案好玩的魔术瓶教案

好玩的魔术瓶教案主要包含了活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，活动延长，活动反思等内容，幼儿对颜色感爱好，在玩色中，体验发觉的乐趣，在活动中能认真观看，乐于探究操作，初步感知生活中的颜色，适合幼儿园老师们上课，快来看看好玩的魔术瓶教案吧。

活动目标

1．幼儿对颜色感爱好，在玩色中，体验发觉的乐趣。

2．在活动中能认真观看，乐于探究操作，初步感知生活中的颜色。

3．在熟悉三原色的基础上，通过动手操作，发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

4．培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

1．学问预备

幼儿对颜色有初步的感知。

活动前老师和幼儿一起玩变魔术的嬉戏。

2．物质预备

小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。

活动重难点

重点通过探究操作，初步感知生活中的颜色。

难点发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

活动过程

（一）嬉戏变魔术引起幼儿的爱好。

1．导入情景小伴侣想不想看老师变魔术？

2．出示魔瓶，引起幼儿的爱好这是什么？水是什么颜色的？

3．老师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观看魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？

（二）幼儿变魔术，感知三原色。

1．幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小伴侣我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。

你的水宝宝变成什么颜色了？还有谁变出这个颜色？

2．给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的？可以做个什么颜色的标记？请小伴侣选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。

3．引导发觉魔术的隐秘水宝宝为什么会变颜色？隐秘藏在哪里，找一找？

小结颜料溶解在水里，水变了颜色。

（三）换瓶盖，变颜色。

发觉颜色的变化

1．通过操作，发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

这里有很多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色？怎样让你的水宝宝再变颜色？

2．请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色嬉戏。

你的水宝宝变色了吗？又变成什么颜色了？怎么变得？

小结两种颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。

（四）结束部分除了这些颜色，在我们的生活中还有很多的颜色，颜色把我们的生活装扮得特别漂亮老师今日把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多漂亮的颜色。

活动延长

1．引导用变出的颜色进行涂鸦画。

2．引导玩配色嬉戏感知更多的颜色变化。

活动反思

利用变魔术的形式，吸引孩子们的留意力。

对于小班幼儿来说，“变魔术”真的很奇妙，尤其是老师给他们“施了魔法”之后，瓶子里的水真的能

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