初中作文升格训练2从胡编乱造到合理虚构课件

初中作文升格训练（共16讲）2从胡编乱造到合理虚构初中作文升格训练2从胡编乱造到合理虚构——记叙文“意外”升格演练作文题目以“意外”为题写一篇记叙文。要求：①正确审题，写成记叙文。②立意不要落入俗套。③不少于800字的文章。写作点拨意外是我们生活中不可缺少的一部分，如果没有意外，生活会缺少色彩。我的体育成绩一向不好，每次体育考试，都是班上的倒数第一，我每天早上5点钟起来跑步，终于在一次体育考试中取得了全班第23名的好成绩，这次意外的进步让我明白了：世上无难事，只怕有心人。我一直认为当今社会上拾金不昧的人早已濒临灭绝，那次我的钱包掉了，里面有我妈妈的银行存折和一些现金，本以为是不可能再找回的，后来竟有人按照钱包里的地址找到我，并将钱包还给我，他的行为让我感到很意外，并让我相信这个世界仍有拾金不昧的人。一次经过努力后的意外成功，可以让你相信“有努力就会有成功的存在”；一次意外的失手，让我们与金牌擦肩而过，它让我知道“在事情还没有结束时，谁也无法预料下一秒会发生什么”……在写作时，要注意处理好“意”和“外”的关系。“意”中要有波折，“外”得要合情合理。不能事先没有“意”的预测与推理，也不能一“外”就戛然而止。“外”得要自然，“外”后要有一点触及心灵的思考，以得出主旨，引领成长。

三类文展示意外某生城东的拱桥下，有一家小餐馆。听说店主待人热情，服务周到，生意一直红红火火。一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事。这一天，我拉上同学阿明光顾餐馆，我买单，他做客，准备一同品尝这家餐馆的珍馐。不过，我身上只有几十块钱，而且还有一张20元的假币。说起这张假币，真有点气人。前几天，我到新华书店买，那个服务员态度恶劣，还找我一张20元的假币。从那天起，我就发誓，要做一个诚实的人，决不做骗人、害人的事情。【这段文字有三处不那么令人信服：①一个家庭经济并不宽裕、心痛父母血汗钱的“穷小子到饭馆请客品尝珍馐，举动和身份、性格不相符；②新华书店服务员找给顾客假币，事后也不去找他理论，让人难以置信；③受骗后反而发誓要做诚实的人，不合逻辑】可口的饭菜端上了桌，我们克制着自己的欲望，轻轻地拨动筷子，慢慢地品尝，努力装出斯文的样子。的确，这儿的饭菜真的很美味。

“上学呢？”老板娘拉开一张凳子坐下。“恩，上初三了。”这时，我又想起了兜中的20元假币。看来，今天要将它出手了！可怜的老板娘，你今天可要成为倒霉鬼了。

【从前面发誓做诚实的人到想“出手”假币，思想跳跃很大，不见转变动因】

“快高考了，要注意点营养。”老板娘真好，她的话让我想起了母亲。母亲每次来看我，都要把家里那只老母鸡生的蛋硬塞给我，而为了我在城里上学，她和爸爸在家里一年沾不到十回荤。父母的钱来之不易，不珍惜父母的汗水，绝对不是好儿女。对，这钱绝对不能留身上，得设法转出去。【觉得老板娘好，可又要“嫁”祸于她，不合情理】

“阿姨，这钱是你丢下的。”一个童稚的声音，甜甜的，抬头一看，一个小女孩举着一张百元大钞，站在老板娘身边。“到底是个孩子！”我心里嘲笑他。“你真是诚实的好孩子，阿姨不要了，给你买书吧。”听了老板娘的话，我为那个孩子感到庆幸。【这个情节编造痕迹明显，一是老板娘钱的应在柜台里，不大可能随身带，二是一百元全给孩子做奖赏，不合情理；另外“我”的情感过于低俗和阴暗，不合中学生身份】老板娘揭开那热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了视线，而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，难怪双臂通红通红的。这一幕，我又想到了打铁的父亲。即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打着那滚烫的铁器，为的就是多挣一些钱，维持家庭开支和我的学费。我该不该用掉假币呢？如果用了，店主就蒙受了损失，也许她的孩子会少掉20元的生活费；如果不用，我接下来半个月的日子就难过了。此时，良知与生活压力在我心里摆开了战场。我掏出了身上全部的真币，来到柜台前结账，“阿姨，给！”“傻孩子，没看见墙上写着初三学生免费吗？记得下次再来，我多弄点好吃的给你！”【一个经营者无缘无故地为初三学生免费就餐，故意拔高老板娘】回到学校，我掏出那张假币，果断地撕了它。

○失误综述文章记叙自己企图用假币支付就餐费而终于放弃的经过，本来很有意义。是自己的亲身经历，还是想像作文，这也无关紧要，主要问题在于任意编造情节，违背生活真实。第一，人物的行为与其身份不相符。如，家境贫寒、深知父母挣钱的中学生邀请同学到餐馆品尝珍馐，“穷小子”变“阔佬”；见孩子拾金不昧孩子而嘲笑，见孩子得百元奖赏而心生“庆幸”之情，低俗阴暗的心理与中学生不合。第二，人物行为缺少思想基础。如，得假币后发誓要“要做一个诚实的人，决不做骗人、害人的事情”；老板娘关心自己之后竟然要“嫁”祸于她；老板娘免费为初三的学生提供餐饮。第三，情节不合情理。如，新华书店是正规经营单位，服务员用假币找零不现实；得假币明知来历而不去找他理论，让人觉得不合逻辑；老板娘丢了百元大钞，有违生活实际；老板娘用百元钱奖励孩子也不够妥当。另外，文章题为“意外”，行文未作揭示，让人有文不对题之感。○修改建议第一，确定人物身份，依据人物身份安排言行举止。比如，“我”究竟是一个家境宽裕的“纨绔少年”，还是一个家境困窘的“寒酸小子”，“纨绔少年”便有邀朋请友吃喝的可能，“寒酸小子”只应当是普通的就餐；再如，“我”是“恶少”还是心存美善的中学生，心存美善的中学生面对美善之举就不能有嘲笑之行。第二，研究生活实际，依据生活实际设计相关情节。比如，假币最容易在什么地出现的地方，一般不在固定的营业场所，而在流动的摊贩，可以据此设计假币的来历；再如，有良心的老板待人热情，童叟无欺，价格合理，讲信誉，不宰客，但绝不会无缘无故地免费，等等，可以根据这些特点来设计老板娘的善良。第三，深入挖掘材料，研究点题的有效方法。用来点题的方法很多，可以用加题记的方法来点题，可以开门见山，可以卒章显志。用来点题的可以是一个词语，或几个语句；可以是一句议论，或一句抒情；可是一句点评，可以是贯穿全文的绒线。总之要有强烈的点题意识。

升格展示意外城东的拱桥下，有一家小餐馆。听说店主待人热情，服务周到，生意一直红红火火。一切都只是耳闻，对于我这个一日三餐都是青菜萝卜的穷小子来说，下馆子可是一件极为奢侈的事。可是，今天我却坐在这馆子里，准备花20元钱品尝一下这里的三鲜腊肉面。20元，又是20元，20元的价格让我想起那张假币来。真倒霉，为了贪小便宜，在路边的书摊上买了一本书，黑灯瞎火竟找了我一张20元的假币。从那天起，我就一直考虑如何处置这张假币。【为贪小便宜在地摊上买书而得假币，合情合理】面端上来了，我克制着自己的欲望，轻轻地拨动筷子，慢慢地品尝，一边听邻桌几位大爷谈社会新闻。他们说，有一家餐馆用地沟油做菜，被公家查出来了，罚款5万。“好人难找啊！”穿蓝布褂大爷叹道。这一声感叹又让我想起兜中的那张20元的假币。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？看来，得把这20元有假币设法转出去。【在饭馆里谈社会新闻，这现象十分普遍；听了负面而想把假币转出去，可信】“上学呢？”老板娘拉开一张凳子坐下。“恩，上初三了。”我应答着，心想，她说不定正是用地沟油做菜的呢。对，就在她身上下手，这叫以其人之道还治其人之身。

【见老板娘而想到地沟油，因而嫁祸于她，合乎情理】“快中考了，要注意点营养。”老板娘的话是好听，让我想起了母亲。母亲每次来看我，都要把家里那只老母鸡生的蛋硬塞给我，而为了我在城里上学，她和爸爸在家里一年沾不到十回荤，他们给我的钱，都是他们的血汗啊！老板娘——母亲——假币——血汗，我的心在苦苦挣扎。【展示矛盾的心理，人物真实】邻桌的大爷还在播报社会新闻，话题转到黄狗砸人的案件上。一条大黄狗从天而降，砸伤楼下的老太，狗主人躲了，法院决楼上6家住户连带赔偿，6家人甚觉冤枉，“赖账”不赔，终于有一住户站出来承认“狗是我的”，并用一年工资赔偿。有人说狗砸人是一个意外，有人说判决后还能认账，这也是意外。“人心并没有坏透啊！”蓝布褂大爷再次感叹。我忽然想起关于美的那句名言：不是生活缺少美，而是缺少发现美的眼睛。【黄狗砸人确是报上新闻，用得巧妙；为战胜自我安排动力，使思想转变成为可能】伙计在召呼老板娘，老板娘揭开那热气腾腾的大锅，水蒸气几乎遮住了视线，而她却靠在锅前不停地捞着水里的东西，双臂通红通红的。这一幕，我又想到了打铁的父亲。即使是炎炎夏日，他也要在火炉边一下一下地敲打着那滚烫的铁器，为的就是多挣一些钱，维持家庭开支和我的学费。是的，大家都不易，何必用一种固执的眼光看人？一朝上当便怀疑一切，便嫁祸于人，我还是什么人呢？我掏出两张10元的真币，来到柜台前结账，“阿姨，给！”【将老板娘和父母联系起来，用“大家都不易”对人的理解，不唱高调；而“何必用一种固执的眼光看人”的议论扣题巧妙】“初三优惠！”老板娘说着，硬塞给我5元钱。【“优惠”而不是“免费”，接近生活的真实】一次意外校正了我潜意识里的卑劣，回到学校，我果断地撕了那张假币。○升格揭秘通过较为细腻的心理描写，集中笔墨展现善与恶的短兵相接