2023年八年级生物教学总结8篇

2023年八年级生物教学总结8篇八年级生物教学总结篇1

一、本期主要活动记录：

1、每周定期（周二上午）进行集体备课，备课组成员有：蔡春祥、邓云、王绚烂

2、主动打算并参与了株洲市生物老师素养大赛。并获得了团体总分三等奖。

3、与南方中学进行了第一学月的联考。并以肯定优势赢得了这次联考。

4、组内进行了2轮听评课活动。

5、组织优秀学生打算并参与了今年的初中生物奥赛，并取得了可喜的成果。

6、制定了具体的全期复习安排和每一阶段复习安排。特殊是后阶段的其次轮复习，通过专题学问过关、检测、模拟考试等途径；进一步加强学生对生物科学问的理解和内化。

7、与班主任和其他科任老师协作，对后进生进行了多轮次的辅导与转化工作。

二、存在问题与对策：

1、由于人手少、及教学阅历的差异等因素的影响，在集体备课一环节中，有些工作任务没有提前作好充分打算和统一看法，使得实际复习过程中都是匆忙忙忙。从而影响复习效率。

2、对学生的生物奥赛的指导时间太少，学生没有经过系统化地复习和训练，致使我们没有学生获得省一等奖。获省二等奖和省三等奖的获奖人数也不多。

3、复习模式还有待进一步优化和改进，要真正做到既减负又高效。我认为最重要的还是以下三点。

①课堂激趣：让学生真正感受生物学的魅力，乐于学习。

②加强自主学习和生生合作学习的指导。基本做到：科学化、民主化、高效化。

③加强题型训练和考试方法的指导。

4、组内的.专题复习设计太少、太简洁；且复习的针对性不是非常明确。以后的专题复习肯定要严格把关，要反复修改直至备课组内全部成员都满足为止。

总之，集体的才智是无穷的，只有诚意诚意地合作，才能创建出优良的成果。我们要务实开拓进取，不断创新，使“集体备课”成为我们专业发展的绝好平台，为学生的成长供应更坚实的保障。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会接着努力，力争发扬特长，留意改正以上不足，把各项工作做得更好。

八年级生物教学总结篇2

本学期，我担当八年级生物教学工作。一学期来，酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的学问结构。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,提高自己的教学实力。

一、仔细备课,制定教学安排。

做到不但备学生而且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该堂课进行总结，写好课后反思。

二、增加上课技能,提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主导作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探讨教法,把握好基础、重点难点外,还采纳多种方式创设情境培育学生的学习爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

三、仔细批改作业,落实教学过程。

布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,留意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获。

五、在以后的教学工作中,要不断总结阅历,向有阅历的'老师学习,学习他们的教学阅历,教学方法,依据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作实力。

在教学上,还存在许多不足之处,由于条件所限,生物课本中一些探究试验没有开足开齐,常常是老师一人演示或者是观看视频演示试验,学生无法亲身探究,体验学问的获得过程.不利于他们创建性思维的开发.学问与实践的联系还需进一步加强,体现学问为现实服务的宗旨.

随着课程改革的不断推动,我们面临的挑战也越来越大.我们只有不断努力提高自己,学会用先进的教学理念,教学手段来实施教学,争做新时期的教学能手!

八年级生物教学总结篇3

本学期，我担当八年级167、170个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本学期教学工作作出总结，能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。

一、仔细备课，制定教学安排。仔细备课和教学，主动参与备课组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的`实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量：在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探讨教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、播放生物小片段等多样形式，培育学生学习《生物学》的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，落实教学过程：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

五、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教化的目的不是培育复现型人才，而是创建性、综合性人才。因此，在中学生物学教化中，老师除了进行学问教化外，还要特殊留意过程教化和学法教化，逐步培育和考察学生，使学生学会学习、学会思索，从而提高文化科学素养。变更教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。改进教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体学生都参加进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础学问，方法敏捷多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思索，不要一讲究竟，要因学论教，而不要因教论学，要注意变更教学方法，变注意学习结果为注意学习过程。

六、加强试验教学，培育学生的试验操作实力。生物学是一门以试验为基础的自然科学，如何进行试验教学，提高试验教学的效果，是我们全体生物学老师须要深化探讨的问题之一。然而，由于多数学校试验条件不足，许多课本规定的学生试验都没做，有的甚至连演示试验都没做全，学生的试验实力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。驾驭试验原理、设计试验方案、熟识试验步骤、辩析试验现象、表述试验结论是我们在今后试验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服注意试验讲解，忽视实际操作：注意试验验证，忽视试验探究：注意试验结果，忽视试验描述等教学现象。依据本校的实际状况，想法设法创建条件做好课本中的每个试验，让学生亲自动手做，变更用录像、演示试验等代替学生试验，更不能用讲试验代替学生试验。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。

八年级生物教学总结篇4

欢乐不知时日过，一个学期转瞬即逝。由于我以前不仅将八年级生物上、下两册的教学课件修改好了，而且编辑好了学生做课堂练习时运用的“中山市新人教版历届八年级生物上册期末考试题分章节汇总（平常上课版）”及“中山市新人教版历届八年级生物下册中考试题分章节汇总（平常上课版）”两份文档，因此我在备课方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：

一、坚持课后仔细批改学生作业

本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业。全部的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，学生看起来特别便利。另外，我还坚持了“去两头，留中间”的原则。因为我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，假如对全部的学生作业全批全改，那是很难实现的，假如牵强为之，也会影响我批改作业的质量。因此，我要求上次考试生物成果属A等的`学生及D等的学生都不用做生物书面作业。特地仔细批改生物成果属B等和c等的学生。一个学期坚持下来，效果非常明显。

二、坚持课前激发学生的情感

在教学的过程中，我越来越觉得大多数学生缺乏学习的热忱和生活的激情。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下学生。想了又想，最终确定通过“每节课前给学生背诵一首小诗”的方式来激发学生的热忱。其一，学生目前正处于情感萌动期，对一些简洁的表达情感的小诗爱好深厚。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，便利收集及整理。

我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给学生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班学生一起早读的时间仔细背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给学生朗诵一首。始终坚持下来，我总共给学生朗诵了23首小诗，收到了出人意料的志向效果。

三、仔细学习修订竞赛辅导资料

由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇巩固自己的生物学学问。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“初中生物竞赛辅导之中学生物必备学问”系列资料又仔细学习了一遍，接着把自己在学习过程中发觉的错漏在原来的电子版文档中进行了修改。虽然本学期我事实上并没有辅导学生的竞赛，但是我时刻为将来打算着。时刻提示自己，不能落伍，要留意不断更新自己的学问结构，跟上学问飞速发展的步伐，不要被年轻老师甩在后面！

由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住将来的教学成果，而是注意享受当下教学过程中的快乐点滴，因此，无论在平常的课堂教学过程中，还是在课后批改学生作业中的过程中，我都能够享受到充盈的欢乐！

还是那句老话：背对过去，我无怨无悔，面对将来，我信念满怀！

八年级生物教学总结篇5

本学期的生物教学工作，在教学过程中，坚持以素养教化为纲，以老师为主导，学生为主体，仔细备好每一节课。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的'预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能自觉，自控，就要抓好学生的思想教化，对学生的学习指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、主动参加听课、评课。

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到网上博览群书，不断扩宽学问面。

在期末工作上，尽量将学问点归纳总结，印发肯定量的练习试卷给学生练习，复习巩固学过的学问，尽量让学生能够在期末考试时能够发挥自己的最好水平。

在教学上，还有不足之处，生物课本中的许多探究试验由于教学条件的限制都没有实行，常常是想像式的教学，而且，学生的生活阅历也不足，许多生物他们都没有接触过，这样也会为教学带来肯定的难度。

随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我们将更严格要求自己，尽量多做多媒体课件，让学生更干脆的了解到没有接触过的生物。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力气。

八年级生物教学总结篇6

本学期，我担当八年级四班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。

一、为了提高教学质量，主动采纳以下措施：

1、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习主动性。初中生物课程的总目标是要求学生初步驾驭生物的基本学问和基本原理，获得生物技能，发展生物思维实力，即不但要求学生驾驭基本的生物学问和学习生物的基本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程。2、仔细备课和制定教学安排。

仔细备课和教学，主动参与备课组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的`实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。

3、结合学生实际，加强学生的生物基础，培育学生的生物思维。这批学生大部分生物基础较差，甚至一些生物常识也不具备，更不用说养成生物思维和方法，在观念上他们把生物当作副科、次科，对生物学习不重视。对初二的学生来说，学生也轻视生物学习。我们的学生在初一阶段成果也很差，从小没有养成良好的生物学习习惯和学习方法。学生在课堂上留意力不集中，学习不仔细，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣要求学生驾驭生物基础学问。

4、增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注意探讨教法，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培育学生学习《生物学》的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

5、仔细批改作业，落实教学过程：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

二、反思及改进措施

经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点须要努力：

1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历；

2、对学生，对教学工作要更加专心；不管做任何工作，要坚持仔细，踏实；

3、基础学问、基本实力的培育是重中之中；

4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维实力和试验探究实力的训练；

5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成；

6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，擅长用生物术语解决实际问题。

三、存在的问题

1、老师方面：

学生由于生活阅历、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照看有时不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。在探讨过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成果不够志向。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，究竟要讲多深多透，对老师来说，也有些困惑。

2、学生方面：

由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，老师要对他们进行终生学习的教化。老师激励学生多提问题时，有些学生表现不主动，或者不敢发言，老师应当多找他们谈心，消退他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听老师讲解，懒于思索，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历。在课程改革的今日，对老师提出更高的要求，老师只有在实践中不断学习和探究，运用符合学生自身发展特点的教化教学方法，才能取得较好的教化教学效果。

八年级生物教学总结篇7

在这个八年级的第一个学期里，担当八年级四个班的生物课的教学工作也刚好满一年。在本学期中，仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。踏入教化工作的其次年里，从中学习到了许多的阅历，收获了值得确定的东西，也发觉了自己存在不足的地方。总体的总结如下：

八年级学生从刚刚接触生物这门学科以来，对生物学的“生疏”感也较之熟络了。在本学期起先，接着依据生物学科的特点，仔细制定安排，注意课堂内容的爱好性，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课程标准来进行施教，让学生驾驭好生物科学学问。还留意生活实际，结合现实生活中的现象，与所学习的生物学学问相结合，多方面、多角度去培育学生。

教化是为培育高素养的下一代，时刻从实际状况中依据学生的特性特点去点拔引导，去进行教学，对于个别差生，能利用课间倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，努力学习科学文化学问；而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

作为一名踏进八年级的老师，深刻地明白现在的教材是义务教化课程标准的新教材，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握教学内容重点，难点多媒体教学。通过培育学生学习《生物学》的'爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在这一学期里，接着制定好复习安排，并仔细备好复习课。把培育好尖子生，提中学等生，帮助差生这一思路接着执行下去。虽说本学期实际授课较短，但还是能按时完成教学任务，而从中发觉：有一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，导致成果也不是很志向。为做好这一工作，需更加具体地去了解这一部分的学生，多去以他们的角度去思索他们自身的问题，而这也是一项长期的工作，须要持之以恒地进行下去。

最终，展望往后的教学工作，我会深化总结阅历，接着向有其他老师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，力求提高自己的教学水平，信任在教化教学中所遇到的问题是短暂的，信任这些问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

八年级生物教学总结篇8

本学期，我担当八年级100-105班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。

一、不断提高教学质量

1、课前打算——备好课：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如