五年级上册英语教学设计-Unit 5 Can I have a pet Period 1 湘少版（三起）_第1页
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文档简介

五年级上册英语教学设计-Unit5CanIhaveapetPeriod1湘少版（三起）教学背景本节课是五年级英语第五单元的第一课，是该单元中的开篇课。本单元的主题为“Pets”，学习重点是掌握动物的名词，学会用CanIhavea…来问问题，并学会回答。通过本单元的学习，可以让学生更深入地了解动物，激发学生对爱护动物的意识。此教案适用于湘少版（三起）英语五年级上册。课前准备教材：湘少版（三起）英语五年级上册；教具：PPT，黑板、白板、挂图、录音机等；课前准备：教师和学生需要准备好教材、笔和纸。课程目标能够听懂、会读、会说CanIhavea…的用法；能够用CanIhavea…来询问对方的要求；能够在语境中正确使用动物的名词。教学内容时间教学内容教学目标15分钟1.导入：Imagesofpets2.热身活动：Aguessinggame3.新课讲解：CanIhavea…4.操练活动：Role-play了解Unit5的主题和学习内容；通过热身游戏培养学生的观察能力和语感，通过新知识的讲解，学习CanIhavea…的用法；通过操练活动锻炼学生的口语表达能力。教学步骤Step1导入：Imagesofpets(5分钟）展示PPT或者挂图，向学生展示各种宠物的图片。让学生猜测这些图片是哪些宠物。引导学生说出各种宠物的名字，并介绍这些宠物的外貌、习性等。Step2热身活动：Aguessinggame(5分钟）让学生根据老师的描述，猜测老师想要什么宠物。老师可以说“CanIhaveapetthatisfurryandhasfourlegs?”，学生可以回答“Yes,youcanhaveacat.”Step3新课讲解：CanIhavea…(5分钟）引入CanIhavea…的用法，例如CanIhaveadog?，CanIhaveacat?等。讲解CanIhavea…的用法和基本句型。Step4操练活动：Role-play(15分钟）把学生分成小组，每组一个学生扮演宠物店的店员，其余为顾客。让店员问顾客，CanIhelpyou?，顾客可以回答一个宠物的名字，比如dog或cat。店员根据顾客的要求，回答CanIhaveadog/cat?学生们在小组内练习，并尝试用CanIhavea…的基本句型来询问和回答。课堂练习时间练习方式练习目标10分钟在语境中练习CanIhavea…的用法通过练习，帮助学生更熟练地掌握CanIhavea…的用法。课后作业作业内容要求1.背诵本课所学的动物名称；2.用CanIhavea…的句型说出你想要的宠物和原因。通过作业，巩固学生对于本节课所学的知识的掌握。教学反思本节课主要围绕宠物展开，与学生的生活息息相关。通过运用图片、游戏、角色扮演等多种教学手段，让学生在愉快的氛围中，学会使用CanIhavea…的句型，能够在生活中用所学知识进行交流，也在不知不觉中增强了对于爱护动物的认识。

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