2023年高中交通安全教育教案

2023年高中交通安全教育教案中学交通平安教化教案1

活动目的

1.让学生进一步了解一些与他们生活亲密相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，懂得为了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通规则。

2.形成学习、讲平安学问的氛围，培育学生自我爱护的意识和实力和酷爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

活动打算

1.通过各种渠道搜集、学习交通平安方面的资料。

2.制作课件，主要内容有：交通平安事故资料、交通平安标语等。

教学过程

一、导入

有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字就叫“平安”！平安维系着我们每个人的生命与健康，平安维系着每个家庭的华蜜与美满。可是，我们却常常听到这根弦绷断的声音，看到一些骇人动目、惨不忍睹的场面。

事例：洛桑惨、香妃遭车祸的事例

洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家特别喜爱的演员，正值他的事业即将达到顶峰的时候，他，却恒久地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，很多人还对他的`表演记忆犹新！大家还记得《还珠格格》中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！

在我们身边，同样上演着这样的悲剧。讲解并描述身边的事例。（老师讲、学生讲）

在放学的路上，两个学生在追逐打闹，已经跑到了公路中间也没留意。一个青年人骑着摩托车飞速向前行驶着。当他发觉这两个同学时已来不及刹车，于是，一起悲剧发生了！一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。车子飞速地消逝在人们的视线中。

二、相识交通平安的重要性

人最珍贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不留意交通平安而发生的人生悲剧，骇人动目，请看资料：（多媒体显示）

1.交通事故统计资料

20xx年全国因交通事故造成中学生死亡1767人，受伤10098人；造成小学生死亡2656人，受伤10819人。交通事故已成为造成中小学生伤亡的主要缘由之一。

今年上半年，全国共发生道路交通事故107193起，造成29866人死亡、128336人受伤，干脆财产损失4.1亿元。

2.三起惨剧

《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。

《公路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到旁边医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，其次天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。

《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄地冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿公路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的哀思留给了他的母亲。

可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的缘由之一。

三、相识交通标记，增加平安意识

四、书写交通平安标语

交通平安的标语随处可见，你留意到没有？你知道有哪些？能否说出来？学生先说后写。

道路千万条，平安第一条。

平安来自警惕，事故出于麻痹。

红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生。

狭路相逢“让”者胜。

红灯停，绿灯行，不越线，不抢行。

酒后驾车，拿命赌博。

人的生命只有一次，请您留意交通平安。

人生美妙，步步当心。

提倡文明交通意识，塑造良好学生形象。

行万里平安路，做百年欢乐人。

良药苦口利于病，交通法规利于行。

横穿公路：一看、二等、三通过。

五、确保自身平安，我们要做到：

1.走路时，做到四个“不”：不要在公路上游戏乱跑；不与机动车辆争抢道路；不翻越交通隔离设施；不盲目通过路口。

2.候车时，做到二个“不”：不站在车行道上上下车；不乱拥挤上下车。

3.乘车时，做到四个“不”：不乘坐超载车辆；行车途中不要将头手伸出车外；不携带易燃易爆等危急物品；不在车内随意走动打闹。

六、升华小结

最真诚的友情是期盼，最良好的祝福是平安！最殷切的牵挂是父母，最美妙的时刻是团聚！让我们共同撑起平安的爱护伞，感受家的暖和，享受美妙的生活。祝我们恒久《祝你平安》！在《祝你平安》的歌声中结束班会。

《祝你平安》新词：你的车子检查好了吗？交通法规记在心上了吗？生活的路总有一些危急事。请你肯定要警惕留意平安过得好。祝你平安，哦，祝你平安，让那欢乐围绕在你身边。

路口的指示灯你看清晰了吗？平安带、灭火器你都带上了吗？人生自古总有很多突发事，请你多做些防范，欢乐多于苦恼。祝你平安，哦，祝你平安，让那欢乐围绕在你身边。你恒久都华蜜，是我最大的心愿。

（歌声中）生命是漂亮的，我们要观赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是珍贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避开大的损害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危急。

中学交通平安教化教案2

班会内容：

交通平安教化。

班会目标：

1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通平安教化。

2、通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得爱护自己，懂得交通平安重于泰山等的道理。

班会重难点：

培育学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。

班会打算：

1、黑板上书写“交通平安我先行”几个字。

2、打算测试交通规则的抢答题目。

3、学生自制平安宣扬卡。

班会过程：

一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己，就是华蜜大家。

1、导入：

同学们，今日我们实行一次“交通平安我先行”活动，我们是21世纪的主子、A是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

2、逼真的画面：

播放《交通平安监控录像》

（老师：看了这些录像，你们有什么感想？）

学生回答：

刘善容：看了之后感觉很胆怯 ，以后都不敢过公路了。

未从凡：太惨了，他们这么年轻就丢失了生命。

王建鹏：我以后肯定要留意交通平安了，感觉许多危急都在我们身边。

童耀：我始终都很留意的，所以以后不会遇到这类事故的。

老师：交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的.或从报纸上阅读到的或亲人挚友遭受过的交通事故。

3、真实数据：

道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。

4、真实的告诫：

谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

5、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时刻牢记遵守交通规则

二、班会中学习交通法规：

1、分辨交通标记；（学生举手回答过程略）

2、快速抢答交通学问（学生抢答过程略）；

3、嬉戏《等车》。

让几名学生表演

剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最终来了，他们满心高兴，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了——————

请同学们说说嬉戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做？

4、让一名名学生仿照交通指挥动作，让大家分辨

三、小结

老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期盼着你们，美妙的明天在期盼着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得爱护自己；懂得交通平安重于泰山等的道理。同学们肯定要把交通平安牢记心中！

四、课外延长

请同学们自己设计平安宣扬卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣扬。

中学交通平安教化教案3

班会目的：

通过本次班会活动，主动宣扬交通平安学问，让学生接受一次印象深刻的交通平安教化，通过逼真的画面，真实地讲解并描述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通平安重于一切。

活动打算：

1、黑板上书写“交通平安”几个艺术字。

2、确定会议时间和内容。

3、打算好20道测试交通规则的题目。

4、学生在班会课前自学《学生教化管理手册》。

活动过程:

(一)师主持，以逼真的画面，真实地讲解并描述，真实的告诫，让学生深深懂得交通平安重于泰山。

1、导入：人们在道路上进行活动、玩耍中，要根据交通法规的规定，平安地行车、走路、避开发生人身伤亡或财物损失。针对交通平安严峻形势，要完成全年事故起数、死亡人数三下降和特大交通事故起数同比削减的工作目标，全国公安机关交通管理部门将接着深化贯彻4·17会议精神，提高6.90公里/百平方公里。其中，全国高速马路达7.41万公里，居世界其次位。

2、请看材料

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?

——一年消逝一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假如以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学

儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。

3、请再看详细的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)

4、交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经验过或亲人挚友遭受过的交通事故，

(学生讲解并描述发生在我们身边的交通故事)

5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的`人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。(学生可以各抒已见。)

6、同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?

(学生思索并表述)

7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。——希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

(二)学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规

1、快速抢答交通学问。

(男)“车祸猛于虎”，我们要增加交通平安意识，要了解交通平安学问，严格遵守交通规则。

(女)下面，我们就分四组进入《交通学问快速抢答》，胜出者有奖。(快速抢答过程略)

2、分辨交通标识。

(男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！

(女)好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记)

(学生举手回答过程略)

5、祝愿声声《一路平安》。

(男、女)：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们！为了更好

地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中！

让我们齐唱《一路平安》。

班主任总结：

三、骑车须知

1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车;

2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯;

3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物;

4、不准车辆并行、相互追逐或曲折竞驶;

5、要常常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应刚好修理;

6、不准撑伞骑车，不准骑车带人;

7、不准在道路上学骑车;

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行;

应急事务处理

上下楼梯，平安第一;不要追逐，不行拥挤。

打闹玩耍，危急嬉戏;生命珍贵，倍加珍惜。

通过走道，不行拥挤;上操下操，特殊留意。

不追不闹，不急不躁;靠右慢行，平安记牢。

中学交通平安教化教案4

教学目标：

1、知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。

活动过程：

一、谈话导入，明确学习内容。

1、同学们，我们经常看到这样一句话：“高兴奋兴出门去，平平安安回家来。”请问你是怎样理解这句话的呢？

2、学生依据自己的理解各抒己见。

3、这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，留意交通平安。这样，我们的生活才能平安、开心。

二、沟通，介绍搜集到的交通标记。

1、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

（各种交通信号、交通标记和交通标线。）

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不行以通行，不行以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标记和交通标线。你们搜集到哪些交通标记，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标记，禁令标记，指示标记，还是指路标记？

5、同学们，你们在小队活动视察时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标记、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的'不良后果？

6、学生沟通。

例：在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有禁止鸣笛的标记和减速标记。在各个大商场、影院等的门口，会有停车标记。

7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。

三、探讨，小学生该如何遵守的交通规则？

1、交通平安是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规则，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的平安，我们肯定要切记平安第一，规则第一。

2、我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

①不闯红灯。

②放学回家或来学校的路上，不在公路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过公路要走人行横道线。

④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

⑤乘坐摩托车要戴好平安帽。

四、活动总结：

今日的主题班会活动课，同学们沟通了许多交通平安方面的学问。希望大家要坚持遵守交通规则，要切记“平安第一，从我做起”。

中学交通平安教化教案5

一、活动目的：

1、通过本次主题班队会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，引起同学们对交通平安的重视，增加学生交通平安意识。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动时间：

20xx年9月6日

三、活动过程

甲：尊敬的领导、老师、敬爱的同学们：

合：大家好！

甲：每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。

乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会恒久枯竭。

甲：车祸是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！

乙：车祸又是那样残忍，拆散了多少个华蜜的家庭！

甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

乙：无论咿呀学语还是学富五车，假如缺少应有的警惕，危急可能就在那一瞬间。

甲：人的生命只有一次，生命是多么宝贵！

乙：是的`，没有比生命更珍贵的东西了。

甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会珍惜生命。

合：四（1）中队“交通平安记心中”主题班会，现在起先！（生鼓掌）

甲：可是我们却常常听到一些担心全的事故发生在我们的身边

课件1、2

乙：看到这些让我们惋惜伤痛的案例，你想说些什么？

请学生自由发言。

甲：生命在你手中，交通平安不容忽视。

乙：所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

在我们生活中有哪些交通担心全隐患呢？

学生发言，课件8—19

甲：骑自行车八不准，课件20—21

交通平安五不准：

相识交通标记：课件24—31

交通学问抢答题

乙：1、行人在没有信号灯的人行横道应如何通行？（b）

A、在人行横道内快速通过

B、两面无来往车辆时从人行横道内通过

C、按机动车信号灯指示通过。

甲：2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（c）

A、跑步快速通过

B、示意机动车让行后直行通过

C、确认平安后直行通过

乙：3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？（b）

A、减慢车速通过

B、确认平安后通过

C、按机动车信号灯指示通过

甲：4、骑自行车应当在什么车道内通行（b）

A、在机动车道内

B、在非机动车道内

C、在人行横道上

乙：5、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车（b）

A、10周岁

B、12周岁

C、4周岁

甲：6、黄灯持续闪耀时表示（b）

A、有危急，车辆、行人不准通过

B、车辆、行人须留意观望，确认平安后通过

C、车辆、行人可以优先通过

乙：7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（a）

A、即将变为绿灯，做好起步打算

B、清理路口，不准通行

C、道路通畅，快速通过

甲：8、在街道或马路行走，须有成年人带领是哪些人？（a）

A、学龄前儿童

B、小学低年级学生

C、小学在读生

乙：9、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定运用平安带外，同车还有哪些人要运用平安带？（c）

A、前排乘车人

B、后排乘车人

C、全部乘车人

甲：10、当你骑车违法后又拒绝接受罚款惩罚时，交通警察（b）

A、不行以扣留你的车

B、可以扣留你的车

C、必需在你同意后才能扣留你的车

乙：11、走路、骑车违反道路交通平安法律、法规关于道路通行规定的，交通警察可以对你处理（b）

A、50元以上100元以下的罚款

B、5元以上50元以下罚款；

C、100元以上200元以下罚款

甲：12、在道路上骑自行车必需年满多少周岁？（a）

A、12周岁

B、14周岁

C、18周岁

乙：13、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（b）

A、从机动车左侧下车

B、从机动车右侧上下车

C、只要不防碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

乙：请同学们在黑板上慎重地签上你的名字，让我们成为一名遵守交通规则，擅长爱护自己的小学生。

同学们上黑板签名。

甲：最真诚的友情是期盼，最良好的祝福是平安！

乙：最殷切的牵挂是父母，最美妙的时刻是团聚！

合：让我们共同撑起平安的爱护伞，感受家的暖和，享受美妙的生活。

甲：生命是漂亮的，我们要观赏它；

乙：生命是神圣的，我们要敬重它；

甲：生命是珍贵的，我们要珍惜它。

乙：让我们把每一个小的行为规范做好，就能避开大的损害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危急。

甲：我宣布"交通平安记心中"为主题的班队会到此结束！

中学交通平安教化教案6

教学目的：

1、知道有关的交通平安标记和规则。

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。

教学过程：

1、行走的平安常识每位同学必需牢记如下行走平安常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以接着通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保平安的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以接着通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号限制的.人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号限制的人行道，要瞻前顾后，留意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些状况最危急呢？

（1）横穿公路很简单出危急。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。

（3）上，下班高峰过后，公路上车辆稀有，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。

2、骑车平安

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

（2）不打伞骑车。

（3）不脱手骑车。

（4）不骑车带人。

（5）不骑“病”车。

（6）不骑快车。

（7）不与机动车抢道。

（8）不平行骑车。

最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等状况下，也不要骑车。

3、乘车平安

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳。

（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

中学交通平安教化教案7

在班会中渗透交通平安意识，重点是举办主题班会，以风趣幽默，贴近生活的形式，给同学门灌输正确的交通意识，务求做到知法遵守法律。

（一）活动目标：

1、通过活动让同学了解更多更新的交通法规，懂得自觉遵守交通规则。

2、使同学们坚决与违反交通规则的坏人坏事作斗争。

（二）活动重点：

让同学们在快乐活跃的气氛中，学会自我反思，提高交通平安意识。

（三）活动方式：

自由探讨发言，小品剧，FLASH，学问问答

（四）活动打算：

1、从网上下载有关资料，制作交通平安课件。

2、从网上下载FLASH《交通平安学问讲座》

3、从网上下载交通平安学问竞赛题目，再进行筛选、整理。

4、组织部分有实力的同学编排小品剧，并以自原方式选取演员，提前仔细排练。

（五）活动过程：

1、看图相识标记：

打开课件，从课件中显示四张图片：

（1）学问标记；

（2）警告标记；

（3）禁止标记；

（4）指示标记。

活动意义1：通过对标记的相识，让同学们清晰了解常见的四种交通标记。

活动针对1：同学们对交通标记的相识模糊

2、自主阅读：

从课件中显示《骑车的基本要求》，同学们自主阅读。

活动意义2：通过自主阅读，让同学们了解自己每天骑车中的正误。

活动针对2：同学们骑车时所犯的错误

3、小品剧表演：

活动意义3：通过风趣幽默的小品，令同学们多了解有关交通平安的新法律，做知法遵守法律的'、遵守交通规则的小公民。

活动针对3：同学们平常对交通法规的了解，在必要的时候用法律武器来维护自身合法权益

同学们平常参加交通时的错误行为

4、FLASH播放：

先由电脑播放，再由主持人提出问题，全班进行自由探讨。

活动意义4：通过探讨，使同学们了解什么是平安参加交通，道路交通平安中的YES和NO

活动针对4：同学们平常参加交通时的错误行为

5、交通平安学问竞赛：

依据语文学习小组划分小组，先由主持人发问，每组三道必答题，答题时间可以组员间相互探讨。

活动意义5：通过竞赛，使同学们对交通法规有新的，而且深刻的相识，并学会自觉遵守。

活动针对5：同学们对交通平安意识的薄弱

（六）班主任总结

（七）活动效果总结：

使同学们相识了常见的交通标记，知道了自己平常参加交通时的错误，了解了相关的交通法律，懂得了很多交通学问，与争做知法遵守法律的小公民拉近了距离

中学交通平安教化教案8

一、指导思想

为深化贯彻《国务院关于加强道路交通平安工作的看法》和李学勇省长关于深化开展“交通平安日”活动的指示精神，打造平安、法制、文明交通的文化品牌，维护广阔人民群众，特殊是广阔青少年的生命平安，筑牢交通平安体系建设。

二、活动时间：

20xx年12月

三、活动主题：

我与文明交通

四、活动目的'：

通过多种渠道，开展对小学生的交通平安学问的教化，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教化，使学生懂得如何去参加道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增加交通法制意识和平安意识、提高自我爱护实力，切实避开交通损害事故的发生，促进未成年人的健康成长。

五、活动内容及支配：

1、在校内内外悬挂宣扬横幅，围绕“遵纪遵守法律、文明出行”营造氛围。

2、利用学校橱窗、宣扬栏等开拓专栏进行宣扬“交通平安法规学问”。

3、各班出一期黑板报、主题是：“争当遵纪遵守法律之星、争当文明交通之星”。

4、12月2日实行国旗下讲话：平安起步，文明出行。

5、12月2日下午全校集体班会：摒弃交通陋俗，平安文明出行。

6、开展“我与文明交通””主题征文。每班选送三份作品参赛。（四至六年级）

7、组织参与网上“南通市文明交通学问竞赛”。（师生）

8、和有关部门开展“文明交通校内行”活动。

中学交通平安教化教案9

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。

一课时

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们经常看到这样一句话：“高兴奋兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？

2、学生依据自己的理解各抒己见。

3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，留意交通平安。这样，我们的生活才能平安、开心。

4、今日，我们学习一些有关交通方面的学问。

二、沟通，介绍搜集到的交通标记。

1、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？

（各种交通信号、交通标记和交通标线。）

3、十字路口的'红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不行以通行，不行以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标记和交通标线。你们搜集到哪些交通标记，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标记，禁令标记，指示标记，还是指路标记？

5、同学们，你们发觉哪些地方有这样的交通信号、标记、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生沟通。

例：

①在各个十字路口，有红绿灯信号。

②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标记和减速标记。

③在前方连续转弯的标记，提示司机引起留意。

④在繁华的商业街上，有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、超市等的门口，会有停车标记。

⑥在高速马路上，常会看到禁止行人穿行的标记。

⑦在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标记。

7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组沟通汇报。

8、小结：今日同学们相识了这么多的交通信号、标记、标线。信任你们在生活中看到了，肯定会按它的指示，遵守这些交通规则的。

三、探讨，小学生该遵守的交通规则。

1、交通平安是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规则，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的平安，我们肯定要切记平安第一，规则第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

3、学生探讨，沟通，后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

①不闯红灯。

②不在公路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过公路要走人行横道线。

④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

⑤乘坐摩托车要戴好平安帽。

5、小结：同学们，这些交通规则，肯定也牢记心中了。

四、听从交警的指挥，敬重交警的劳动。

不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的平安，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们肯定要敬重他们的辛勤劳动，听从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的敬重呢？

1、学生探讨，沟通。

①假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。

②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。

③宣扬交通学问，让人们都来遵守交通规则。

④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。

五、活动总结

今日，同学们沟通了许多交通平安方面的学问。说明大家在课外都擅长视察，勤于动脑，勇于实践，所以驾驭到了很多书面上没有的学问。这些学问对我们的生活实践是特别有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更开心。

板书：

交通平安

红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。

公路上，别打闹；危急到处要提防。

交通标记牢牢记；人人遵守保安静。

中学交通平安教化教案10

班会主持人：xx(男)xx(女)

班会时间：20xx年2月xx日

班会地点：xx班教室

活动过程：1.打算歌曲《水手》、《最初的幻想》、

《明天会更好》。

2.诗歌：《志向》

3.朗诵:《为幻想而远眺的心》

4.集体朗诵高三宣言：

让青春在奋斗中闪烁

5.班主任总结

内容摘要：树立学生的远大志向，培育学生的自信念，使学生明确学习目的。

班会过程：

一、播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出志向含义。

主持人(女)：我们刚才听到的《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来?

答:“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。”

主持人(男)：下面请同学们说一说“风雨”和“痛”指什么?

甲同学：我认为“风雨”是指坎坷的人生道路，“痛”是指挫折和失败。

乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。

主持人(女)：是的，歌词告知我们，无论学习，生活中我们都会遇到的挫折、失败或困难，但我们必需勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的志向。

主持人(男)：敬重的老师们!

主持人(女)：敬爱的同学们!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴随着这首激烈人心的《水手》拉开了我们“志向”主题班会的序幕。

主持人(女)：志向是个迷人的字眼。

主持人(男)：志向是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人(女)：一个没有志向的人，就像鸟儿没有翅膀，就像航船失去了方向。

主持人(男)：没有志向，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活。

主持人(女)：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的宏大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人(女)：上面所讲的`“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——志向。那么，什么是志向?

(同学们答：)

引出志向的含义：志向就是对将来的憧憬和向往

主持人(男)：现在请听诗歌朗诵《志向》

二诗朗诵(音频文件):

志向(流沙河)

志向是石，敲出星星之火;志向是火，点燃熄灭的灯;

志向是灯，照亮夜行的路;志向是路，引你走到黎明。

饥寒的年头里，志向是温饱;温饱的年头里，志向是文明。

离乱的年头里，志向是安定;安定的年头里，志向是旺盛。

志向如珍宝，一颗缀连着一颗，贯古今，串将来，莹莹光无荆

漂亮的珍宝链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。

志向是罗盘，给船舶导引方向;志向是船舶，载着你出海远行。

但志向有时候又是海天相吻的弧线，可望不行即，熬煎着你那进取的心。

志向使你微笑地视察着生活;志向使你倔强地抗拒着命运。

志向使你遗忘鬓发早白;志向使你头白仍旧天真。

志向是闹钟，敲碎你的黄金梦;志向是肥皂，洗濯你的自私心。

志向既是一种获得，志向又是一种牺牲。

志向假如给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，

而更多的是带来被误会的寂寥，寂寥里的欢乐，欢乐里的酸辛。

志向使忠厚者常遭不幸;志向使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有志向而宏大;有志向者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了志向，志向却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，志向是还魂的仙草;唤浪子回头，志向是慈祥的母亲。

志向被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞;

志向被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心!

英雄失去志向，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋;

庸人失去志向，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。

志向开花，桃李要结甜果;志向抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘志向之马，挥鞭从今起程，路上春色正好，天上太阳正晴

中学交通平安教化教案11

一、班会主题：

“交通平安，从我做起”

二、班会形式：

老师引导，学生参加认知。

三、班会目的：

1、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的.交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。

2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。

四、班会过程：

1、由“交通标记连连看”引入(5分钟)

2、小兔诊所(5分钟)

3、珍爱生命(5分钟)

4、交通平安法内容及交通事故缘由分析(3分钟)

5、观看视频(5分钟)

6、嬉戏《模拟路口》(10分钟)

7、交通平安学问抢答(5分钟)

8、交通平安拍手歌(2分钟)

9、总结

中学交通平安教化教案12

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前打算：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标记。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们争论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通平安不容忽视。

B：所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通学问竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过公路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小挚友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小挚友的错误订正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延长请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

四、反思

本次活动，孩子们通过交通学问竞赛、小品、探讨、义务宣扬等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，提高了平安意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的'良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参加性得到充分发挥，平安责任感得到了增加，具有肯定的实效性。详细表现在：

1、由于活动是孩子们感爱好的问题，因此，在活动中同学们都能主动参加。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信念，都充分地展示了自我。

2、在活动中，学生能主动主动、自主合作探究进行学习，学习热忱高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的实力。

4、通过这次活动，学生的平安责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校平安常规的意识增加了。

中学交通平安教化教案13

一、班会背景：

我校地处城市边缘，北面和西面都有交通要道，车辆多，车速快;并且小学生平安意识淡薄，平安学问匮乏，平安常识薄弱，上学、放学路上要经过交通要道，因此，须对学生的交通平安加强教化、引导。

二、班会目的：

透过交通平安教化主题班会，引起同学们对交通平安的重视，驾驭走路、乘车、骑车等交通平安常识，从而增加学生的平安常识，提高学生的平安意识，进一步构建平安校内。

三、前期打算

老师收集交通平安常识，搜集违反交通平安的现象和交通警示图片;让学生搜集身边的交通平安事故，从而让学生从思想上重视平安，提高学生的平安意识。

四、班会流程：

(一)课题导入

1、播放几段由于不遵守交通规则而导致的杯具，让学生介绍搜集到的身边的交通事故，并对此绽开探讨。

老师讲解并描述：随着经济的日益发展，我们生活越来越好，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的杯具。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些骇人动目的场景时，同学们你想说什么呢?

3、老师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通平安事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通平安不容忽视。所以这天我们就一齐来学习道路交通平安学问，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)学生如何自觉遵守道路交通平安法律法规

平安乘车：

1、乘坐车辆的选取。

乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、校内接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不行乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通平安培训，三连保险费是否有缴都是个问题。更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你就应专心劝导父母，为了家庭平安、华蜜，千万不行酒后驾车。

2、乘车途中的平安。

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好平安头盔，坐摩托车、

电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

平安骑车：

1、骑自行车不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，假如你硬要走机动车道，往往简单导致交通事故发生。

2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

3、骑自行车不要直穿十字路口。须要穿过十字路口，就应依据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也就应下车推行。

4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。

5、常常对自己所骑车辆进行检查修理，确保车况良好。上学、放学骑车时留意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让担心全隐患留给自己。

平安走路：

1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路必需要走在人行横道线内，因为这是法律给予行人肯定通行权的地方，必需要充分利用，并根据红灯