主题班会-争先创优从个人做起演示文稿课件

争先创优

从个人做起1表扬：卫生——室外和楼道卫生保持良好，继续坚持跑操——早操到位时间还不错（六点十分）午休——能做到保持安静不足：室内卫生——桌缝之间的垃圾、垃圾桶周边、窗台跑操——行进中的队形与口号，尤其是早操晚宿——洗漱太慢，开灯或玩手机的现象严重自习课——刚上课的纪律早午读与课间——吃东西的现象2当前一个大问题：为什么我们高二年纪如此受到领导的“青睐”？高三如果做得不到位，他们可以把临近高考当借口；高一如果做得不成功，他们可以把经验不足当掩饰；高二呢？没有可以做不好的借口。但是，恰恰是我们最没有资格找借口的高二问题最多，原因何在？是咱们年级的学生正好是两个波峰之间的地带，我们素质比另外两个年级低？怎样改变这个问题，我们只能自强，高二的强大需要每个班的努力，每个班的强大需要每个同学的努力。不要因为一两个人的不足而让四十几名同学的努力付诸东流。争先创优，从个人做起。3良好的开端是成功的一半良好的过程是成功的保障4第一，树立一个信心：我能行怎样有一个好的过程呢？5怎样有一个好的过程呢？第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实．6第三，培养一个习惯：自觉自愿怎样有一个好的过程呢？7第四，创设一个环境：整洁、文明、有序怎样有一个好的过程呢？8心态决定一切我们无法左右风向，但是我们可以调整风帆；我们无法左右事情，但是我们可以调整心情。9如何保持积极的心态1、

言行举止像你希望成为的人2、

要心怀必胜，积极的想法3、用美好的感觉，信心与目标去影响别人4、

使你遇到的每一个人都感到自己重要，被需要，学会称赞别人5、心存感激，培养奉献的精神106、

学会微笑，用笑声化解愤怒7、

到处寻找最佳的新观念8、

放弃小事，大人物不计较不重要的事情9、

从失败例子中寻找正面回报10、把生命看成不断学习和经历的过程。

11自习课抬头率翻书率说废话率讨论问题率看与功课无关书籍率无故发呆率铃响按时安静率想一想12

不自律，他将自食任性的苦果！

过分的强调自由，他便没有自由了！13学习的动机?功利性自我价值实现性(乐趣)被迫无奈性知之者不如好之者,好知者不如乐之者!14播种一种习惯收获一种行为播种一种行为收获一种性格播种一种性格收获一种命运---印度谚语行为和习惯15真诚待人诚实守信

认真负责自信自强遵守规则讲究效率友善合作合理消费主动学习独立思考

勇于实践

总结反思人格化好习惯的12指标——16温馨提示习惯是一个人的资本，

你有了好习惯，你一辈子

都有用不完的利息，

你有了坏习惯，你一辈子有

偿还不了的债务。17想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了18管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择19改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写日记来管住自己20学习习惯测验你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你学过的功课，是不是加以复习？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否向别人请教？你是不是按时完成作业？21吃烧饼

一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。

他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。

你一定会觉得他说的是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最后一个烧饼怎么能填饱

肚子呢？

22

用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。

我始终相信，你们会做得更好23你认为自己是聪明人吗越是聪明人越要懂得下苦工夫你认为自己是笨人吗笨鸟永远必须先飞你认为自己是一般人吗前有堵截,后有追兵,你能做的只有奔跑24宽容永远比训斥更有力量微笑永远比愤怒更具理性理解永远比误解更能接受251、要经得起考试的考验。2、题海无边，总结是岸。3、最淡的墨水也胜过最强的记忆4、多学一点，多做一点，能力会更强一点。5、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。6、请不要随意说放弃。

送给你们的十二句话26

7、有信心未必会赢，没有信心一定会输。8、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。9、坚定信心，多做实事，享受生活的乐趣。10、一人为全班，全班为一人。11、我们可以成为朋友。