人教精通版六年级下册英语教学设计：Unit 2 There is a park near my homeLesson 8_第1页
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人教精通版六年级下册英语教学设计：Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson81.教学目标1.1知识目标能够掌握以下词汇：library,bookstore,restaurant能够理解并使用以下句型：Istherealibrarynearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.1.2能力目标能够在日常生活中询问和描述周边设施和位置。1.3情感目标增加学生的英语学习兴趣及信心。2.教学重点和难点2.1教学重点掌握询问和描述周边设施和位置的表达方式。2.2教学难点在实际交流中运用所学语言进行沟通。3.教学内容3.1词汇library,bookstore,restaurant3.2句型Istherealibrarynearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.3.3文章Thereisaparknearmyhome.Therearesomestoresandrestaurantsnearthepark.Istherealibrarynearhere?Yes,thereis.It’snexttothebookstore.Istherearestaurantnearthelibrary?No,thereisn’t.Butthereisapizzarestaurantnearthepark.4.教学方法4.1情境法通过建立情境，让学生了解和使用所学单词和句型。4.2视听法通过多种视听资料，让学生了解相关场景和地点的英语表达方式。4.3演练法通过问答、角色扮演等方式，让学生进行实际的语言运用。5.教学过程5.1热身让学生自由交流5分钟，谈论他们今天所做的有趣的事情，或是他们所了解的关于周边设施的英语表达。5.2新知输入展示图片，引入新词汇：library,bookstore,restaurant，并讲解其意义和发音。播放视频，学生跟读和模仿视频中的语音语调。通过多媒体展示，让学生了解场景和地点的英语表述方式，引入新句型:Istherea…nearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.。5.3演练让学生在小组内进行问答练习，询问和回答是否有相关设施附近。让学生进行角色扮演，模拟询问和回答相关场景和地点。让学生观看小短片，跟读和模仿语音语调，通过模仿掌握口语表达技巧。5.4巩固练习让学生在班级内进行游戏，通过游戏加深对词汇的记忆和理解。独立完成作业，要求按照所学语句，描述自己居住的周边设施及位置，并在第二天上课时展示。6.课后作业独立完成作业，要求按照所学语句，描述自己居住的周边设施及位置，并在第二天上课时展示。7.教学反思本次课程通过学生自由交流和多媒体展示等方式，引导学生熟悉场景和地点英语表述方式，让学生在实践

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