2023年数学备课组工作总结3篇

2023年数学备课组工作总结3篇数学备课组工作总结篇1

高二数学备课组是一个主动向上的团结的集体，我们依法执教，实践教崇德智体，学通天地人的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；关注全组老师自身综合素养的可持续发展。在这一学期，我们组顺当的完成了学校布置的教学任务。现将本期工作总结如下：

（1）备课组实行“组备课制”，每周三下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，相互切磋，教学相长。全组老师统一运用集体教案，并结合教学班级实际状况相应配备个人教案。

（2）主动参与校内外的听课以及学习活动。本期全组老师集体参与程序与框图的学习，仔细与微机老师沟通，请教，本期我组有汪建华，石超仙，岑雪莲等三位老师参与了全国中学数学骨干老师培训。

（3）仔细做好每周周练，单元测试和阶段考试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练。

（4）仔细上好每周一节的奥赛培训课，本期组织学生参与了数学竞赛初赛，选拔了18名选手备战决赛。兼任教练员工作的老师在时间精力上，还有比较大的.困难，这方面的问题有待于下学期进一步努力改善。

（5）仔细做好学生的答疑解惑工作，可以说辅导时间都能耐性解答学生的问题，仔细备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。

（6）发挥老带新传统，老老师传帮接代，让青年老师早日成长。本期我组赵娜老师，谢采维老师虚心向导师学习，坚持听课。两位老师还主动参与学校青年老师赛课，拓宽了视野，熬炼了实力，提升了自我。

很快我们就进入高三，我们坚信在学校领导的英明指导下，在全组老师的共同努力下，我们必将不负众望，完成任务，争取20xx年高考成功。

数学备课组工作总结篇2

一、仔细学习把握中考方向

从暑假起先，老师们就去书店买来xx年、xx年中考有关的资料仔细探讨，把握中考动向，尽早进入初三复习状态。尤其是其次学期，备课时仔细探讨《江苏中考数学总复习》和《全国20xx中考总复习》，比照07年中考找出其中的改变；细致分析镇江市20xx年和20xx年的中考试题，对比题型的改变及分值分布的变更。

主动加强与区里其他学校老师的沟通。有时由于各种缘由不能全体参与区教研活动时，总是派出一名代表，回来后，利用备课时间把市区教研活动提出的要求、支配刚好传达给每位老师。

二、细心备课落实每个学问点

我们始终坚持每周备课不少于1课时，把备课时间支配在周二。第一学期主要是新学问的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点及学生学习中的.易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体探讨，课件资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，赐予不同的要求和帮助。仔细制卷，坚持每周一考。考后仔细改卷、评卷，刚好发觉问题，解决问题。如因特别缘由不能考试也每周都有一到两张的数学练习。要求学生写学习心得，谈自已的学习体会，总结自已的学习得失，懂得数学新教材该如何学，怎样去学？实施以来，收到了较好的效果。

三、团结协作

数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。尤其是我们初三备课组，打算示范课时，老师之间相互出办法想方法，毫无保留地把各自的好点子供应给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习卷子多了，试卷印好之后，总是很快就有老师数好并分到各班，从未出现过差错。平常的备课、练习大家也都能主动担当任务，分工合作。在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。

一学期来，通过全体师生的共同努力，初三的数学得到了很大的进步，优秀率在上升，合格率也在上升。信任有我们的努力，会在08年的中考中取得辉煌！

数学备课组工作总结篇3

时间匆忙，转瞬之间我们努力奋斗的一学期又接近尾声了。回顾走过的这个学期，我们备课组有取得的成果，也依旧存在着许多的不足。现将本学期的工作小结如下：

1、加强学习：

本学期，虽然我们组内的另两名成员吴老师和邱老师，都是刚从初三下来的有着丰富教学阅历的老老师，对新教材深度、广度的领悟、把握应当都是相当好的，但是我们三人还是接着仔细研读学习《上海市中小学课程标准（试行稿）》、《改进中学数学课堂教学的几点看法》、《聚焦课堂，如何上数学‘好课’》、《民族精神教化指导纲要》等相关文件，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神，同时还学习探讨08年中考的试题，探讨新教材的考试纲要，依据本册教材编排的`特点，单元教材说明和教学建议，结合我们学生的学情，将对本册教材的重点、难点，做到心中有数，正确把握。

2、加强集体备课：

组内三人定点定时或不定时进行集体备课，做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。备课中突出重点；重视突出老师如何指导学生学习学问，如何突破重点和难点；对学生学习学问方法的指导；在备课过程中也渗透“两纲教化”，设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增加学生学习数学的热忱和激励学生发扬主动向上的精神。同时也经常为各自由教学中遇到的突发问题，向另外两位提出或提示，也常常在一起不断思、探究、探讨：怎样教才使学生更简单接受，主动实践自主、合作、探究的学习方式。同时还不忘写出教学反思。3、加强个别生辅导：

我们还探讨我们的学习困难生，同心同德想方法如何提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生做到关切，激励。提高合格率；同时对学有余力的学生拓展他们学习的广度和深度。

4、开展听课、评课活动

平常主动参加各种级别、各种途径的听课活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的探讨活动，开展听课、评课为主的教学探讨活动，仔细完成听课感想和评课小结。

5、做好备课组常规工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。

②做好每月的常规考核活动；备课组长做好评价小结。

③做好本学期拓展型课程的相关工作。

④学习常规工作书面材料，仔细完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

⑤做好组内的牵手活动，与组员多沟通协商，发挥组