小升初总复习实验探究题2（试题）-六年级下册科学教科版

小升初总复习实验探究题2（试题）-六年级下册科学教科版1．家里的风扇坏了，小明的爸爸买了一台新的风扇。（1）风扇的外包装是瓦楞纸箱，瓦楞纸是通过改变纸的增加抗弯曲能力的。（2）电风扇能够转动是因为里面安装了，能将电能转化成，它的工作原理是利用之间的相互作用。（3）使用风扇，关闭风扇后摸后盖的位置，有热热的感觉，说明还有一部分电能转化成了。这台风扇还有配套的遥控器，遥控器里的干电池将转化成电能。（4）风扇的底部设计成又大又重的圆盘状，是为了。2．图一是地球围绕太阳公转的示意图，图二是地球自转的示意图。（1）在图一中，用箭头标出地球的公转方向。（2）图一中，地球从②处运行到④处，太阳直射点在地球表面移动的方向是()。A．由北向南 B．由东向西 C．由南向北 D．由西向东（3）如果有一天地球自转的速度变得忽快忽慢，则地球上()。A．四季更替变慢 B．昼夜更替变慢C．每个昼夜时间长短不一 D．四季如春（4）在图一中，当地球绕太阳转到位置()时，地处北半球的正午太阳仰角最高。A．① B．② C．③ D．④（5）在图一中，当地球绕太阳转到位置()时，北半球正好处于春季。A．① B．② C．③ D．④（6）图二中，①②③④四个位置，会出现极昼现象的是()。A．① B．② C．③ D．④（7）图二中，⑤位置发生的现象是()。A．黎明 B．黄昏 C．正午 D．午夜（8）下列生物活动中，与昼夜交替有关的是，与四季变化有关的是。(填序号)①大雁的迁徙②猫头鹰晚上捕食③北极狐的毛色会改变④蝴蝶白天采蜜（9）考虑到让住户正午终年都可以见到阳光，大楼之间的间距应该按照(填春分/夏至/秋分/冬至)的楼影来计算．你的理由是。3．观察比较两种狐狸，回答问题。（1）极地狐生活在北极，耳廓狐生活在非洲北部和西亚沙漠一带。通过比较可以发现同生物，愈冷的地方，身体愈接近圆球形，并且鼻子、腿等暴露在外部的器官就越小，这有利于防止过分散失。所以图一是狐，图二是狐。（2）在生物进化过程中，极地狐是属于，漂亮的宠物狗是属于。（填“人工选择”或“自然选择”）4．在学习了《电磁铁的磁力》后，小民同学想进一步探究电磁铁磁力大小的影响因素，他用一根导线和同一个铁芯分别制作了甲、乙两个电磁铁，分别进行实验并得到了下表数据。

甲吸引的大头针数乙吸引的大头针数第一次73第二次82第三次62（1）甲装置线圈紧密地缠绕在铁芯的右端，乙装置线圈均匀地绕在整个铁芯上。小民同学想研究的问题是：电磁铁的磁力大小是否和有关？（2）这个实验应该保持不变的条件有。（3）该实验用来表示电磁铁磁力的大小。（4）小民同学用甲装置的右端吸引大头针得出了上表数据，如果她用甲装置的左端进行实验，吸引的大头针数会（选填“变多”、“与原来一样”或“变少”），你的理由是5．(五)如图所示，余杭某小学的小科用地球仪模拟地球的宇宙中的运动。他转动“地球”，观察“地球”上某处的昼夜变化和四季变化。请回答下列问题：（1）要让“地球”自转，小科应该(填方向)拨动地球仪。（2）从示意图中可以判断，正处于冬季的位置是()．A．A点 B．B点C．A，B两点都是 D．A，B点都不是（3）关于“示意图中的A点和B点，谁先迎来黎明"，下列说法正确的是（)。A．A点比B点更早迎来黎明 B．B点比A点更早迎来黎明C．A点比B点更晚迎来黎明 D．A点和B点同时迎来黎明（4）当前位置地球维续公转，太阳的直射点会向()移动。A．向东 B．向南 C．向北 D．向西（5）小科对自己小区的楼房在不同季节的影子进行长时间的观测，发现右图现象，当太阳处于A位置时，是一年中的(填“夏至”或“冬至”）。小科对楼房在四季影长的观测，有点类似于古代观测日影长度的天文装置一一。（6）小科在下列()有可能会观察到日食现象。A．春节 B．元宵 C．端午 D．中秋6．小明同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。他知道这是由于陨石在太空中飞行到靠近月球时，在月球引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫月坑，又叫环形山。小明猜想环形山的深度可能与流星的质量、体积和下落高度有关。于是，他设计了一个用刻度尺、铺满厚厚的细沙的盘子、几个不同的小球进行探究环形山深度的模拟试验。如图，经过实验，数据记录如下：实验序号质量(克)体积(立方厘米)下落高度(厘米)坑的深度(厘米)12050220603207042070520706607078570请你分析实验数据，并回答下面问题：（1）由1、2、3组数据可得：“月坑”深度与流星的有关；（2）由三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关；（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关，体积越大，“月坑”的深度。7．为了使下列两个物体的结构更稳固，请运用学过的知识，画出必要又简单的构件，并用简要文字作说明。8．杠杆中的科学。（1）在图一的杠杆类工具中标出“支点”“用力点”和“阻力点”。（2）小杆秤。①在图二的杆秤上，用“△”标出支点的位置。②假如秤砣的重量减少，这个杆秤的称量范围会（填“变大”或“变小”）。9．下面甲，乙，丙三个实验装置图是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题。(说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与编绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的和两个装置进行实验。此实验能得出：当铁芯和相同时，越多，电磁铁的磁力就越大。（2）甲、丙两个装置探究的是电磁铁的磁力大小与的关系。（3）皮皮同学拿著一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是极。要改变甲圈中电磁铁的南、北极最简单的方法是。10．阅读表格内容，回答问题。阅读以下内容，回答问题。实验方法实验现象用小刀切割蜡烛蜡烛变成小块、变碎蜡烛变成液体点燃蜡烛将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察杯内有什么现象将内涂澄清石灰水烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内底、壁变浑浊不透明将白瓷碗盖在蜡烛火焰上方，观察它的底部（1）在上表阴影部分补充完整实验方法和实验现象。（2）通过以上研究，你认为蜡烛发生了哪两种变化？11．（1）把下列实验内容补充完整：●研究的问题：铁生锈与空气有关吗?●我们的假设：●实验材料：3个同样的盘子、3枚同样的铁钉、水、菜油。●实验步骤：①摆放3个盘子，其中两个分别装上水、菜油，另一个为空盘子；②③每天观察一次。●观察到的现象：时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子无变化有点生锈锈多了点锈更多了油盘子无变化无变化无变化无变化●实验结论：●上述所采用的实验方法属于实验，这种实验应注意在实验过程中只能改变个条件，其他的条件都保持不变。（2）制作一杯冒泡的“柠檬汽水”，需要的主要原料有(至少4种)：①；②③；④12．(五)在课堂上，老师给同学们准备了白醋和小苏打。(6%)（1）通过观察发现小苏打的特点是；白醋的特点是。（2）小苏打与白醋混合后，会出现等现象。（3）科学家通过大量的实验研究发现，小苏打和白醋混合后产生的气体就是二氧化碳。请你设计一个实验证明这种气体具有二氧化碳不支持燃烧的特点，为这个结论提供证据(可以图文结合)。我设计的实验：13．设计实验：探究：研究洗涤剂、洗衣粉是否对动植物有害。14．研究斜面的作用。（1）小明在研究“斜面有什么作用”时，把一块25厘米长、表面光滑的木板搭在15厘米高的一摞书上，用弹簧测力计沿着斜面匀速拉动一个物体，此时弹簧测力计的读数为1.5牛，然后直接提升该物体，发现弹簧测力计的读数1.5牛(填“大于”“等于”或“小于”)，连续测了几次，结果都是如此，这个实验说明：。（2）小明在研究“不同坡度的斜面”的作用时，选择了一组材料，你认为他应该选择的是()。A．5厘米、10厘米、15厘米长的木板各一块和15厘米高的一摞书B．10厘米、15厘米、20厘米高的书各一摞和50厘米长的木板C．20厘米、30厘米、40厘米长的木板各一块和10厘米、15厘米、20厘米高的书各一摞（3）小明用下图中的斜面分别拉重物，然后记录弹簧测力计的数值，但是他在记录数据时有三个空没填，请你把表格填写完整。（4）这是一个实验(填“对比”或“模拟”)。从上表的数据中可以知道：坡度越越省力。15．在“地球的运动”单元学习时，小明自制了一个地球模型(如图)，请回答下列问题。（1）这个地球模型想要表达的地球知识是()。A．地球的海陆分布情况 B．地球的自转情况C．地球的内部结构 D．地球上的地形（2）此时太阳光从左侧照射，则处于黑夜的地区是(填“A”或“B")。（3）据第(2)小题太阳光照射的情况，判断B地区所处的季节是。（4）如果小明做四季影长实验，在B地区竖直插入一根标杆，则地球处于如图位置时，正午标杆的影长是一年中()的。A．最长 B．最短 C．适中 D．无法判断（5）图中A、B两地每天早上先迎来黎明的地区是哪一个？简单说说你的判断依据。16．有3个重物，第一个重1斤，第二个重2斤，第三个重3斤，把它们分别挂在3根橡皮筋上。（1）请在图中画出橡皮筋的长度。（2）我发现，橡皮筋上的重物越重，向下的拉力越，橡皮筋越；橡皮筋上的重物越轻，向下的拉力越，橡皮筋越。（在括号中填“大”、“小”、“长”、“短”）17．为了做好用显微镜观察水中微生物的实验，六（2）班同学决定自己培养微生物，他们设计了以下几种培养方法：①号烧杯中加入30毫升纯净水；②号烧杯中加入30毫升池塘里的水；③号烧杯中加入30毫升纯净水，但放入一些野草。三个烧杯同时放在同一个窗台上。（1）上述描述的“哪种方法能够培养出微生物”的实验属于（填“对比”或“模拟”）实验。（2）两个星期后，用滴管分别从3个烧杯中取出一滴水，用显微镜观察，你认为可能观察不到微生物的是号烧杯里的水。（3）在载玻片上放少许脱脂棉纤维是为了。（4）在显微镜下，同学们观察到如图所示的微生物，它是。18．实验一：(共8分)（1）请在右面方框内画出日食、月食形成原因示意图。（2）日食总是发生在农历的前后，月食总是发生在农历的前后。(初一、十五、无法确定)19．实验探究：（1）加热蜡烛，我发现，冷却后我发现；将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，罩在蜡烛火焰上方，我发现；将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，我发现；将一只白瓷碗盖在蜡烛火焰的上方，过一会儿，观察它的底部，我发现。（2）实验结论：①加热蜡烛，蜡烛仅仅是变化。②点燃蜡烛，产生了等物质，同时发出光后热，是产生了新物质的变化。20．铁生锈，是一种常见现象。某小组按如图所示的实验装置：进行了这样一次实验研究“铁生锈和水、空气关系”的研究。（1）试管中的湿棉球说明铁条能够和接触，而且上端开口，说明铁条还能够和充分接触。试管中的铁条，只能和水接触，因为水面上的能很好的防止溶解到水中。丙试管中的铁钉，只能和接触，因为试管中的干燥剂能很好地吸收管内空气中的。A．甲B．乙C．橡皮塞D．植物油E．水F．空气（2）一星期后观察发现，试管中的铁条锈蚀得比较严重，而和丙两试管中的铁条基本上没有生锈的现象。由实验证明，铁条的生锈与水和空气的共同作用有关。（3）结合自己探究观察，请例举具体运用写出3种防止铁条生锈的方法：、、。21．(二)电磁铁的探究。小明用以下A、B、C三个电磁铁做实验，这三个电磁铁的铁芯大小、导线粗细等都一样，用的电池也相同。A．B．C．（1）这些电磁铁都由和两部分组成。（2）上面三个电磁铁中，磁力最小的是()。A．电磁铁A B．电磁铁B C．电磁铁C（3）如果小明要研究“电磁铁的磁力大小与电池数量有关吗”这一问题，那么他应该选择()两个电磁铁进行对比实验。A．A和B B．A和C C．B和C（4）如果选择A和C做磁力大小对比实验，那么实验结果应该是()。A．A>C B．A<C C．A=C（5）通过实验，小明还发现了电磁铁具有()的基本性质。A．吸引铁制品B．改变磁力大小C．通电产生磁性、断电磁性消失22．(二)电磁铁的探究。小明用以下A、B、C三个电磁铁做实验，这三个电磁铁的铁芯大小、导线粗细等都一样，所用的电池也相同。（1）这些电磁铁都由和两部分组成。（2）上面三个电磁铁中，磁力最小的是()。A．电磁铁A B．电磁铁B C．电磁铁C（3）如果小明要研究“电磁铁的磁力大小与电池数量有关吗？”，那么他应该选择()两个电磁铁进行对比实验。A．A和B B．A和C C．B和C（4）如果选择A和c做磁力大小对比实验，那么实验结果应该是()。A．A>C B．A<C C．A=C（5）通过实验，小明还发现了电磁铁具有()的基本性质。A．吸引铁制品B．改变磁力大小．C．通电产生磁性、断电磁性消失23．自行车是一种简单、方便、环保的交通工具，它在设计上和使用中蕴含着许多科学道理。（1）自行车上有许多结构是三角形的，这是利用了三角形的性。许多部件是空心圆管做的，这是为了。（2）自行车上运用了许多简单机械，其中运用轮轴原理的有，运用杠杆原理的有，运用斜面原理的有。（3）在正确选项后的方框里打“√”。骑车上爬坡路段时，一般把后轴链轮上的链条打到较(小□大□)的齿轮上，目的是为了(省力□省时□)。骑车遇到凹凸路面时，握住车把的双手离轴尽可能（远□近□）些，自行车头方向更容易把握。（4）骑手头盔的形状一般是做成形的，做成这种形状是的组合。它具有的特点，且不产生向推的力。

答案解析部分1．（1）形状（2）电动机；动能；磁（3）热能；化学能（4）增加稳定性2．（1）（2）A（3）C（4）B（5）A（6）C（7）A（8）②④；①③（9）冬至；此时太阳仰角最低，大楼影子最长。3．（1）热量；耳廓；极地（2）自然选择；人工选择4．（1）线圈缠绕的紧密程度（2）线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等（3）吸引大头针的数量（4）变少；甲装置左端没有通电的导线5．（1）自西向东（2）A（3）A（4）C（5）冬至；圭表（6）A6．（1）下落高度（2）5、6、7（3）越深7．8．（1）（2）；变小9．（1）甲；乙；电池；线圈的圈数（2）电流强度（3）S；将电池的正负极换一下位置10．（1）实验方法，把蜡烛放在容器中用火加热融化实验现象：杯子里起雾了杯壁上蒙上一层小