六年级语文下册《骑鹅旅行记》课时练提高篇（含答案）部编版

六年级语文下册6《骑鹅旅行记》课时练提高篇

一、填空题

1.补全本课出现的四字词语，并完成练习。

①无()于()②()()之众③得意

()()

@()头()气⑤头()目()⑥

()()欲试

(1)词语⑤所填的两个字是近义词，这样的词语还有:

____________________________________O

(2)“像乌鸦似的聚合在一起的一帮人，指无组织无纪律的一群人”

是词语的意思。

(3)遇到困难就要勇敢面对，任何逃避和怯懦都o(选

词填空)

2.理解课文内容填空。

(1)《骑鹅旅行记》作者是的,是享誉世界的

文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成

后，跟随他家的进行的一次奇异经

历。

(2)为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是

。为了找到小狐仙，他分别找了和

,却受到了他们的嘲笑，甚至殴打……当听到大雄鹅要

跟着飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上,

被他带到了。

3.我来给句中加点的词语换上意思相近的词。

(1).男孩坐在围墙上，这一切都听得：蒲?辇。(

(2).他垂头弯气地从牛棚里走了出来。()

(3).他先獴富场跖地念了一阵经。()

(4).他发现，光那样站着等待是无济干事的。()

4.我会写

(1)、写出含有人体器官名称的四字词语：例：心灵手巧

(2)、写出ABAC式词语，例：尽心尽力

(3)、写出ABCC式词语，例：欣欣向荣

5.写同音字。

[ju]恐()家()

[mo]寂()沙()

[jl]书（狼（)

[shoo]（）微树（）

6.写出下列各句所用的修辞方法。

（1）白发三千丈。（）

（2）一片冰心在玉壶。（）

（3）黄河远上白云间。（）

（4）豆在釜中泣。（）

（5）烽火连三月，家书抵万金。（）

（6）谁言寸草心，报得三春晖。（）

二、判断对错，对的打“J”，错的打“X”。

1.猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。（）

2.三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。

（）

3.动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。

（）

4.《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可

爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人的人。（）

5.《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子

的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。（）

三、语言表达

图书馆一般分借书处、阅览室和书库三部分。小刚在阅览室里看到同

班的晓华在大声喧哗。小刚该如何劝说晓华呢？请写一写。（注意用

语得体，语气委婉，有一定的说服力）

四、信息匹配

1.将下列句子运用的描写方法选填到括号里。

A.外貌描写B.神态描写C.环境描写D.动作描写E.心

理描写

（1）.他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕

鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。（）

（2）.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过

去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（）

（3）.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会

再变成一个人。”（）

（4）.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳

边欢唱。（）

（5）.汤姆的脸立刻变得煞白。（）

2.给加点字选择正确的解释。

和：①平和②和谐③不分胜负④结束战争或争执

(1).他觉得做聪明的做法就是去找小狐仙讲和。()

(2).他用温和的目光看着我们。()

(3).这局棋我们和了。()

(4).他们兄弟不和很久了。()

顾：①看②注意③拜访

(5).他坐在那里环顾着自己的家。()

(6).刘备三顾茅庐，终于把诸葛亮请出了山。()

(7).无论什么时候，我们都要顾全大局。()

五、现代文阅读

尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快

把鹅放下！"狐狸看清

他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉

住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍

打翅膀，奋力地向湖中飞去。

“啊，你好大的胆子！"狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔

斯，尼尔斯紧紧抓住他的

尾巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。他们

像陀螺似的不停旋转。一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。

他终于坚持不住，松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子

撞在一棵高大的松树上。

1.给画线字注音。

圈子（）转动（）晕眩（）

2.选文主要从和两个方面描写了尼尔

斯。读了选文我体会到。

3.“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？

—4.如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你

会对他说些什么？

________参考答案：

一、填空题

1.济事乌合扬扬垂丧

晕眩跃跃手疾眼快面红耳赤②

①

2.瑞典塞尔玛•拉格洛夫儿童小狐仙雄鹅

去找小狐仙讲和猫牛大雁高空

3.清清楚楚唉声叹气喜气洋洋于事无补

4.十指连心肝胆相照心如刀绞一心一意人山

人海如痴如醉古色古香再接再厉得意扬扬

风尘仆仆众目睽睽忧心忡忡

5.惧具寞漠籍藉稍梢

6.夸张比喻拟人拟人对偶、夸张反问

二、判断对错，对的打“J”，错的打“X”。

1.X

2.X

3.V

4.X

5.V

三、语言表达

晓华，你这样做是不对的。大家都在安静地看书，你大声说话会影响

大家。这是很不文明的一种行为，请你不要说话了好吗？

四、信息匹配

1.DAECB

2.@①③②①③③

五、现代文阅读

1.quernzhuanxuan

2.动作语言尼尔斯为了救下被咬的野鹅，与狐狸进行殊死搏

斗的勇敢、善良的品质

3.不可以。因为“终于”一词突出了尼尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的

过程之长，体现了他奋不顾身的精神。去掉以后就不能体现出尼尔斯

的这种精神。

4.尼尔斯，你是好样的！谢谢你的帮助，你是我们最好的朋友。

俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣,

有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学