英语状语从句

关于英语状语从句第1页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句1、时间状语从句2、地点状语从句3、原因状语从句4、目的状语从句5、结果状语从句6、条件状语从句7、方式状语从句8、让步状语从句9、比较状语从句状语从句【精讲】第2页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【时间状语从句】1.时间状语从句：1）由when，whenever引导。when指的是“某一具体的时间”。whenever指的是“在任何一个不具体的时间”。如：WhenIcameintotheroom,hewaswritingaletter.Weshallgotherewheneverwearefree.注意：由when引导时When有时意为“这时”或“忽然”,可以看作是并列句,这种用法的when分句一般位于句末。如:Iwaswalkingalongthestreetwhensuddenlysomeonepattedmeontheshoulderfrombehind.第3页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【时间状语从句】1.时间状语从句：2）由while、as引导。while指“在某一段时间里”，“在…期间”，while引导的动作必须是持续性的。as引导持续性动作，强调主句和从句的动作同时发生，从句常译作“一边…一边…”。如：Whileitwasraining,theywentout.Hehurriedhome,lookingbehindas

hewent.第4页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【时间状语从句】1.时间状语从句：3）由before、after引导。before表示在…之前。after译为“在…之后”。如：Beapupilbeforeyoubecomeateacher.Hearrivedafterthegamestarted.第5页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【时间状语从句】1.时间状语从句：4）由till、until引导。till表示主句动词是持续性动作，常用肯定式，表示“直到…为止”。亦可用until替换。Until表示主句动词是瞬间动词，常用否定式，表示“直到…才”“在…以前不”,从句放在句首表示强调。如：Wewaitedtill(until)hecameback.Shedidn’tstopworkinguntileleveno’clock.第6页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【时间状语从句】1.时间状语从句：5）由since,assoonas引导。状语从句在主句之前时一般用逗号与主句分开，如从句在主句之后则不必用标点符号。如：GreatchangeshavetakenplaceinChinasince1978.第7页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【时间状语从句】1.时间状语从句：6）由hardly…when；nosooner…than引导。hardly…when和nosooner…than的意义相当于assoonas,但只表示过去发生的事情，主句为过去完成时，从句为过去时，hardly或nosooner位于句首时比assoonas语气强，而且主句的谓语要用部分倒装。如：

Ihadhardlygothomewhenitbegantorain.（=HardlyhadIgothomewhenitbegantorain.）第8页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【时间状语从句】1.时间状语从句：7）由everytime,bythetime,themoment,immediately引导。在时间状语从句中，不能用将来时或过去将来时，而要用现在时或过去时代替将来时。如：EverytimeItravelledbyboat,Igotseasick.Immediately(=Assoonas)heclimbedtothetopofthetree,hefoundtheenemysoldiershadarrived.第9页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【地点状语从句】2.地点状语从句：由where，wherever引导。where与wherever意义基本相同，但后者语气较强，多用于书面语。如：Wherethereisawill,thereisaway.Youarefreetogowhereveryoulike.第10页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【原因状语从句】3.原因状语从句：1）由because引导。because用来回答why的问题，语气最强，一般放在主句之后。如：IcamebacklateyesterdaybecauseIwasonduty.第11页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【原因状语从句】3.原因状语从句：2）由since，as引导。since表示既然或已知的理由，稍加分析即可表明的原因,多放句首。原因状语从句常放在句首,说明原因,主句说明结果,常用于口语中。如：Sinceeveryoneishere,let’sbeginourmeeting.第12页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【原因状语从句】3.原因状语从句：3）由nowthat,seeingthat引导。seeing(that),nowthat和since,as意义相似，他们都有“鉴于某个事实”的意思，that可以省去。如：Now(that)theweatherhasclearedup,wecanstartourjourney.第13页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【目的状语从句】4.目的状语从句：由sothat,inorderthat,lest=（forfearthat）引导。目的状语从句中常用情态动词may(might),can(could),should等放在动词之前，从句往往放在主句之后,主从句之间不用任何标点符号。如：IshallwritedownyourtelephonenumbersothatImaynotforgetit.Putonmoreclotheslest(=forfearthat)youshouldcatchacold.第14页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【结果状语从句】5.结果状语从句：1）由sothat，so…that引导。sothat前有逗号为结果状语从句。so…that的so后面跟形容词或副词。如：Weturneduptheradio,sothateveryoneheardthenews.第15页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【结果状语从句】5.结果状语从句：2）由such…that引导。such…that的such后面跟名词，如果名词是单数就要用sucha/an…that,还可以转换用so…that，语气较强。如：Itissuchaninterestingnovelthatallofuswanttoreadit.=Itissointerestinganovelthatallofuswanttoreadit.第16页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【条件状语从句】6.条件状语从句：由if，unless，as/solongas，incase，sofaras引导。unless从句的谓语只能用肯定式。unless和if…not同义，unless是书面语，if…not是口语，通常二者可以换用。条件状语从句中的谓语动词的时态一般要用现在时或过去时代替一般将来时或过去将来时。如：Weshallgotheretomorrowunlessitrains.=Weshallgotheretomorrowifitdoesn’train.第17页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【方式状语从句】7.方式状语从句：由as，asif，asthough引导。此处as译为“按照”或“正如”，asif或asthough的意义和用法基本一样。从句中可以用现在时表示可能符合事实，也可以用虚拟语气。如：DrawacatasItaughtyou.第18页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【让步状语从句】8.让步状语从句：1）由though，although引导。在句子中一般用了“虽然”就不能再用“但是”（but），但可以与yet或still连用。though/although意义相同，用法基本一样，前者通俗，口语化，后者正式，多放主句的前面。如：Although(Though)hewasoversixty,(yet)hebegantolearnFrench.第19页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【让步状语从句】8.让步状语从句：2）由evenif，eventhough引导。evenif和eventhough的意思为“即使”“纵使”有退一步设想的意味,多用于书面语中。如：I’llgoevenif(though)itrainstomorrow.第20页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【让步状语从句】8.让步状语从句：3）由as引导。as引出的状语从句多用于书面语，它比用though或although引导的从句语气强，更有表现力，从句常放在句首，语序部分倒装。如：Childasheis,heknowsalot.=Though/Althoughheisachild,heknowsalot.第21页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【让步状语从句】8.让步状语从句：4）由wh-ever引导。wh-ever从句中的动词有时可以和may连用。判断wh-ever引导的是状语从句还是名词性从句的一点是：去掉该从句如果句子仍然完整,则该从句是状语从句；如果句子不完整了，则该从句是名词性从句。如：Whateverhappens/mayhappen,weshallnotloseheart.第22页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【比较状语从句】9.比较状语从句：1）由as…as，notso/as…as，thesame…as，such…as引导。连词表示同程度级的比较，肯定句用as…as,否定句可用notas…as或notso…as.如：Maryisasoldasmysister.2）由than引导。表示不同程度之比较，主句中用比较级的形容词或副词。如：HeboughtfewerbooksthanI(did).第23页，讲稿共27页，2023年5月2日，星期三语法导学状语从句【比较状语从句】9.比较状语从句：3）由themore…themore引导。themore…themore意思为“越…越…”，通常的语序为从句在前主句在后，这两个the都是表示程度的副词，用在比较级的形容词或副词前面。句子意思明显，句子的主语和动词都可省略。如：Themoreyouread,thebetteryouunderstand.第24页，讲稿共27页，2023年