人教部编版语文五年级上册第三次月考试题附答案(两套)

人教部编版语文五年级上册第三次月考试题附答案(两套)

人教部编版语文五年级上册第三次月考试题附答案（一）一、字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）冤枉(miǎnɡyuān)√龟裂(ɡuīliè)√誊写(téngxiě)×耽搁(dānɡē)√暖和(nuǎnhuo)√舵手(duòshǒu)√圆锥(yuánzhuī)√摄影(shèyǐnɡ)√二、生字盘点。(13分)1.在一个感觉特别压抑(yā)的狭小空间里，母亲不辞辛苦的忙碌(zhòng)着。看到弯曲的背，我鼻子一酸(suān)，忍不住流下了眼泪。2.松鼠长得面目清秀(qiūxiù)，非常可爱。它会把食物储存在大树上，通过一个狭窄(xiázhǎi)的口进出。它一般白天休息，夜间出来时一些杏仁吃。三、词语森林。（15分）1.比一比，再组词。（5分）嗓（音）值（日）祥（和）魄（力）恼（怒）桑（树）殖（民）详（细）魂（魄）脑（袋）2.下列字形全对的一组是（）。（2分）A茧子庙会春蚕B比业主席不屑C启迪嫁妆勉厉D上榜兼职朝笑答案：C3.根据提示，在横线上写出恰当的词语。（4分）（1）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天心神不定，极度惊慌。心神不定（2）七八十台缝纫机发出的噪音耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大。震耳欲聋4.按词语的不同意思写句子。（4分）“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度。你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？（1）这个西瓜已经成熟了，可以摘下来吃了。（2）他的思想已经成熟了，可以独立思考问题。四、句子世界。（13分）1．补充句子。（4分）（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非宁静无以致远。（2）居安思危，未雨绸缪。2．读下面的句子，找出它的说明方法。（3分）A、举例子B、打比方C、列数字（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（打比方）（2）人们想出了很多对付噪音的办法，“吃音玻璃”就是其中一种。（举例子）（3）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为４０分贝时，传到房间里就只剩下１２分贝了。（列数字）3.照样子写句子。（6分）（1）那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。数落：指责、责骂那天母亲数落了我一顿，让我很难过。不过她还是很关心我，给我凑足了买《青年近卫军》的钱。（2）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。如果你发现走这条路不能到达目的地的话，不妨走另一条路试试看。五、课文回放1.《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形态特点、生活习性、种类和分布等方面的知识。2.读《父爱之舟》片段，完成后面的练习。（1）写出下列词语的近义词。依旧——仍然精致——精美（2）用一句话概括选文所描绘的场景。父亲和姑父轮流摇船，父亲不摇橹时为儿子缝补棉被，这只小船承载着父爱，让作者永难忘怀。（3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）。B、因为这只小船对作者来说非常熟悉。六、阅读探秘父爱在手我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。我上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。那是春天，我和爸爸手牵手一起走向学校，一辆猛速来的车差点撞到我，爸爸很有力地把我拉了回来，这是父爱是责任。那是夏天，下起了雨，爸爸只有一把伞，我们两个人手牵手打着伞回家，爸爸的头顶只有一半在伞下，一半在外面，他的衣服被淋湿了，但他却保护我不被淋湿，这是父爱是呵护。那是秋天，天气很冷，我和爸爸手牵手走向学校，我的手被冻僵了，爸爸让我握拳头，他用双手帮我温暖了右手，接着又是左手，这是父爱是温暖。那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。几次我都差点滑倒，但每次都被爸爸拉住了。爸爸的手不仅保护我免遭车祸，还让我没有滑倒。这展现了爸爸对我的安全的关心和照料，以及父爱的呵护和温暖。我们的手在接触时，更多的是心灵的震撼和感动。爸爸爱我，而我也爱爸爸！1.“我”和父亲手牵手时，感受到了父爱。（2分）2.通过文章，我们可以了解到父爱是关心、照料、呵护和温暖。（4分）3.第四自然段表达了父亲对孩子安全的关心和呵护。（3分）4.小作者按照顺序写了不同的父爱。（2分）5.结合自己的生活，可以写出自己心中的父爱。（4分）父爱是一种关心、照料、呵护和温暖的情感。在下雨天，爸爸为我撑伞，却自己淋湿了，让我感受到父亲的呵护。在生活中，我的父亲体贴而严厉，总是为我着想，让我感受到了父爱的温暖和力量。七、妙笔生花。（30分）在本单元学习中，我们学习了一些说明方法。现在请你用这些方法介绍一种物品。写完后请自己读一遍，看看是否介绍清楚了。答案略。4.我来填。（4分）（1）妈妈有一双巧手的手。（2）松鼠是一种漂亮、灵巧的小动物。（3）我家搬进了新房，房间比过去宽敞多了。（4）比大海更宽阔的，是人的胸怀。5.照样子，写句子。（6分）（1）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。——鲸每天都要睡觉，而且总是几头聚在一起。（2）松鼠虽然有时也扑捉鸟雀，却不是肉食动物。——尽管松鼠有时也扑捉鸟雀，但它并不是肉食动物。（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。——太阳是个大火球，它会发光、发热。6.下列句子属哪方面的描写，请将相应的序号填入句后的括号。（4分）A语言描写B动作描写C神态描写D环境描写（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（D）（2）一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛……（C）（3）“有事快说，别耽误妈干活！”（A）（4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（B）二、阅读空间。（30分）（一）课内阅读。（16分）1.读了《“精彩加了”和“糟糕透了”》，我们知道作者从“精彩极了”感受到了母爱，从“糟糕透了”感受到了父爱。（2分）2.阅读片段，完成后面的练习。①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。（1）①句总括松鼠的三个特点是什么？——松鼠的三个特点是漂亮、灵巧、不像四足兽。（3分）（2）作者总括这三个特点的目的是什么？——作者想要表达松鼠的独特之处，让读者更好地认识这种动物。（3分）（3）作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？A面容B身体C四肢D尾巴。（4分）（4）文中画线部分运用的修辞方法是，在文中的作用是。——画线部分是拟人，它让读者更好地理解松鼠的行为和特点。（4分）（二）课外阅读。（14分）雪的功能①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。雪可以起到保温的作用，减少能源的浪费。此外，雪还可以防止土地侵蚀，保护植被生长。在农业方面，雪可以为农田提供水源，促进作物生长。同时，雪还可以在冬季为旅游业带来巨大的收益，吸引游客前来观赏和滑雪。总之，雪的功能不仅仅是给人们带来欢乐，还有很多实用价值。（14分）1.C.雪的优点。2.本文介绍了雪的制冷、空气净化、雪水的保健作用以及雪的储存利用等功能。3.第②段主要运用了数字说明和举例说明方法，数字说明突出了雪的能耗和节能优势，举例说明了某市的雪制冷住宅楼，增强了文章的可信度和实用性。4.雪水是一种超软水，对人体有奇妙的保健作用，可治疗多种疾病，促进健康。二、（一）1.训练演练教导整治规范整顿推进2.（1）可爱、温顺、听话（2）阐述松鼠的可爱性。（3）A外貌B身体C四肢D尾巴（4）比喻松鼠给人带来美好感受。（二）1.D2.（1）制冷、减少能源消耗、净化空气、保健作用。（2）说明雪水的多种用途。（3）①列举数字，说明雪堆制冷可以节约大量燃油。②举例说明降雪可以被储存并用于制冷。（4）D5.雪水是重新凝结的水，不含矿物质如钾、钠等，但具有极强的渗透力，是一种冰状超软水。五、下列理解和分析，符合原文内容的一项是（A）。A.雪内部的微孔结构可保持足够空间，甲醛等有害成分可滤除90%左右。B.雪水对人体有奇妙的保健作用，对所有患者都有很好效果。C.目前已收集到的实验数据表明，将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。D.随着年龄增长，人体内冰结构水日益不足，加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处，可延年益寿。四、亲爱的爸爸