四年级上册数学说课稿-2.2 除数是两位数的除法｜冀教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学说课稿-2.2除数是两位数的除法｜冀教版一、教材分析1.课程标准和教材依据本次课程是根据《四年级数学课程标准》和《冀教版小学数学》上册编写的。本次课程的主要内容是两位数除法。2.课程教学目标通过本课程，学生应能够：掌握两位数除以两位数的除法方法；认识除数、被除数、商和余数的概念；培养学生快速计算和思考的能力。3.教学重难点本次课程的重点是让学生理解两位数的除法，掌握除法的计算方法。难点是学生在初次接触除数为两位数的除法时，可能会出现困难。二、教学过程1.导入环节老师通过实物或图片向学生介绍两位数的除法，引导学生理解除数、被除数、商和余数的概念，并相互示例说明。2.教学内容（1）知识点讲解（A）除数是两位数的除法在两位数的除法中，我们所用的方法比较复杂，需要动手画图算。比如，我们求36除以12，先画出两个长方形，长度分别为36和12，宽度都是1。然后将36尺子量到12的长度上，可以算出在36中可以放下3个长度为12的长方形，即商为3。然后再用36减去3个长度为12的长方形，剩下的部分就是余数，即36-12×3=0。因此，36除以12的商是3，余数是0。（B）练习题练习题：请计算以下数学题。68÷17=95÷19=77÷11=98÷14=（2）讲解答案68÷17=4，余数为0。95÷19=5，余数为0。77÷11=7，余数为0。98÷14=7，余数为0。3.练习环节老师带领学生一起完成练习题，检查学生的掌握情况。4.总结归纳通过本次课程的讲解和练习，学生成功掌握了两位数的除法方法，理解了除数、被除数、商和余数的概念，并能够快速计算和思考。三、板书设计两位数的除法36÷12=3…068÷17=4…095÷19=5…077÷11=7…098÷14=7…0四、教学反思本次课程让学生初步掌握了两位数的除法方法，理解了除数、被除数、商和余数的概念，并能够快速计算和思考

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