六年级下册数学导学案-5.2 确定位置丨苏教版_第1页
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文档简介

六年级下册数学导学案-5.2确定位置丨苏教版一、知识导入在前一节课中，我们学习了平面直角坐标系，并通过绘制图形来熟悉了解如何绘制坐标系以及如何根据已知坐标来绘制点与图形。在今天的课程中，我们需要学习另外一个重要的知识点——确定位置。二、知识讲解1.定义确定位置是指在平面直角坐标系中通过问题描述，找到具体的点的位置。在实现确定位置的过程中，我们需要根据问题描述找到点所在的行、列，进而通过行、列的坐标位置来确定点的位置。2.确定位置的方法（1）通过图形找位置：与前一节课中类似，我们可以通过已知的图形找到点所在的行、列，进而确定点的位置。比如说，在以下的图形中，如果给出点的位置为A(2,3)，我们可以通过观察图形找到A点所在的行、列分别为第3行与第2列。1234512A345（2）通过问题描述找位置：在具体的数学问题中，我们可能会遇到如下的描述：“在第1行第2列找到点B，使得点B到点A的水平距离与竖直距离相等。”这时，我们需要通过问题描述，根据行、列坐标来确定点B的位置。3.实例演练在确定位置的过程中，我们可以根据不同的问题进行实例演练来加深理解与掌握。以下是一些常见的实例：实例1：在以下的图形中，找到点P的位置（苏教版六年级下册数学P70）。123123P实例2：在以下的平面直角坐标系中，找到点A的位置，并计算点A到坐标轴的距离（苏教版六年级下册数学P71）。|

|.(3,2)

-------|----------/--------

|/|

|A*|(1,2)

---------|---------.----------

|\\|

|`.(1,0)

|实例3：在以下的图形中，找到点C的位置，并判断点C是否在第3行第4列（苏教版六年级下册数学P71）。12345123C45三、小结在本节课中，我们学习了确定位置的概念与方法，并通过实例演练加深了对相

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