二年级数学工作总结 上学期

二年级数学工作总结上学期

二年级第一学期数学教学工作总结本学期，我担任二年级的数学教学工作。作为一名新进教师，我从刚开始的磨合到后期的适应，都付出了很多的时间和精力。整整一学期，我经历了酸甜苦辣，接下来我将谈谈我对本学期的总结与反思，希望通过努力不断成长，让自己的每一步都能走得踏实。一、学情分析我们班大部分学生学习态度端正，上课时认真听讲，能够按要求完成学习任务，学习上自主性较好。还有部分学生能够按时完成作业，但准确率不高，平时上课容易开小差，反应较慢。但是也有个别学生不能按时完成作业，上课时注意力不集中。二、教学工作1、上课技能待加强，需进一步提高教学质量在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，我也注意精讲精练，在课堂上尽量让学生动口动手动脑，讲得尽量少。在每一堂课上，我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。2、认真备课我不但备学生，还备教材和教法。根据教材内容及学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并认真备好教案。每一节课我都做到“有备而来”，并制作各种有趣教具，以吸引学生的注意力。课后我会及时对该课作出总结，并写好教学反思。3、认真批改作业针对不同的练习错误，我会面对面指出个性问题，并集体订正共性问题。我实行“因材施教”，对于较好的学生，我点出错题不指明错处，让学生自己查找错误，增强他们的分析能力。对于有困难的学生，我会当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。4、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生还会抄袭作业。针对这种问题，我抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。我还做好了对学生学习的辅导和帮助工作，并注意分层教学。在课后，我为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。我不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要想提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结。我会握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助他们整理衣服，让他们感受到我的关爱。从赞美着手，我们都希望得到别人的理解和尊重。因此，在与差生交谈时，我们应该对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重，让他们认识到学习的重要性和必要性，更加体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体验到成功的喜悦。在此基础上，我们再教给他们学习的方法，提高他们的技能。存在的不足之处包括：学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高，因此在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。学生没有养成良好的检查习惯，因此部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。课堂教学比较呆板，评价语言乏味，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。学生思维受定势影响严重，具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生的题目解答不够理想。学生综合运用知识及分析、判断能力较差。针对上述问题，今后的教学工作中我们应该着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩。同时，我们自己也要不断学习