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初中数学试讲稿：《单项式》各位评委老师，大家好！我是应聘初中数学教师的X号考生，今天我将试讲《单项式》这个主题。一、导入老师：同学们好！最近我们喜欢的卡通巨星TOM猫遇到了麻烦，所以他在网上的关注度愈发高涨。我们来一起关注一下，好吗？老师：看来同学们都有很强的好奇心，很好！那么到底是什么事情呢？请看大屏幕。老师：这是TOM猫在百度提问上的问题，已知真知棒的单价是2元/支，那么买5支和10支应该怎么表示呢？老师：好，大家清楚问题了吗？请想想该怎么解答呢？老师：想到了吗？我听到大家异口同声地说：52×，102×。非常好，大家已经掌握了单价与总价的关系。老师：TOM猫问题已经解决了，现在请大家想一想：如果是买x支，该怎么表示总价呢？老师：我听到了，同学们说太简单了，不就是x×2（板书）嘛！确实不难，但是请注意，x×2这个式子是一个单项式，也是我们今天要学习的内容。二、新授老师：同学们看到标题肯定都会问：老师，什么是单项式呢？我先卖个关子……老师：在学习定义之前，告诉大家一个约定俗成：数字与字母之间的乘号通常省略或用“·”代替。例如：t×50可以写成t50或t�6�150。老师：现在请同学们仔细观察单项式x2的形式，各自猜猜单项式的定义。老师：好，现在请看黑板上单项式的定义，你们可以验证自己的猜测是否正确。老师：大家对这个定义了解了吗？不错，同学们都很自信地说了解了。那么现在老师来考考大家，看看大家是否掌握了定义。老师：请大家想想，生活中单项式的应用有哪些？可以自由讨论，自由活动，限时三分钟。老师：时间到了，谁会是第一位勇士呢？好，那位最后排的男生，他说地面上边长为a的正方形瓷砖的面积是2a。很好，就地取材，大家掌声鼓励！老师：还有同学愿意跟老师分享吗？嗯，右边穿红色衣服的女生迫不及待地举手，她说我们

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