大班社会教案范文集锦七篇

第大班社会教案范文集锦七篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。

2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己……"的句式讲述。

3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、青蛙玩具或图片。

2、红花一朵。

重难点：

欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。

通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用"我喜欢我自己……"的句式讲述。

活动过程：

1、出示青蛙玩具(或图片)，欣赏故事《我喜欢我自己》。

教师：你喜欢青蛙吗?喜欢它什么地方?

教师：有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事?

教师讲述故事(从开始……它忍不住哭了出来)。

教师：青蛙为什么会难受?

教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢?

教师讲述故事的结尾。

教师：朋友们对青蛙说什么?后来，青蛙还难过吗?

2、围绕重点讨论，理解故事内容。

教师：青蛙有什么本领?野鸭、小松鼠、山羊有什么本领?

教师：故事中的青蛙为什么哭?后来又为什么高兴呢?

教师;最后，青蛙对自己说什么呢?你喜欢青蛙吗?

3、引导幼儿找找自己的长处。

教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领呢?你有什么地方很特别?在家里、在幼儿园，你会为别人做什么?你会为自己做什么?

引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。

请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。

教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。

4、击鼓传花："我喜欢我自己，……"教师：你喜欢你自己吗?你能用"我喜欢我自己，……"讲述喜欢自己的理由吗?

介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用"我喜欢我自己，……"的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。

反思：

活动中我让孩子们说说自己的优点、同伴的优点，尊重儿童的社会性认识、情感和行为的.发生发展，是通过和同伴及成人交往而来的，通过外界对自己的信息，如让孩子给同伴找优点和给自己找优点，帮助幼儿体验到赞美和被赞美的快乐，学会用欣赏看别人，看自己。这样慢慢一层层深入，再回到主观的意识中来，有助于幼儿良好的自我意识和个性的发育，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励他们形成自我喜欢的态度，鼓励他们更加积极主动和充满信心地与外界交往。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。让我思考的是，像这样《我喜欢我自己》的社会活动，应与孩子真实的生活相联系，从孩子的生活切入，有一系列为这个活动做准备的主题活动，而不是单一把它当成一堂课去教授孩子，社会学习也是一个漫长积累的过程，作为教师因很好的将生活与教育相结合，去理解孩子去相信孩子，真正的将社会情感渗透在孩子日常生活的点滴中，让孩子真正从内心喜欢他人，喜欢自己。大班社会教案篇2

活动目的：

1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。

2、指导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、录制有代表性的广告：脑白金、海苔、福娃（宣传片）

2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单（课件）

3、幼儿材料：彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。

活动过程：

一、引出课题

小朋友们，20__年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢？谁来想个好办法？怎样才能给他们选上最好的礼物？（看广告）

二、认识广告的作用

1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”

2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？

3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自己的物品。

三、学广告、说广告、找广告，了解广告的.种类和表现形式

1、“小朋友们，你都知道哪些广告呢？”鼓励个别孩子表演。

2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认识了解广告的特点。

3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。

4、看段宣传广告《福娃迎奥运》

5、小结广告的种类、形式。

种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等

表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告

四、编演广告，指导孩子整理材料，培养幼儿的创造性

1、选择材料，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖

2、指导幼儿编演广告内容，讨论编词

3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”，为孩子们创编广告作准备

活动延伸：

继续寻找生活环境中的广告，把孩子们自己创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。

小百科：广告，就是广而告之，即向社会广大公众告知某件事物。大班社会教案篇3

活动目的：

知道在输和赢的时候怎样控制自己的情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。在游戏中培培养幼儿赢的时候鼓励总是输的`小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力争取赢对方。

活动准备：两人一组，每组一份＂拔河＂用具（扑克牌１０张，数字卡１０张）

活动过程：

两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。

游戏结束后讨论：

（1）你的小对手喜欢和你一起玩吗？为什么？

（2）当你赢的时候，你跟对方说了些什么？当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对方有信心继续玩下去。

（3）当你输的时候你心里怎么想？是怎样对他说的？你认为赢的小伙伴还喜欢和你玩吗？为什么？大班社会教案篇4

活动目标：

1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。

2、大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

活动准备：

布置"谁在关心我们"图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。

活动过程：

1、感受他人的关心，体验被关心的幸福

(1)提问：在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉?

(2)提问：还有谁在关心我们?他们都做了些什么?

2、参观"谁在关心我们"图片展览会

(1)同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的`?

(2)集体讨论：是谁在关心我们?他们是怎么做的?这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样?

(3)：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。

3、学习关心、帮助他人

(1)爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的?

(2)小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的?

(3)你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉?

4、体验关心别人的快乐

(1)采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。

(2)讨论：我们怎样关心福利院的小朋友?可以为他们做些什么?

(3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。大班社会教案篇5

活动目标：

1、了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。

2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

教学挂图《过马路》。

活动过程：

1、图片情境导入：

（1）、看图片：

——“这样过马路安全吗？”

（2）、幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。

2、讨论安全过马路的方法：

——“怎样过马路才安全呢？”

（1）、幼儿例举几种安全过马路的方法：

看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的手势等。

（2）、教师对幼儿的例举进行小结归纳。

3、认识标志：

（1）、各种标志的解读：

——“这标志是什么意思？”

（2）、师生一起解读交通标志。

（3）、小结过马路要注意的事项。

活动反思：

整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的`局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！

小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。大班社会教案篇6

活动名称：

社会：动物们的家

活动目标：

1、通过观察了解一些动物的居住环境。

2、激发幼儿保护环境的情感，增强幼儿的环保意识。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

5张环境标记图、各种动物图片

活动过程：

一、迁移幼儿已有的经验，导入活动

1、教师帮助幼儿回忆起各类动物的名称

教师：小朋友们你见过哪些动物?

让幼儿根据自己的经验说出自己的答案，教师引导幼儿。

教师：那它们的家在哪里你们知道吗?

请幼儿有秩序的`来回答说出各类动物的家分别在哪里?

2、了解各类动物与它们的生活环境的关系

(1)教师：出示挂图，鼓励幼儿说说途中的场景，试着引导个别幼儿用比较完整的话描述图中的场景。

教师提示：小朋友们这幅图里有什么呢?

引导幼儿是说出图画上相关动物的场景。

(2)教师提问：小朋友们你们看小河是谁的家呀?

引导幼儿说出在水里生活的动物如：鱼，为什么鱼要在水里生活呢?

教师：请个别幼儿来说出相应的原因。

教师：那还有哪些动物是生活在水里的呢?

教师逐一提问引导幼儿思考。

二、幼儿游戏“动物们找家”，巩固幼儿对动物与生活环境的认知

(1)教师交代要求

教师：每组都有相应的环境图片，看看是什么?(河水、泥土、树林、花园、草原)

教师：请各组的幼儿集体讨论，看看这个帮动物们找到合适的家。

教师：找到后请将小筐里的小动物图片放到它生活的环境图下面。

(2)幼儿操作教师观察幼儿操作过程

(3)请每组的小组长换组检查，看看有哪些组的小朋友把相关小动物送错了家

(4)发现位置放错的动物机体进行讨论、更正

教师：在巡回检查看看还有没有送错家的小动物，然后引起幼儿的注意，让幼儿思考送错家的小动物到底它的家在哪里?

集体带着幼儿一起更正送错家的小动物，再集体把它送回自己的家中。

三、激发幼儿保护环境的情感，增强环保意识

教师：小朋友们我们刚刚都把小动物送回了家对不对呀!说明每个小动物它们都有自己的家。

教师：如果有一天它们的家被破坏了，动物们会怎样呢?

引导幼儿思考，请个别幼儿来把想法告诉大家。

教师：那小朋友们既然会发生这么多对小动物不好的影响，那么我们应该怎样做呢?

教师：引导幼儿要爱护好我们大自然中的一草一物，这样我们才能让动物们都有一个完整的家。

四、结束活动

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。大班社会教案篇7

教学目标：

1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。

2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。

教学准备：

多媒体课件、一封信

教学过程：

（一）：说说邮递员的特征

①请你看看谁是邮递员？

②邮递员每天要为人们做些什么事？

（邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。）

（二）了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。

①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？（课件）

你在信封上看到了什么？

介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园.

邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记

邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局，

②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封是要寄往很远的地方?

（摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船）

邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢！

教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧？邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。

（三）