部编版五年级下册语文教学工作计划

部编版五年级下册语文教学工作计划

2019-2020学年度下学期语文工作计划一、学生情况分析本班共有50名学生，其中男生36人，女生14人，新生10人。大部分学生已养成良好的学习习惯，有上进心，具备一定的阅读、口语和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长疏于督促，需要老师加强辅导。还有个别学生自觉性差，需要老师引导教育。二、指导思想新人教版部编语文五年级下册教材集中体现了党的教育方针，体现素质教育和新课程标准的精神，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式。教材设计了丰富多彩的语文实践活动，使学生在实践中提高语文素质，为学生终身学习和发展打下基础，促进学生全面发展。三、教材分析部编版五年级下册教材于2020年春季正式使用。全册教材按专题组织单元，共设计了八个专题：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第三单元是综合性学习单元，第五单元安排了“习作例文”，两个单元都没再安排语文园地。本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。四、学习目标1、认字200个，会写220个。结合“写好字，做好人”师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学。要求学生能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。3、有一定独立识字的能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能具体明确、通顺地表达自己的意思。4、读经典书，提高学生的文学素养和语言文字的运用能力。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。6、在学习中，需要初步了解查找资料和运用资料的方法，以便搜集所需信息。学生应该学会浏览资料，了解如何查找信息，并有效地运用这些信息。7、学生应该乐于参加讨论，勇于发表自己的意见。同时，需要学习基本的辩论和演讲技巧，以加强与现实生活的联系，激发学生自主表达的欲望，并培养他们实用的语言文字表达能力。8、我们需要创新教学方法，培养学生各种良好习惯，并加大研究力度，以夯实学生已有的良好习惯，并提升他们的学习能力。9、学生应该能够写出简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。同时，他们需要学会修改自己的习作，书写规范整洁，并学习如何写内容梗概。10、我们应该合理利用好语文主题学习丛书，并加强课堂教学，以开阔学生的视野，提升他们的阅读和习作能力。在教学过程中，我们需要精心备课，抓好课堂教学，并及时进行单元检测，以便针对问题及时调整教学方法。对于学习困难的学生，我们可以采取教师个别指导和同学互助的活动。我们应