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文档简介

孩子学习教育情况家长会教师发言稿各位家长

我们已经相处了三年的学习时间，想必大家也已经知道我的性格与习惯，我

布置下去的任务同学都能做到，包括在课堂上的纪律和同学平常的作业等等。

随着同学年龄的长大，班级的增加，学习的程度对有的同学来说会是越来越

难，为什么会产生这种现象呢？由于数学是一门比较抽象，需要许多规律思维的

学科。

而我们的同学在这方面水平差异比较大，有的同学遇到数学问题会从多方

面的角度深刻地去思索问题，而有的同学却想不出来，这就是我们所说的数感。

比如在这次的期中检测卷中的有关求总数的问题时，数感好的同学立刻会想到这

在求总数，要用每份数乘份数。

而有的同学感到无从下手。

这需要我们努力引导

培育同学会思索，会深化思索，用心思索。

由于解决问题的比分占得比较大，每

一题基本上都是四五分，假如做错一题，想要考高分就难了。

所以在解决问题方

面，还需要我们一起努力，平常在做解决问题的练习时让同学说一说解题的思路。

当然这些都需要同学们把一些基本的数量关系牢记在心。

有关的数量关系每个学

期我都抄给他们，目的是让他们再记一记，背一背，怕他们遗忘，仔细的同学都

能背得滚瓜烂熟。

比如最近我抄给他们的进率，要求同学背熟。

有了基础才会有

进展。

假如你的小孩不会思索，再加上数学的基本功（计算）很差的话，那要想学

好数学就是难上加难了。

就算是你的小孩比较聪慧，计算上要东错一点西错一点

的，那他的成果也不是最优秀的。

所以要大家平常多关怀一下你孩子每天的回家

作业，别到了考试后，再去责问他“怎么简洁的加法你都会加错！”或者“怎么简

单的减法你都会减错”再或者“你怎么会把数字抄错的！”那时已经来不及了，因

为这些都是靠平常的积累，平常做作业的仔细认真，久而久之也就养成了仔细仔

细做作业的习惯。

最终我就同学的学习和教育状况，给家长们提一个建议

首先当孩子在家学习时，父母尽量不要干扰小孩，给自己的孩子制造一个良

好的学习环境。

其次是孩子放学回家做作业时，由于小孩的自控力量差，父母必要的督促不

能忽视。

当遇到你的孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边吃零食、

或看课外书、或看电视时，父母就应劝导小孩，把他的留意力引导到学习上来。

第三是家长要认真检查自己孩子的回家作业。

我每天布置的回家作业量不多，

应当不会担误家长许多时间，文化水平低的父母虽不肯定能看得懂你小孩的作业，

但也要认真检查他们作业的仔细总是可以的吧，由于作业可以反映出同学的学习

状况。

假如发觉他们的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及

时追问缘由，要求你的孩子重新做好。

这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习

态度和良好的习惯。

第四是与学校乐观协作。

有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态

度是不对的。

正确的态度应是主动、常常地与老师联系，了解你孩子的学习状况，

倾听老师的意见，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，

实行相应的措施，关心孩子学习好功课。

最终，还是觉得同学的学习最多是靠他们自己，自己想要学习的同学再怎么

笨成果也不会太差，

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