2023年实用的小班教案模板合集9篇

2023年实用的小班教案模板合集9篇小班教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿基本理解“图夹文”故事的内容，初步驾驭阅读的一般方法。

2、激励幼儿主动参加活动，体验活动带来的欢乐。

3、能自由发挥想像，在集风光 前大胆讲解并描述。

4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动打算：

大图书一本。幼儿人手一份小图书。二、三、四画面人手一份。

活动过程：

一、引导幼儿视察封面，激发幼儿看书的爱好

师：“孩子们，你们喜爱看书吗?”“今日老师带来了一本大图书，来和小挚友们一起共享。”

书的名字叫什么?引导幼儿相识书的名称《下雨了》。

出示大图书“图画中有谁呢?(小狗、青蛙、小白兔、小姑娘)他们在哪?(屋檐下)知道什么时候(放学后)，你怎么知道的?(有书包)天气怎么样?(下雨了)“他们此时的心情如何呢?”(引出‘着急’)“那他们为什么要着急呢?”(没有方法回家)“那你们替他们想个方法让他们回家。”幼儿自由发表自己的想法。老师引导幼儿认读画面上的字。

“是不是像我们小挚友想的那样呢?我们一起来看一看他们究竟是怎么回家的。”

二、引导幼儿阅读画面内容，初步驾驭“图夹文”的阅读方法。

1、老师翻开书的第一页，“这页画面中有什么?”(有字宝宝、图画)“画面中出现了谁”(小白兔妈妈)“它手里有什么?”(蘑菇伞)“它来干什么?”(送雨伞)“除了有图画，还有什么?”(字)那你相识中间的哪些字呢?幼儿运用已有阅历讲解并描述自己相识的汉字。那小白兔是怎样拿着伞回家的呢?重点引导幼儿相识动词：顶(出示字卡)

2、引导幼儿视察图夹文中文字“你们看，在图画的.旁边就是画面的内容。”引导幼儿认读图夹文汉字“小白兔妈妈”“蘑菇伞”“小白兔”。

“还有一些其他的字，老师来告知你。”带领幼儿阅读第一页。并引导幼儿用手指一个字一个字的认读。

3、引导幼儿自己阅读其次、三、四中的画面，并能进行简洁讲解并描述

“小白兔回家了，那其他人又会怎么样呢?”“小挚友自己来说说，并且告知旁别的小挚友。”，每人一张，沟通互阅。

4、最终出示图五一句话带领幼儿朗读一次。

三、带领幼儿完整讲解并描述故事，在讲故事的过程中，重点指导幼儿用手指指读的方法阅读故事。个别、集体。

“老师把这本大图书做成了小图书，我们小挚友可以在下课的时候来读一读这个故事。”

活动反思：

幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

小班教案篇2

主要领域：

嬉戏

相关领域：

无

主要形式：

集体

课时支配：

一课时，30分钟

活动目标：

练习退爬，成长身板的协调性

使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

学习嬉戏的玩法及规则。

重点难点：

重点：体验嬉戏的欢乐

难点：学会嬉戏的规则

活动打算：

将几张桌子纵向拼接摆放。

活动过程：

一、幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退着爬到桌子的`另外一端，之后下来。嬉戏可以反复进行。

二、幼儿熟识嬉戏的搞法往后，可以将桌子摆成多种形态，如：四方形、三角学形等。

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。

小班教案篇3

使幼儿通过比较来区分物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。

比较区分物体的高矮。

明确必需在同一平面比较高矮。

讲解法，实践法

第一课时

学会区分物体的高矮，知道哪个高哪个矮或是一样高，能按高矮排序。

学会区分物体的高矮。

知道在同一平面内比较高矮

投影、米尺、挂图、自备学具。

一、导入：

谈话：让我们一起回忆一下，上节课我们学习了什么学问？举例子、说一说是怎么比较的？

（１、比较大小；２、相识颜色。）

小结：今日这节课我们来学习比高矮。（板书）

二、新授：

１、目测高矮。

引导学生视察，运用此比较物体的方法，目测推断，训练、培育学生比较高矮的实力。

方法：

抽出两组学生进行比高矮活动。（教室前面）

（１）两个同学比；（２）左边的同左边的比；（３）右边同右边的比；

（４）左边的同右边的比；（５）右边的同左边的比；

提示：（指名）说说比较高矮是要注音什么？

讲解要求：比较时——比较的同学同时站在地面上，不能垫脚。其余学生目测比较高矮。

２、指导学生视察挂图。

１）想一想：哪只长颈鹿高？哪只长颈鹿矮？

①方法：（１）两只比；（２）左边的同左边的比；（３）右边同右边的比；（４）左边的同右边的比；（５）右边的同左边的比；

②高的`长颈鹿与树比；哪个高哪个矮？矮的长颈鹿与树比，哪个高哪个矮？同桌的相互说一说。

指名说——大家评价。（大长颈鹿比小长颈鹿高，小长颈鹿比大长颈鹿矮）视察挂图

２）想一想，说一说：哪个瓶子高？哪个瓶子矮？

相互说一说。（大绿瓶比小白瓶高，小白瓶比大绿瓶矮。）

３、活动：自选伙伴，比高矮。（引发学生学习爱好）

要求：每个学生可以选甲、乙两个同伴，分别与他们比。

并说出：我与某某比谁高谁矮；（训练学生口语实力）

１）自由结伴比，并说一说。２）指名小组到前面说一说。

练习目的：通过此练习，让学生体会由于比较对象的不同，会得出同样一个“我”有时“高”，有时“矮”的不同的比较结果。

三、指导练习：

嬉戏：排队——看看哪个组排得对？

要求：各小组到教室前面由矮到高排队。比一比，哪组排得对，排得快？

练习１：打开书第６页，观看书中六个小挚友排队的图，讲一讲哪个小挚友排错了位置？他们应当排在哪里？你帮他行吗？（从高到矮）

练习２：各小组同学打乱依次排列进行排序嬉戏，说一说。

１）假如从高到矮排序，应当怎样做？看看有没有站错的给他订正过来。

２）假如从矮到高排序，应当怎样做？看看有没有站错的给他订正过来。

练习的目的：从实物到抽象，培育学生视察、比较思维活动。

四、总结。

谈话：这节课我们学习了什么？对你的生活学习有帮助吗？（表扬、激励）

五、作业：练习比较高矮。（留意说完整话）

1、比长短

2、学习用重叠和目测比较方法，比较物体的长短，说出哪个长，哪个短或一样长。

小班教案篇4

活动设计背景

科学领域教化的策略中指出：“科学就在幼儿的身边，幼儿园科学教化活动的内容选择、活动设计都要与幼儿的生活紧密联系。只有生活化的内容才是幼儿最简单理解的、最想探究的。”而苹果就是幼儿常常吃到的水果之一，苹果是什么颜色的，除了红苹果，还有什么颜色的苹果，什么味道的，什么形态的，切开的苹果里面是什么样子的？为了激发幼儿的爱好，培育幼儿对科学活动的探究意识，我设计了本次活动——小班科学活动《好吃的苹果》。

活动目标

1、运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征，学习从不同角度视察事物。

2、对苹果产生爱好，情愿与同伴沟通自己的发觉。

3、丰富词汇：又香又甜、光滑、舒适。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

教学重点、难点

教学重点：运用多种感官感知苹果的特征。

教学难点：情愿与同伴沟通自己的发觉。

活动打算

红黄苹果各若干；苹果若干个﹙每人人手一个﹚；小刀一把；削果皮刀一把；果盘一个；袋子一个；牙签一包；削好的苹果若干；榨汁机一台；量杯一个。

活动过程

（一）老师出示神奇袋子，激发幼儿的爱好

请2-3名幼儿摸一摸，猜一猜袋子里是什么？

（二）出示苹果，运用感官感知苹果的外部特征。

1、看一看苹果是什么颜色的？你还见过什么颜色的苹果？

2、给每位小挚友发放一个苹果，和同伴比大小。

3、在桌子上滚一滚，说一说苹果的形态。

4、闻一闻苹果的味道------香香的、甜甜的。

5、摸一摸苹果的外形，感知苹果的外表------凉凉的、光滑的'。

老师小结：苹果身上穿的红红的（黄黄的）衣服我们给它起一个好听的名字：叫它果皮。

（三）感知苹果的内部特征

1、老师用削果刀削去外面果皮，引导幼儿说一说果皮像什么？

2、教孩子相识里面白白的是果肉。

3、苹果圆圆的肚子里面还藏着什么，小挚友想不想看呀？

4、老师将苹果圆圆横着切开，像什么？小星星在哪儿？（哦，原来在果核上）

5、看一看，竖着切开的苹果和横着切开的苹果是不是一样的？（样子不同，苹果圆圆可真好玩！）

视察苹果的竖切面，相识果核和种子﹙削好的苹果﹚。

6、请幼儿品尝苹果，并说出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我们吃完苹果的感觉是很舒适的。

7、让孩子联系生活说一说苹果还有什么吃法﹙做汤、榨果汁、做水果沙拉……﹚

（四）、请孩子们一起品尝苹果果汁，结束活动。

活动延长：

接着品尝红苹果、黄苹果的味道。

教学反思

通过对以上活动的教学，发觉了自己在本节课教学过程的设计上还存在着很多的不足，尤其是在孩子感知苹果的外部结构特征后，须要孩子将苹果一一放回桌子中心或是让孩子小手背后，避开孩子在接下来的教学过程中滚动苹果，甚至将苹果滚至地上。还有在孩子感知苹果的内部结构特征中，有这样一个问题：让孩子联系自己的生活说一说还有那些吃法？这个问题对小班幼儿来说有肯定的难度。就小班幼儿而言，他们的生活阅历还不足以让他们能够精确丰富的来回答这个问题。另外我在教学过程中应尽可能多的运用幼儿用语及口气，用最接近幼儿的思维来引导孩子感知自己的教学内容，这样才能达到更好的教学成效。

小班教案篇5

活动目标:

1理解故事的内容，懂得水果有养分和吃水果的好处。

2了解几种常见的水果的基本特征，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐。3养成爱吃水果的习惯。

活动打算：

1幼儿没人带一种水果，老师将部分

活动目标:

1理解故事的内容，懂得水果有养分和吃水果的好处。

2了解几种常见的水果的基本特征，体验与同伴共享和嬉戏的欢乐。

3养成爱吃水果的习惯。

活动打算：

1幼儿没人带一种水果，老师将部分水果洗净、切开。

2多媒体课件

活动过程：

起先部分

今日好多的小挚友带来了好多的水果，你们想了解它们吗?

基本部分

1请幼儿上来分别介绍自己带来的水果的名字、颜色、味道。——培育孩子的语言表达实力和大胆发言的实力。

其他幼儿可以发表不同的建议，老师刚好的引导提示各种水果的.作用。

2幼儿看多媒体，“其它的日常水果”

请幼儿说出它们的名字和颜色，发表一下你吃这种水果的感觉。幼儿用形态语言表演那种感觉，老师刚好评价。——提高孩子的自我展示力和大胆的表演实力。

3老师讲故事《爱吃水果的牛》同事展示课件

幼儿听讲故事，刚好回答老师的提问。————培育孩子的专注力，提高耳听脑想嘴说的实力

a爱吃水果的牛为什么不会生病?它是怎样帮助生病的人们的?

b假如你的爸爸妈妈生病了，你会怎么做?——————进行情感教化

c这个故事告知我们，想不生病一个很重要的预防方法是什么?

4一起共享水果————体验共享的乐趣，养成爱吃水果的习惯。

探讨：爱吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它们是什么味道?有什么养分?

5看屏幕(不爱吃水果，爱吃水果的录像)

回答:他们谁对谁错?为什么?————提高幼儿对事物的推断实力

6请幼儿用身体创建性地表现各种水果。————培育幼儿的创建力和想象力。

结束部分

老师说水果颜色和形态幼儿猜出水果名称同时幼儿离开活动室。

小班教案篇6

活动目标：

1、会根据指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。

2、学习遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的乐趣。

活动重点：会根据指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。

活动难点：学习遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的乐趣。

活动打算：

1、《小挚友的书.春天来了》

活动过程：

一、热身运动。

春天到了，春风姑娘轻轻地摩挲着柳树宝宝，柳树宝宝轻轻地跳起了美丽的舞蹈。

（在温柔的音乐伴奏下，老师边念儿歌边引导幼儿舞动身体，为活动做打算：小柳树，辫子长，辫子长，真美丽。真美丽，谁帮忙？感谢春风姑娘！）

二、嬉戏活动。

1、依据音乐改变，调整身体动作。

（1）老师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。播放轻轻的音乐：大风来了，老师用薄纱布上下、左右挥动，幼儿往风吹的方向快跑。

（2）老师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。播放轻轻的音乐：微风来了，老师用薄纱布轻轻抖动，幼儿慢跑。音乐停：风停下来了，幼儿想象做柳树的各种动作。

2、轮换播放轻快和温柔的音乐，幼儿嬉戏若干次。

三、放松活动。

1、春风姐姐累了，回家去了，柳树宝宝也休息了。

（老师引导幼儿朗诵儿歌，做放松运动）

四、找寻柳树。

1、每位幼儿一块不干胶，让幼儿在规定的范围内找柳树，就把不干胶贴在柳树上。

2、老师和幼儿一起检查，幼儿是否贴对。

活动反思：

春天已经来临了，各种各样的树都起先发芽了，尤其是柳树，风一吹来，柳叶就跟着飘了起来，像是在跳舞一样。小挚友去过月湖公园，看到过柳叶飘起来的样子都觉得很美。而这次活动，就是以角色扮演的方式来让小挚友仿照柳叶飘起来是什么样子的，让小挚友能够听老师的'指令，依据风的大小，进行快跑和慢跑。最重要的一点是，小挚友在进行活动时，能够遵守嬉戏规则，大风来了，柳叶是怎么飘的，微风来了，柳叶又是怎么飘的。我会多次进行这样的一个步骤，让孩子们听对的指令，让孩子们体验集体嬉戏的乐趣。

小班教案篇7

活动目标：

1、感知夏天衣服的特征。

2、巩固手指引画的作画方法，体验玩色的乐趣。

活动重、难点：用手指引画出不同的花纹、图案。

活动打算：

自制画有夏天衣服轮廓的图片、颜料水、抹布、幼儿美术用书《夏天的衣服》

活动过程：

1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸，提问：“这是什么时候穿的`衣服？你喜爱这件衣服吗？这件衣服哪里很美丽？”

2、装饰夏天的衣服：

讲解示范如何用手指蘸上颜色装饰衣服。

3、幼儿操作。

（1）老师激励幼儿自由选择自己宠爱的颜色。

（2）提示幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。

（3）作品沟通，大家相互观赏制作好的美术作品。

小班教案篇8

活动目的：

1、教幼儿能够对大小区分较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的依次进行排序。

2、复习5以内的数数。

活动打算：

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

活动过程：

（一）视察

老师出示教具，引导幼儿主动性，并发给每个幼儿大小不同的`圆形塑料片各５个，先让幼儿摆布视察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

（二）引导幼儿按大小进行排序

１、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

２、依次按从小到大的依次进行排序。

３、老师检查，对分类有错误的幼儿赐予启发和帮助。

４、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么依次进行的排序，指定幼儿回答。

（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

（四）拼摆嬉戏

１、请幼儿拿出塑料片，随意拼摆一种东西或图形

２、老师巡察，对拼的好的幼儿赐予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。

活动结束：

让小挚友试试四周的物品可以怎样排列。

小班教案篇9

一、设计意图

小班的幼儿活泼好动，喜爱户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达实力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我爱护意识。

二、活动目标：

1、