六年级下册英语导学案－Unit 5《Nature and Culture》（Story Time）｜人教版（新起点）秋

季六年级下册英语导学案－Unit5《NatureandCulture》（StoryTime）｜人教版（新起点）秋季一、课前预习1.学习目标本单元主要学习以下内容：了解故事情节，理解故事主旨；学习主要词汇、短语和句型；能够听说读写本单元的重点词汇和短语，并能用所学内容进行语言表达。2.阅读课文请阅读课本Unit5的StoryTime部分，了解故事情节和主旨，可结合下面问题进行阅读：故事的主人公是谁？他是一位什么样的人？故事发生在哪里？故事中的自然环境是怎样的？故事的主旨是什么？3.学习词汇请学习以下单词和短语，并掌握其发音和意思：tourist（n.）游客camera（n.）照相机forest（n.）森林guide（n.）导游amazing（adj.）惊人的scenery（n.）风景surprise（v.）使惊喜proud（adj.）自豪的pollution（n.）污染damage（n.）损害4.学习语法请学习以下语法结构并掌握其用法：过去式过去式是表示过去发生的动作或状态的时态，其构成有规则动词和不规则动词之分。其中，规则动词过去式的构成为：动词原形+ed，如：walked，learned。不规则动词过去式则无规律可循。惊叹句惊叹句（exclamatorysentence）用来表达强烈的感情、惊讶、赞叹等情感，通常以感叹词或感叹表情符号结尾。惊叹句的基本语序为：感叹词/主语+谓语+其他成分。如：Whatabeautifulscenery!二、课堂学习1.听力训练请听录音并填写相关信息：主人公姓名：Tom游览目的地：AmazonRainforest游览方法：走路惊喜感悟：自然环境壮观2.口语练习请结合所学课文和生活实际，练习以下对话：A:Haveyouevervisitedaforestbefore?B:Yes,Ihave.IwenttoaforestinthenorthofChinalastyear.A:Thatsoundsinteresting.Whatdidyouseethere?B:Thescenerywasamazing!Thetreeswereverytallandtherewasariverrunningthroughit.A:Wow,thatsoundsbeautiful.Didyoutakeanypictures?B:Yes,Idid.Iusedmycameratotakesomephotos.A:Great.Whatdoyouthinkaboutthepollutionintheforest?B:Ithinkweshouldprotecttheforestfrompollutionanddamage.3.阅读理解请阅读以下短文并回答问题：TomisatouristwhovisitedtheAmazonRainforestonfoot.Hesawalotofamazingsceneryandfeltveryproudofhimselfforcompletingsuchadifficultjourney.However,healsonoticedthattherewasalotofpollutionintheforest.Hehopesmorepeoplewillworktogethertoprotecttheenvironmentforfuturegenerations.WhovisitedtheAmazonRainforestonfoot?WhatdidTomthinkaboutthesceneryintherainforest?HowdidTomfeelabouthisjourney?WhatdidTomnoticeaboutthepollutionintheforest?WhatisTom’shopeforthefuture?4.语言运用请根据以下提示，完成一篇70词的英语短文：你是一名导游，请向你的客人介绍中国的黄山。黄山是中国著名的旅游胜地之一，位于安徽省。黄山风景秀丽，名胜古迹众多，有“五岳归来不看华山”的美誉。登黄山可观奇松、怪石、云海、黄山日出等自然景观，尤其是黄山的云海景色更是美不胜收！HuangshanisafamoustouristdestinationinChina,locatedinAnhuiPro