六年级上册英语说课稿 Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival. 外研版（三起）_第1页
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六年级上册英语说课稿Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.外研版（三起）一、教学目标知识目标：学习并能正确使用以下词汇：Thanksgiving,favourite,festival,turkey,pumpkinpie,family,celebrate,special能够阅读理解有关感恩节的简单短文，获取相关信息。能够口头表达感恩节是自己最喜欢的节日，并描述自己的感受。能力目标：能够听懂并正确使用所学单词和短语。能够初步运用所学的英语知识和技能进行交流，表达自己的看法。能够通过对文本的理解提炼信息并进行表达。情感目标：了解美国感恩节的传统习俗。增强自己的感恩意识，懂得感恩的重要性。愿意向家人和朋友表达感恩之情。二、教学重点和难点教学重点：学习并掌握新词汇和短语。能够阅读理解并从中获取相关信息。能够口头表达感恩节是自己最喜欢的节日，并用英语描述自己的感受。教学难点：学生口头表达能力的提升。学生的英语听力能力的培养。三、教学过程1.Warm-up（5分钟）在黑板上写下图片，并询问学生感恩节这个节日，并引导学生说出自己知道的感恩节习俗。2.Presentation（15分钟）展示图片。展示感恩节狂欢的图片，使学生能够更直观的了解这个节日。询问学生是否知道感恩节是什么，并简单介绍感恩节的起源和狂欢方式。学习新词汇和短语。在黑板上写下新词汇和短语：Thanksgiving,favourite,festival,turkey,pumpkinpie,family,celebrate,special，并讲解这些单词和短语的意思。指导学生正确拼读和理解单词和短语，并进行小组互动学习。3.Practice（25分钟）阅读相关短文。让学生每人发一份简单介绍美国感恩节的短文，让学生阅读并理解相关信息。提醒学生注意阅读速度和正确理解文章意思。分享自己的感受。让学生以小组为单位，共同商讨感恩节对自己的意义和重要性，并提取共同点。每个学生向全班分享自己对感恩节的感受，这有利于提高学生的口头表达能力，并激发学生的情感反应。4.Production（15分钟）让学生准备几句话，讲述自己对感恩节的感受。鼓励学生运用所学英语，表达自己的想法，并提供帮助和建议。5.Homework（5分钟）布置作业：让学生根据自己的理解和想法，写一篇短文，介绍感恩节在自己心中的重要性。同时复习本节课所学的新单词和短语。四、板书设计Thanksgivingfavouritefestivalturkeypumpkinpiefamilycelebratespecial五、教学反思此次英语说课，主要针对学生的口头表达能力进行了重点培养。针对学生在口头表达时常出现的语法错误，教师在教学过程中采取指导性提问或纠正回答等方式，帮助学生逐步改正语法错误，提升语言表达能力。同时，

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