四年级上册英语教学设计- Unit 3 Lesson 14 Near and Far｜冀教版_第1页
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文档简介

四年级上册英语教学设计-Unit3Lesson14NearandFar｜冀教版一、教学背景学校：XXX小学年级：四年级学科：英语教材：冀教版四年级上册课时：第14课教学地点：教室上课时间：xx年xx月xx日xx时至xx时二、教学目标能够口头理解并正确发音单词：near,far,park,playground,hospital,hotel；能够口头表述物体或建筑物的位置关系；能够听懂和使用句型：Whereisthepark?It’s_____.；能够与同伴一起合作完成问答练习。三、教学内容与方法内容：生词：near,far,park,playground,hospital,hotel；单元主题：NearandFar；句型：Whereisthepark?It’s_____.；理解物体或建筑物的位置关系。方法：图片和实物展示法；问答练习法；听力训练法；合作学习法；游戏法。四、教学步骤Step1：导入（约5分钟）通过图片和实物展示near和far两个单词，鼓励学生根据两个单词的意思说一说离我/我们较近的和较远的物品；出示场景图，引导学生理解park,playground,hospital,hotel等建筑物的含义。Step2：呈现新知（约10分钟）让学生听音频并模仿发音，学习near,far,park,playground,hospital,hotel这些单词；通过图示学习单词的含义；教师出示图片，让学生说出这些建筑物距离自己/学校近与远的位置关系。Step3：合作学习（约15分钟）制作问答卡片，一人问一人答，每个学生有5个卡片以上，让学生练习问答句型“Whereisthepark?It’s____.”，进行角色扮演；将学生分为小组，并以小组为单位玩“了解城市”游戏，每个小组通过身份和说出家附近的建筑物，再让其他组根据提供的信息找到相应建筑物。Step4：巩固与拓展（约10分钟）教师出示场景图片，让学生描述现在位置和周围环境；学生准备一份建筑物的介绍，介绍他们最喜欢的建筑物的位置和其他有趣的信息；总结本节课的主要内容。Step5：作业（约5分钟）完成本次课的听力练习，小文艺音效在线，点击“老师发起闯关”。根据第3步中的内容，完成一段关于本地区建筑物的介绍。五、板书设计NearandFarpark,playground,hospital,hotelWhereisthepark?It’s_____.六、教具准备图片和实物场景图问答卡片小组卡片电脑/音响教材和练习册七、课后反思这堂课采用了多元化的教学手法和教学资源，通过图片和实物展示、问答练习、听力训练和游戏等方式，吸引了孩子们的注意力，帮助他们更好地理解课文。小组合作学习的方式也有助于学生在交流中获得更多的语言输入，较好地提升了教学

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